2021年1月7日，江西省上饒市萬年縣蘇橋鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生在練習(xí)書法（央廣網(wǎng)發(fā) 圖片來源：CFP）

　　央廣網(wǎng)北京3月18日消息（記者李欣）據(jù)中央廣播電視總臺中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道，教育部18日表示，六部門近日聯(lián)合印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》面向全體學(xué)生，注重綜合素質(zhì)評價，將完善評價內(nèi)容，改進評價方法，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向。

　　目前，我國義務(wù)教育已經(jīng)邁入全面提高質(zhì)量的新階段，但科學(xué)的義務(wù)教育質(zhì)量評價觀念尚未普遍建立，評價指標(biāo)體系還不夠科學(xué)，單純以升學(xué)率和分?jǐn)?shù)評價學(xué)校和學(xué)生的傾向還沒有得到根本扭轉(zhuǎn)。教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛介紹，最新印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》（簡稱《評價指南》）將從縣域、學(xué)校、學(xué)生三個層面關(guān)注學(xué)生發(fā)展質(zhì)量，評價指標(biāo)“不單純以升學(xué)率評價學(xué)校、校長和教師”。“比如在縣域教育質(zhì)量評價當(dāng)中，是否做到了不給學(xué)校下達升學(xué)指標(biāo)，不單純以升學(xué)率或者考試成績來評價學(xué)校、評價校長、評價老師。這些評價的內(nèi)容直接關(guān)系學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長�！彼�舉例說。

　　在學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價方面，《評價指南》明確主要包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等五方面內(nèi)容，其中要求“保障學(xué)生平等權(quán)益”，即落實免試就近入學(xué)政策，實行均衡編班，不分重點班、快慢班。呂玉剛介紹，教育部多次強調(diào)的手機管理、作業(yè)減負(fù)等問題也在考量體系中。他說：“把規(guī)范面向中小學(xué)生的校外培訓(xùn)以及社會競賽工作做得怎么樣作為評價的重要內(nèi)容，推動減輕學(xué)生過重的課外負(fù)擔(dān)，實行雙向減負(fù)。在學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量評價當(dāng)中，我們對學(xué)校提出，要按照國家的課程標(biāo)準(zhǔn)要求實施教學(xué)，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整進度，包括留作業(yè)，要統(tǒng)籌作業(yè)的量和時間，這些都作為我們對學(xué)校辦學(xué)行為、學(xué)校管理評價的重要內(nèi)容�！�