【事件】近日在武漢江夏一所中學(xué)的校園宣傳欄上出現(xiàn)了12張手繪的男女生不良發(fā)型圖，不僅繪畫手法相當(dāng)幼稚，發(fā)型的名稱分類更是讓眾多學(xué)生感覺很“雷人”。【江夏一所中學(xué)宣傳欄上出現(xiàn)“最雷人發(fā)型圖”】
中廣網(wǎng)北京11月23日消息 近日在武漢江夏一所中學(xué)的校園宣傳欄上出現(xiàn)了12張手繪的男女生不良發(fā)型圖。對此，中國之聲特約觀察員張?zhí)煳底魅缦曼c評：
張?zhí)煳担汉钡慕亩袑W(xué)校的宣傳欄里面張貼12張用手繪的男女生所謂不良發(fā)型的圖片，校方還為這種不同的發(fā)型起了很形象的名字，有的叫“精神崩潰型”，有的叫“弄虛作假型”，有的叫“無錢理發(fā)流浪型”，我們大家即使沒有看過這個圖片，想象一下名稱，再聯(lián)想一下我們在舞臺上或者街上能看到的青少年的發(fā)型，大致可以想象出是什么樣子。
這個消息和圖片在網(wǎng)上傳還以后，網(wǎng)上也議論紛紛，我看到很多人覺得說，這個手段不夠嚴(yán)肅，覺得是不是對留這種發(fā)型的學(xué)生有點諷刺之意，提出批評。我個人覺得這個學(xué)校的方法還是值得鼓勵的，因為我覺得所謂的不夠嚴(yán)肅，正是學(xué)校對當(dāng)下的所謂教育環(huán)境的一種適應(yīng)性的改進，因為我們都知道，學(xué)校尤其是中小學(xué)對學(xué)生的裝束做出一定的規(guī)范，應(yīng)該說是世界通行的做法，只是寬嚴(yán)有所區(qū)別。比如就我們所了解的，在日本對學(xué)生的裝束就比較嚴(yán)格，統(tǒng)一的校服，統(tǒng)一的發(fā)型，甚至一些很細小的配飾什么的都有很嚴(yán)格的要求，所以日本的中小學(xué)生走出來我們看都如同一個人，比較嚴(yán)格劃一。
在美國和英國這樣的西方國家，據(jù)了解，越是私立學(xué)校校規(guī)越偏向于嚴(yán)格，從外部著裝到整個行為規(guī)范和行為舉止都偏向于嚴(yán)格，不同的人群可以選擇不同的學(xué)校，實際上選擇不同的自我約束的方式，在中國應(yīng)該說可能是由于過去對那種過于泯滅個性強求一律的教育方式的反彈，所以現(xiàn)在學(xué)生本身，學(xué)生家長和我們的社會輿論對學(xué)校的這種各種的約束性的校紀(jì)都比較敏感。
大家如果記得的話，上個月月初，10月份月初還發(fā)生山東某個中學(xué)里面，因為一個女學(xué)生的頭發(fā)長出學(xué)校校規(guī)的規(guī)定，三次被老師勸回去重新剪頭發(fā)，結(jié)果三次之后這個女生自殺了，有人說她是為了捍衛(wèi)頭發(fā)而自殺，我覺得這種說法有點牽強，但是我們也可以看出，學(xué)生對于校規(guī)的一種敏感，我想江夏二中用一種漫畫的方式，用一種起怪名的方式在學(xué)校的宣傳欄里面張貼所謂的不良發(fā)型，在一定程度上是用一種諷刺的方式，一種軟性的方式提醒他的學(xué)生說，我們學(xué)校是不鼓勵這種發(fā)型的，我想這比一種硬性的規(guī)定要來的更柔和一些，也更容易被學(xué)生所接受，這應(yīng)該是對現(xiàn)在目前教育環(huán)境一種適應(yīng)性的探索。
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