學生在自己的“責任田”內(nèi)勞動

收獲的喜悅

小學生們正在采摘蔬菜

　　近日，萍鄉(xiāng)蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心小學學生勞動基地在網(wǎng)上引起熱議。據(jù)介紹，該校給每個學生分配了一小塊“責任田”，作為勞動基地，由學生自己管理，種菜、澆水，收獲后再將勞動成果銷售。

　　該校校長周星和向大江網(wǎng)記者介紹，目前，學校現(xiàn)建有3畝“蔬菜園”和2畝“植物園”，分片劃給各班管理，每個學生都有自己的“責任地”�！爸参飯@”里的花草大多是學生從自家?guī)�來的，“蔬菜園”也由學生自己管理，待收獲后，將勞動果實進行銷售。

　　對于學生勞動成果出售后的收入分配，周星和介紹說，學校對于每一次的收獲都編排了詳盡的實踐活動表，學生們收獲的一部分蔬菜留作學校食堂用餐，另一部分出售后留作班級活動經(jīng)費支出、學生獎學金、貧困生捐款等。

　　蘆溪縣銀河鎮(zhèn)中心學校五(1)班學生孔維琛說，在自己的“責任田”勞動的經(jīng)歷，既讓他體驗到了勞動的樂趣，又明白了“我勞動，我快樂”的人生道理。

　　談到勞動基地創(chuàng)建的初衷，周星和介紹，現(xiàn)在很多小學生都是父母的掌上明珠，勞動觀念非常淡薄。學校建立勞動基地，主要是為了培養(yǎng)學生愛勞動的好習慣，促進學生全面發(fā)展。學生們在這里豐收自己辛勤勞作后的果實，更能體會到父母勞動的艱辛。（記者秦海峰）