原標題：扎根產業(yè)土壤 培養(yǎng)專業(yè)人才

　　“企業(yè)專家問的是‘成本多少，良率多高’，這和課堂上老師強調的問題完全一樣�！比涨�，在湖南工業(yè)大學2026年“雷賽杯”新工科科技節(jié)暨工程化畢業(yè)設計作品展現(xiàn)場，一位剛答辯結束的學生感慨道。

　　當天，195件畢業(yè)設計作品集中亮相：智能制造產線、新能源電池熱管理、AI工業(yè)檢測……其中有106件來自合作企業(yè)的真實痛點課題，占比超50%。評審席上，企業(yè)工程師與校內導師并肩而坐，一方盯著產業(yè)應用價值，一方把著學術規(guī)范。

　　這一幕，正是湖南工業(yè)大學“企業(yè)出題、真題真做”育人模式的生動寫照。

　　“一流的高等工程教育，必須扎根產業(yè)土壤，讓畢業(yè)設計不再‘紙上談兵’。”校長曾祥君說。

　　這一變革并非一日之功。

　　自2015年自動化專業(yè)率先推進畢業(yè)設計工程化改革，到2025年建成“企業(yè)出題—師生解題—產業(yè)驗題”全鏈條閉環(huán)育人機制，歷經(jīng)十載深耕打磨，學校構建起辨識度鮮明、貼合產業(yè)發(fā)展的特色產教融合育人體系。目前，該校理工科專業(yè)70%以上、文科專業(yè)40%以上的畢業(yè)論文（設計）源自企業(yè)真實需求。

　　科研邏輯也隨之轉變。材料科學與工程學院席柳江團隊攻克鋰電池關鍵材料“卡脖子”技術，成果成功落地轉化。四年時間，合作企業(yè)躍升為國家級專精特新“小巨人”，年產值突破2億元。據(jù)不完全統(tǒng)計，2020年至2024年間，學校通過校企合作反哺學科建設、促進科技成果轉化，為企業(yè)創(chuàng)造效益超過150億元。

　　在湖南工業(yè)大學，“真題真做”更貫穿于四十多年來對包裝產業(yè)的深耕不輟。1985年，學校前身株洲大學率先創(chuàng)辦包裝裝潢專業(yè)；2000年，學校在珠三角包裝產業(yè)聚集地創(chuàng)辦教學基地，推行“3+1”模式（三年在校學習，一年深入企業(yè)），開創(chuàng)了該�！般@進企業(yè)辦大學”的先河。

　　如今，“大包裝”專業(yè)群已是湖南工業(yè)大學最核心的辦學特色，構建起了包裝人才的“本—碩—博”完整培養(yǎng)體系。每年畢業(yè)季，元宇宙包裝、可循環(huán)新材料等創(chuàng)意作品擺滿展廳，校外企業(yè)專程前來“覓人才”。數(shù)據(jù)顯示，全國三分之一以上、近7萬名包裝專業(yè)人才從這里走出，90%規(guī)模以上包裝企業(yè)都有該校畢業(yè)生。

　　今年6月，由湖南工業(yè)大學承辦的第25屆世界包裝大會在湖南株洲舉行。這份扎進產業(yè)的“真”功夫，為學校贏得了更大的舞臺。

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