5月6日下午一場別開生面的“結(jié)業(yè)考試”在秦創(chuàng)原陜西科技創(chuàng)新產(chǎn)品路演中心舉行。

由西安電子科技大學與秦創(chuàng)原創(chuàng)新促進中心聯(lián)合主辦的秦創(chuàng)原“四鏈融合”專場項目路演成功舉辦，標志著全省首創(chuàng)的教科人一體化實踐課程——秦創(chuàng)原“四鏈融合”示范課圓滿收官。西電研究生用“真路演”交出了一份硬核答卷。

活動現(xiàn)場（西安電子科技大學供圖）

全省首創(chuàng)：一堂把“四鏈融合”搬進課堂的實踐

秦創(chuàng)原“四鏈融合”示范課是西安電子科技大學與秦創(chuàng)原創(chuàng)新促進中心，依托卓越工程師培養(yǎng)在陜西率先合作開發(fā)的教科人一體化建設的實踐課程。該課程將陜西秦創(chuàng)原建設5年多來的核心探索與經(jīng)驗濃縮為6次課堂教學+2次實踐教學。圍繞創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈、人才鏈深度融合，設置了科技成果轉(zhuǎn)化機制、初創(chuàng)企業(yè)組織管理等六大理論模塊，并配套專場路演與獨角獸企業(yè)實地考察兩大實踐環(huán)節(jié)，切實提升卓越工程師的創(chuàng)新實踐能力。

“這門課就是要幫理工科研究生打破‘技術思維’的局限，補上從技術到產(chǎn)品、從實驗室到市場的關鍵一課�！鼻貏�(chuàng)原創(chuàng)新促進中心主任楊穌表示。通過系統(tǒng)性教學，讓學生掌握科技成果轉(zhuǎn)化全鏈條邏輯與核心實操技能，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與成果轉(zhuǎn)化落地能力。

校地協(xié)同：為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培育更多卓越工程師

“坐在路演現(xiàn)場感受了一堂鮮活的成果轉(zhuǎn)化實踐課�！眳①悓W生感慨道。每個項目團隊進行項目展示后是專家互動點評。來自產(chǎn)業(yè)、科技服務、法律等領域的評委從技術壁壘、市場前景、資本路徑、知識產(chǎn)權布局等維度“刨根問底”，既有犀利發(fā)問也有真知灼見，更有支持和期許。

秦創(chuàng)原“四鏈融合”示范課是落實西電與秦創(chuàng)原創(chuàng)新促進中心研究生聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，推動科技成果轉(zhuǎn)化的又一扎實舉措。雙方以西電國家卓越工程師學院為核心載體，在人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面開展深度合作，推動卓越工程師培養(yǎng)聚焦產(chǎn)業(yè)需求，將秦創(chuàng)原“四鏈融合”的實踐經(jīng)驗引入西電課堂，打通科研創(chuàng)新從“實驗室”到“生產(chǎn)線”的關鍵通道，為陜西創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力培育提供了人才支撐和智力保障。

簽約儀式（西安電子科技大學供圖）

此次秦創(chuàng)原“四鏈融合”示范課程圓滿收官，是西安電子科技大學持續(xù)深化卓越工程師培養(yǎng)改革，強化實踐育人導向的又一標志性成果。依托國家卓越工程師學院建設，西電踐行“課題從國家需求中來成果到產(chǎn)業(yè)應用中去”的育人理念，構建了“雙軌并行、實質(zhì)等效”的實踐成果評價體系，2025年實現(xiàn)2位工程博士以實踐成果申請并獲授學位。

本次課程既是對實踐成果評價改革的延續(xù)與深化，也是對“從課堂到實戰(zhàn)從實驗室邁向市場”育人模式的拓展與升級。為持續(xù)引導學生以實踐成果申請學位奠定堅實基礎，也充分彰顯了西電在推進產(chǎn)教融合構建卓越工程師培養(yǎng)“西電范式”中的示范引領作用。（來源：西安電子科技大學）