央廣網(wǎng)北京6月5日消息（記者果君）打造權(quán)威品牌，解讀名校之聲�！段业拇髮W(xué)》邀請全國高校招辦負(fù)責(zé)人，對(duì)學(xué)校師資力量、政策變化、培養(yǎng)模式、就業(yè)發(fā)展等進(jìn)行深入對(duì)話，讓考生和家長第一時(shí)間掌握高招信息，了解高校特色，提供報(bào)考建議。

本期嘉賓：

北京林業(yè)大學(xué)生物學(xué)院副院長 程瑾

北京林業(yè)大學(xué)招生辦公室副主任程雨萌

主持人：今天的北京林業(yè)大學(xué)是一所怎樣的大學(xué)？它的真正實(shí)力體現(xiàn)在哪里？

程雨萌老師：北京林業(yè)大學(xué)是教育部直屬，教育部、國家林業(yè)和草原局、北京市人民政府共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。是國家“211工程”首批重點(diǎn)建設(shè)高校、國家“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”建設(shè)項(xiàng)目試點(diǎn)高校及“雙一流”建設(shè)高校。

到北林，不是只能學(xué)種樹！學(xué)校是以生物學(xué)、生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、林業(yè)工程、水土保持與荒漠化防治學(xué)、草學(xué)和農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理為特色，農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、哲、教、藝等多門類協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。

北林牽頭建設(shè)全球規(guī)模最大的國家林草種質(zhì)資源設(shè)施保存主庫，計(jì)劃保存180萬份林草種質(zhì)資源，堪稱國家戰(zhàn)略“基因銀行”；擁有2個(gè)全國重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，在森林、草地、荒漠、濕地、城鄉(xiāng)生態(tài)系統(tǒng)研究、林木花卉品種創(chuàng)制等方面均遙遙領(lǐng)先；整個(gè)辦學(xué)實(shí)踐中，北林人始終活躍在國家生態(tài)建設(shè)的最前線，積極投身京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)建設(shè)、北京城市副中心建設(shè)、國家生態(tài)文明試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，牽頭承擔(dān)整個(gè)冬奧賽區(qū)周邊的生態(tài)保護(hù)和修復(fù)工作，技術(shù)支撐“三北”防護(hù)林建設(shè)，發(fā)射“生態(tài)文明號(hào)”陸地生態(tài)系統(tǒng)監(jiān)測衛(wèi)星，用數(shù)字化手段守護(hù)綠水青山。

主持人：2026年學(xué)校在招生方面有不少新動(dòng)作，能不能先給我們“劇透”一下，今年招生最大的亮點(diǎn)是什么？2026年最新的學(xué)科布局有哪些讓人眼前一亮的變化？

程雨萌老師：2026年，學(xué)校持續(xù)深化拔尖人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，探索構(gòu)建“拔尖班-基地班-實(shí)驗(yàn)班-菁英班-卓越班”“五位一體”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)格局，設(shè)有6類特殊班型，2類雙學(xué)位項(xiàng)目，2個(gè)聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目，1批輔修專業(yè)，依托“一部六院” 與中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境中心共建“生態(tài)環(huán)境菁英班”。

6類特殊班型包括拔尖班/尖班（生物科學(xué)（拔尖班）、尖班（生態(tài)修復(fù)學(xué)、生物育種科學(xué)））；理科基地班（生物科學(xué)）；梁希實(shí)驗(yàn)班（林學(xué)類、水土保持與荒漠化防治、風(fēng)景園林、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、林業(yè)工程類、國家公園建設(shè)與管理、草業(yè)科學(xué)）；特色卓越人才班（法學(xué)（卓越法治人才實(shí)驗(yàn)班）、草坪科學(xué)與工程（卓越林草人才實(shí)驗(yàn)班））；產(chǎn)教融合班（風(fēng)景園林、園林、家具設(shè)計(jì)與工程（卓越人才實(shí)驗(yàn)班））；科教融匯班（園藝）。雙學(xué)位項(xiàng)目包括3個(gè)校內(nèi)雙學(xué)位項(xiàng)目（林學(xué)+農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、生物技術(shù)+水土保持、生物技術(shù)+園藝）和2個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目（與加拿大UBC（在2026年QS世界大學(xué)排名中UBC排名第40位，THE世界大學(xué)排名榜中UBC排名第45位）合作聯(lián)合培養(yǎng)，有木材科學(xué)與工程、生物技術(shù)兩個(gè)專業(yè)）。2個(gè)聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目包括與北京語言大學(xué)合辦木材科學(xué)與工程（德語復(fù)合人才實(shí)驗(yàn)班）、與北京中醫(yī)藥大學(xué)合辦生物科學(xué)（中藥學(xué)復(fù)合人才拔尖班）。

這里包括了我們今年所開展的一些培養(yǎng)模式改革，比如風(fēng)景園林和園林專業(yè)的產(chǎn)教融合班，引入企業(yè)導(dǎo)師強(qiáng)化校企協(xié)同，助力學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)；園藝專業(yè)的科教融匯班，通過一部六院協(xié)同共建，將科研院所的導(dǎo)師資源、科研資源引入大學(xué)校園；草坪科學(xué)與工程專業(yè)的卓越林草人才實(shí)驗(yàn)班，打造“四融入”校企共同體人才培養(yǎng)體系，著力培養(yǎng)懂專業(yè)、能實(shí)操、接地氣、可留用的高素質(zhì)林草專門人才。此外，英語專業(yè)也轉(zhuǎn)型升級(jí)，開設(shè)語智實(shí)驗(yàn)班和法律交叉實(shí)驗(yàn)班，通過特色交叉課程培養(yǎng)復(fù)合型外語人才。學(xué)校通過培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化適配專業(yè)的課程體系，精準(zhǔn)對(duì)接人才需求，切實(shí)實(shí)現(xiàn)專業(yè)提質(zhì)升級(jí)。

新增招生專業(yè)方面，今年有5個(gè)，分別是智慧林業(yè)、生態(tài)修復(fù)學(xué)、生物育種科學(xué)、新能源科學(xué)與工程和碳儲(chǔ)科學(xué)與工程。智慧林業(yè)依托林學(xué)、地理信息科學(xué)等國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)優(yōu)勢，融合林學(xué)、信息科學(xué)、人工智能、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)，培養(yǎng)具備森林資源智能監(jiān)測、生態(tài)空間智慧規(guī)劃、林業(yè)災(zāi)害預(yù)警決策等能力的復(fù)合型高端人才。生態(tài)修復(fù)學(xué)面向國土空間生態(tài)修復(fù)與環(huán)境治理、生態(tài)安全與綠色低碳產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)與修復(fù)等領(lǐng)域前沿，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握生態(tài)修復(fù)原理、退化土地生態(tài)修復(fù)、水生態(tài)保護(hù)與修復(fù)、植被與大氣環(huán)境治理、自然資源管理、流域綜合管理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的核心專業(yè)知識(shí)，能夠從事自然資源、林業(yè)和草原、生態(tài)環(huán)境、采礦、水利、農(nóng)業(yè)、交通、規(guī)劃等行業(yè)領(lǐng)域生態(tài)修復(fù)的相關(guān)工作。生物育種科學(xué)圍繞生物育種國家發(fā)展戰(zhàn)略需求，以新農(nóng)科建設(shè)為導(dǎo)向，面向林業(yè)種業(yè)升級(jí)前沿和生態(tài)安全建設(shè)需求，培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代生物學(xué)、林木遺傳育種基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，能夠綜合運(yùn)用分子設(shè)計(jì)、基因編輯、生物信息學(xué)等方法與技術(shù)，解決林木育種“卡脖子”、種質(zhì)資源保護(hù)、生態(tài)樹種培育等多學(xué)科交叉領(lǐng)域復(fù)雜問題的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。新能源科學(xué)與工程基于新能源領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具備新能源及材料設(shè)計(jì)、新能源生產(chǎn)管理與咨詢以及相關(guān)材料與裝備研發(fā)的基本能力和素養(yǎng)，具有解決新能源及新能源材料領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力，未來可以在國家新能源、林業(yè)工程、材料與化工等領(lǐng)域從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理、教學(xué)、科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)等工作。碳儲(chǔ)科學(xué)與工程致力于培養(yǎng)服務(wù)于生態(tài)文明和美麗中國建設(shè)重大戰(zhàn)略需求，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)和綜合運(yùn)用知識(shí)能力、較高的工程素養(yǎng)和一定的國際視野，能夠融合運(yùn)用綠色生態(tài)理念與技術(shù)，解決碳儲(chǔ)理論與技術(shù)領(lǐng)域，尤其是生態(tài)固碳領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的創(chuàng)新型和復(fù)合型卓越人才。

主持人：學(xué)校還新獲批了雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目和聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。這些項(xiàng)目打破了傳統(tǒng)的單一學(xué)科培養(yǎng)模式，能不能具體講講，學(xué)生讀這些項(xiàng)目能獲得什么“雙倍收獲”？

程雨萌老師：學(xué)校自2023年起啟動(dòng)雙學(xué)位、聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目招生，今年通過高考招生的有3個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目，2個(gè)聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目。其中，今年新獲批的“林學(xué)+農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理”雙學(xué)位項(xiàng)目由林學(xué)、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理兩個(gè)本科專業(yè)交叉融合設(shè)置，核心優(yōu)勢在于實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)業(yè)科學(xué)精準(zhǔn)認(rèn)知”與“社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)管理”的深度交叉融合。項(xiàng)目立足國家生態(tài)文明建設(shè)、“雙碳”目標(biāo)與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)兼具林學(xué)專業(yè)技術(shù)與農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理素養(yǎng)，能統(tǒng)籌森林資源培育、生態(tài)保護(hù)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的復(fù)合型人才�！吧�物科學(xué)+中藥學(xué)”聯(lián)合學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目立足北京林業(yè)大學(xué)與北京中醫(yī)藥大學(xué)在生物學(xué)、中藥學(xué)上的學(xué)科優(yōu)勢，深度融合中醫(yī)藥理論精髓與現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，旨在培養(yǎng)兼具深厚中醫(yī)藥理論素養(yǎng)和扎實(shí)生命科學(xué)基礎(chǔ)與前沿創(chuàng)新能力的復(fù)合型拔尖人才，滿足中醫(yī)藥現(xiàn)代化和健康中國建設(shè)對(duì)高層次交叉學(xué)科人才的迫切需求，有助破解中藥產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化過程中的技術(shù)瓶頸，服務(wù)中藥產(chǎn)業(yè)的高端化、智能化和綠色化方向升級(jí)，為中藥產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入生物科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新動(dòng)能。這個(gè)項(xiàng)目今年將以生物科學(xué)（中藥學(xué)復(fù)合人才拔尖班）開展招生，值得一提的是，這個(gè)項(xiàng)目所依托的兩個(gè)專業(yè)，都是國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，可以說是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，雙倍的拔尖。

之前獲批的項(xiàng)目，今年也將繼續(xù)開展招生，分別是“生物技術(shù)+園藝（觀賞園藝方向）雙學(xué)位項(xiàng)目”，圍繞花卉生物育種，服務(wù)現(xiàn)代種業(yè)強(qiáng)國建設(shè)�！吧�物技術(shù)+水土保持”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，抓住水土流失治理與生物技術(shù)深度融合發(fā)展的趨勢，著力培養(yǎng)服務(wù)國家生態(tài)文明建設(shè)和首都綠色高質(zhì)量發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型領(lǐng)軍人才。以及與北京語言大學(xué)聯(lián)合開設(shè)的木材科學(xué)與工程（德語復(fù)合人才實(shí)驗(yàn)班），推進(jìn)文工學(xué)科交叉融合，旨在培養(yǎng)一批精通德語和熟悉德語國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)的木材科學(xué)與工程國際化人才，助力我國實(shí)現(xiàn)木材科技自立自強(qiáng)和木材工業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，有效保障我國木材安全和生態(tài)安全。

雙學(xué)位項(xiàng)目學(xué)制不變，和普通專業(yè)一樣，通過兩專業(yè)核心課程的深度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在總學(xué)分基本一致的情況下完成雙專業(yè)培養(yǎng)。聯(lián)合學(xué)位學(xué)生可以在大學(xué)期間共享學(xué)籍學(xué)校和聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校的各類資源，比如圖書館、食堂、課程、師資、科研實(shí)訓(xùn)等等，在拓寬專業(yè)認(rèn)知廣度的基礎(chǔ)上也將深耕精度，將會(huì)收獲雙重的學(xué)術(shù)資源和視角，得到雙倍的能力鍛煉。

主持人：程院長，您所在的生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院有兩個(gè)非常特殊的班級(jí)——生物科學(xué)（拔尖班）和國家理科基地班。這兩個(gè)班到底有什么“秘密武器”？學(xué)生怎么才能進(jìn)去？

程瑾院長：沒錯(cuò)，每年咱們線下辦招生咨詢會(huì)的時(shí)候， 這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，絕對(duì)是家長和同學(xué)們最關(guān)心、咨詢最多的熱門班級(jí)。其實(shí)說起咱們學(xué)院這兩個(gè)特色實(shí)驗(yàn)班，背后也是生物學(xué)院一路成長、不斷深耕的發(fā)展史。

早在1997年，北京林業(yè)大學(xué)就成功獲批了國家生物學(xué)理科基地科學(xué)研究與教學(xué)人才培養(yǎng)基地，也就是大家常說的國家理科基地班。也就在這一年，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院正式建院。所有同學(xué)入學(xué)后，大一全年都是專業(yè)基礎(chǔ)課全部打通學(xué)習(xí)。等大一結(jié)束之后，大家可以自愿報(bào)名，再結(jié)合大一學(xué)年的成績，擇優(yōu)選拔出約30名同學(xué)，組建理科基地班。

在理科基地班的人才培養(yǎng)上，我們一直堅(jiān)持學(xué)院 “厚品德、尊個(gè)性、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐”的育人理念。先打下扎實(shí)全面的通識(shí)基礎(chǔ)，再開展研究性的專業(yè)教學(xué)，還有咱們北林獨(dú)有的森林生物學(xué)特色實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐，以及大家常說的 “上山入�！笔降囊巴饩C合實(shí)習(xí)。與此同時(shí)，同學(xué)們早早就能走進(jìn)導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室，跟著老師開展完整的科研訓(xùn)練，在各類高水平學(xué)科競賽中也是屢創(chuàng)佳績：多次斬獲國際 “互聯(lián)網(wǎng) +” 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國銅牌、全國生命科學(xué)競賽一等獎(jiǎng)等重要獎(jiǎng)項(xiàng)。北京市教學(xué)名師翁強(qiáng)教授指導(dǎo)的北林野生動(dòng)物生殖奧秘探索創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，被團(tuán)中央等單位授予首批全國大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”的榮譽(yù)稱號(hào)。

到了2021年，在2024年森林生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)積累之上，學(xué)校成功獲批生物學(xué)國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地，這也是全國所有林業(yè)院校里，唯一一個(gè)拔尖2.0基地！2022年我們正式通過生物科學(xué)拔尖班開始高考招生。

在拔尖班的培養(yǎng)過程中，我們落實(shí)國家“三制三化”要求， 采用貫通式培養(yǎng)，保障同學(xué)們學(xué)習(xí)成長的連續(xù)性；同時(shí)打造“3+8 + 個(gè)性化”課程體系、“雙渠聯(lián)動(dòng) — 三維一體” 培養(yǎng)機(jī)制，還配備了高水平、高規(guī)格的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，全方位助力拔尖同學(xué)成長成才，目標(biāo)就是培養(yǎng)出能站在生物科學(xué)前沿、引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的未來領(lǐng)跑者，還有林業(yè)領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家。

今年咱們拔尖基地，也迎來了首屆拔尖班畢業(yè)生。過去四年里，依托教育部、全國各拔尖基地的優(yōu)質(zhì)資源，再加上學(xué)校的大力支持，同學(xué)們擁有超多機(jī)會(huì)，拓寬了學(xué)術(shù)視野，綜合能力也得到全方位提升。特別值得一提的是，我們創(chuàng)新采用國家高層次人才+青年教師雙班主任模式，班級(jí)建設(shè)成果豐碩亮眼。咱們拔尖22級(jí)，先后獲評(píng)北京市優(yōu)秀班集體、北京市五四紅旗團(tuán)支部等省部級(jí)集體榮譽(yù)。還特別想跟大家分享，拔尖22級(jí)不僅班級(jí)榮譽(yù)滿滿，升學(xué)成績更是格外出彩：14位同學(xué)進(jìn)入清華、北大、復(fù)旦等生物科學(xué)類頂尖高校深造，7位同學(xué)進(jìn)入中科院等國家級(jí)科研院所，還有2位同學(xué)留在咱們北林繼續(xù)讀研，跟著本科期間的學(xué)術(shù)導(dǎo)師深入探索林業(yè)領(lǐng)域前沿科學(xué)問題。

這么多年來學(xué)校和生物學(xué)院專注森林生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)，我們也一直在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新模式，2009年，學(xué)校就拿到了林業(yè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的國家級(jí)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，就在今年，我們總結(jié)森林生物學(xué)拔尖人才培養(yǎng)的創(chuàng)新做法，又?jǐn)孬@了北京市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

最后，回到主持人和大家最關(guān)心的問題：到底怎么樣才能進(jìn)入這兩個(gè)大家口中的 “神仙班級(jí)”？我用幾句話給大家做個(gè)簡短總結(jié)。

想進(jìn)入理科基地班：在高考時(shí)候填報(bào)生物科學(xué)類專業(yè)，大一結(jié)束后，自愿報(bào)名+結(jié)合成績，選拔約30名同學(xué)組建。

想進(jìn)入拔尖班：目前有兩種入學(xué)方式，高考直接招生+校內(nèi)二次選拔。今年招生簡章里，我們投放了一部分拔尖班直招名額，您可以重點(diǎn)關(guān)注；同時(shí)，同學(xué)們?nèi)雽W(xué)一學(xué)期后，在大一第二學(xué)期初的轉(zhuǎn)專業(yè)階段，還會(huì)再次開放選拔通道，只要你有意向，都可以報(bào)名參與，按當(dāng)年名額擇優(yōu)錄取。就拿2026年來說，全校就有14位同學(xué)，通過校內(nèi)二次選拔成功加入了咱們生物科學(xué)拔尖班。

還有一個(gè)新項(xiàng)目，生物科學(xué)（中藥學(xué)復(fù)合人才拔尖班），這是我們今年與北京中醫(yī)藥大學(xué)共同新開設(shè)的聯(lián)合學(xué)位項(xiàng)目。

北京林業(yè)大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)兩所高校分別擁有生物學(xué)和中藥學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地。北中醫(yī)的中藥學(xué)是國家重點(diǎn)學(xué)科、中藥學(xué)專業(yè)是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是國內(nèi)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的核心陣地，學(xué)科底蘊(yùn)深厚、行業(yè)認(rèn)可度拉滿。而我們北林的生物科學(xué)專業(yè)，剛才跟各位朋友介紹過，同樣是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，在森林生物學(xué)、藥用植物資源研究方面優(yōu)勢突出。兩所學(xué)校學(xué)科齊全，都有博士點(diǎn)和博士后流動(dòng)站，教學(xué)實(shí)力頂尖，科研成果豐碩，還匯聚了院士、杰青等頂尖師資。

前期，我們在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)候，兩校聯(lián)合工作專班的老師們就感嘆這個(gè)項(xiàng)目不但把兩校的頂尖優(yōu)勢完美疊加，并且還精準(zhǔn)對(duì)接中醫(yī)藥現(xiàn)代化、健康中國的國家戰(zhàn)略。在培養(yǎng)模式上，我們打破了傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，走的是交叉復(fù)合型拔尖培養(yǎng)路線。課程上融合中醫(yī)藥核心理論和現(xiàn)代生物前沿技術(shù)，知識(shí)體系更全面；實(shí)踐上整合兩校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)林場、種植基地、產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，打造從野外認(rèn)藥、實(shí)驗(yàn)研發(fā)到產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的全鏈條實(shí)踐體系。

本專業(yè)僅在高考中招生，學(xué)制4年，采用專屬2+2兩校聯(lián)合培養(yǎng)模式，前兩年在北林筑牢現(xiàn)代生物科學(xué)基礎(chǔ)，夯實(shí)生命科學(xué)核心能力；后兩年入駐北中醫(yī)專攻中藥學(xué)核心知識(shí)與應(yīng)用技術(shù)，分段培養(yǎng)、循序漸進(jìn)。大家在校期間可以全方位、無壁壘共享頂尖高校的全部教學(xué)、科研、實(shí)踐平臺(tái)資源。特別值得一提的是，兩校雙拔尖基地的優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)育人資源，也會(huì)對(duì)我們這個(gè)聯(lián)合班進(jìn)行重點(diǎn)傾斜、優(yōu)先配置。

所以， 如果你想探索中醫(yī)藥前沿、走交叉創(chuàng)新賽道，這個(gè)雙強(qiáng)聯(lián)合的、獨(dú)一無二的雙校優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)體系，也就是生物科學(xué)（中藥學(xué)復(fù)合人才拔尖班），一定是非常優(yōu)質(zhì)的選擇！

主持人：生物育種科學(xué)和生態(tài)修復(fù)這兩個(gè)新專業(yè)，跟您的研究方向其實(shí)有交集。比如您研究聚焦鄉(xiāng)土植物種質(zhì)資源普查評(píng)價(jià)、優(yōu)良種質(zhì)創(chuàng)新培育，以及生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)利用，這些前沿成果會(huì)不會(huì)反哺到新專業(yè)的課程體系里？學(xué)生能跟著導(dǎo)師做哪些“真刀真槍”的科研？

程瑾院長：為服務(wù)美麗中國建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)、種業(yè)振興、國家生態(tài)安全屏障建設(shè)等重大戰(zhàn)略，學(xué)校今年新增了生物育種科學(xué)、生態(tài)修復(fù)等特色新專業(yè)，這是學(xué)校緊扣國家戰(zhàn)略發(fā)展需求，專門布局的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色項(xiàng)目。

其實(shí)這些專業(yè)的設(shè)立背景，正是我們一線老師們?nèi)粘�從事的科研的主流方向。在科研上，我們特別注重多學(xué)科交叉融合；我深度參與了水土保持學(xué)院、生態(tài)與自然保護(hù)學(xué)院等科研團(tuán)隊(duì)牽頭的重大項(xiàng)目。在教學(xué)上，老師們始終堅(jiān)持科教融匯、科研反哺教學(xué)，把最新的科研前沿成果，直接融入日常課堂。

就用我自己來舉個(gè)實(shí)實(shí)在在的例子吧：我參與了第三次新疆綜合科學(xué)考察項(xiàng)目中吐哈盆地生物多樣性、特殊抗逆生物資源的調(diào)查工作。我們把項(xiàng)目里最新的植物調(diào)查方法、資源評(píng)價(jià)技術(shù)，整理進(jìn)了北京林業(yè)大學(xué)牽頭組織的戰(zhàn)略性新興領(lǐng)域高等教育教材 ——《鄉(xiāng)土植物種質(zhì)資源調(diào)查與評(píng)價(jià)》中，并且在國家一流本科課程《植物學(xué)》《森林生態(tài)學(xué)》等課程中系統(tǒng)講授。而這門《植物學(xué)》課程，也正是今年新招生的生物育種科學(xué)等新專業(yè)人才培養(yǎng)方案里的專業(yè)核心必修課。

不僅課堂上緊跟前沿，我們更鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)谌胝n題組，沉浸式參與真實(shí)科研。目前北京林業(yè)大學(xué)正在承擔(dān)國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃——林業(yè)種質(zhì)資源培育與質(zhì)量提升重點(diǎn)專項(xiàng)中的“困難立地植被高效修復(fù)關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目，其中我承擔(dān)“困難立地鄉(xiāng)土林草種抗逆性精準(zhǔn)評(píng)價(jià)與優(yōu)良新種質(zhì)智慧選育”這個(gè)課題，就有4位本科生全程深度參與。

同學(xué)們和我們科研團(tuán)隊(duì)，一起奔赴干旱、鹽堿、石漠化地區(qū)，實(shí)地開展植物資源調(diào)查、表型測定、優(yōu)良單株篩選；回到實(shí)驗(yàn)室，再做進(jìn)一步生理生化指標(biāo)的檢測、并對(duì)優(yōu)良種質(zhì)開展高效擴(kuò)繁、摸索配套的栽培技術(shù)。我也經(jīng)常跟同學(xué)們說，你們也是新時(shí)代 “三北” 工程這項(xiàng)國家重大生態(tài)修復(fù)工程的重要的建設(shè)者。

不僅如此，我們也把大的科研課題拆分成一個(gè)個(gè)適合本科生的小模塊，每位同學(xué)各司其職、分工協(xié)作，和導(dǎo)師、博士、碩士學(xué)長學(xué)姐并肩作戰(zhàn)，一起做實(shí)驗(yàn)、開組會(huì)、交流學(xué)術(shù)。依托科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持，同學(xué)們還可以自主申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參與各類高水平學(xué)科競賽，都取得了非常亮眼的成績。

還想跟大家分享的是，學(xué)校今年將在生物育種科學(xué)、生態(tài)修復(fù)學(xué)兩個(gè)國家戰(zhàn)略引導(dǎo)目錄專業(yè)，設(shè)計(jì)尖班培養(yǎng)體系，這也是北京林業(yè)大學(xué)今年唯二的尖班培養(yǎng)專業(yè)。將依托一體化貫通式培養(yǎng)方案，結(jié)合課內(nèi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)、科研項(xiàng)目全程牽引，讓同學(xué)們在短時(shí)間內(nèi)快速成長，成為行業(yè)能夠挑大梁、擔(dān)重任的骨干菁英。

在招錄方式和培養(yǎng)待遇上，兩個(gè)尖班和拔尖班完全一致，均可通過高考錄取+校內(nèi)選拔的方式進(jìn)入，同時(shí)享有和拔尖班同等的高比例推免政策。 非常建議有志于投身種業(yè)創(chuàng)新、 生態(tài)修復(fù)領(lǐng)域的同學(xué)，積極填報(bào)、參與選拔！

主持人：據(jù)了解學(xué)院還有一個(gè)非常成熟的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目——與加拿大UBC合作的生物技術(shù)專業(yè)。聽說這個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開辦十幾年了，請程院長介紹一下這個(gè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)？

程瑾院長：是的，生物技術(shù)（中加合作辦學(xué)項(xiàng)目），是北京林業(yè)大學(xué)和加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)，也就是大家常說的UBC，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合開辦的本科合作項(xiàng)目。

項(xiàng)目從2013年開始招生，到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)招了13屆，每年穩(wěn)定招收30人，規(guī)模小而精。咱們的合作院校UBC實(shí)力非常強(qiáng)勁，在2026年QS世界大學(xué)排名里，位列全球第40位。這所大學(xué)師資雄厚、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)一流，還有超多優(yōu)質(zhì)的實(shí)習(xí)基地，在資源管理、遺傳育種、病蟲害防控、微生物、木材加工、生物質(zhì)能源、林業(yè)政策等方向，教學(xué)和科研水平都是世界頂尖的。

我們項(xiàng)目采用五年制培養(yǎng)模式：前三年，同學(xué)們在北京林業(yè)大學(xué)就讀，主要學(xué)習(xí)生物技術(shù)核心課程，同時(shí)兼顧部分森林科學(xué)相關(guān)內(nèi)容。在校期間，UBC的教授也會(huì)專程來華授課，就像這幾天，就有兩位來自UBC的外教，正在咱們學(xué)院給項(xiàng)目同學(xué)們面對(duì)面上課。

后兩年，大家就會(huì)赴加拿大UBC大學(xué)深造，主攻森林科學(xué)方向的專業(yè)課程。只要順利達(dá)到畢業(yè)要求，同學(xué)們就能拿到雙學(xué)士學(xué)位：一個(gè)是北京林業(yè)大學(xué)頒發(fā)的生物技術(shù)理學(xué)學(xué)士學(xué)位，另一個(gè)是UBC大學(xué)授予的森林科學(xué)理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

從近幾年的升學(xué)數(shù)據(jù)來看，項(xiàng)目整體讀研率高達(dá)75%，其中出國深造比例達(dá)到73%。大家去往的都是世界名校，包括UBC、紐約大學(xué)、倫敦大學(xué)、帝國理工、多倫多大學(xué)、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等國際頂尖高校。

特別值得驕傲的是，依托兩校聯(lián)合培養(yǎng)、全英文國際化的培養(yǎng)優(yōu)勢，同學(xué)們的科研能力和學(xué)術(shù)視野提升非常顯著。兩位優(yōu)秀畢業(yè)生在UBC攻讀博士期間，以共同第一作者身份，先后在國際頂刊《Science》《Nature》發(fā)表突破性科研成果，在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都產(chǎn)生了很大影響力。

主持人：最后請您為2026年考生送上祝福。

程瑾院長：愿各位學(xué)子不負(fù)寒窗歲月，不負(fù)年少理想！歡迎大家走進(jìn)北京林業(yè)大學(xué)，深耕青綠沃土，逐夢生態(tài)山海。我們在綠意滿滿的北林，靜候各位少年乘風(fēng)而來，逐光而行！