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　　央廣網(wǎng)北京9月14日消息 據(jù)中國之聲《全球華語廣播網(wǎng)》報道，日前，英國新任首相特蕾莎·梅女士在英國推出了引起全英國社會關(guān)注的重磅教育改革，擬恢復“重點學校”。有人說，這是在開倒車。到底怎么回事兒？

　　英國首相特蕾莎·梅在9號宣布，政府將改革現(xiàn)行的教育體制，讓所有學校通過能力測試來選拔學生，從而使脫離歐盟之后的英國實施精英教育。對此特蕾莎·梅要求恢復舊時的文法學校，也就是相當于公立的重點中學。文法學校是指教育水平不亞于優(yōu)秀的私立學校，但是學生不用繳納高昂的學費，而文法學校與普通中學的唯一區(qū)別在于申請入讀時需要經(jīng)過嚴苛的考試，入學考試在學生11歲時進行。未能參加考試或落選者將按其所在的學區(qū)就近入讀普通中學。在上世紀50、60年代，英國工黨及宣揚平等主義的教育家們就反對設立文法學校，認為其加劇了階級分化和中產(chǎn)階級特權(quán)，所以一直以來英國都禁止開辦新的文法學校，目前英國有3000多所普通中學，但是文法學校只保留了163所。但是特蕾莎·梅卻認為，當年針對文法學校和學校選拔學生的禁令已經(jīng)不合時宜了。她強調(diào)，未來的文法學校不同于過去，而是真正多元化體制的一部分。

　　特蕾莎·梅的教育改革計劃需要交付英國議會辯論后通過才有可能推行，但是方案一出，立刻引來了各方的激變。支持者贊同給予窮人機會，而批評者則認為，改革帶來的是假公平，只會進一步導致不公，并且難以彌補社會的裂痕。有人指出，文法學校擇優(yōu)錄取將導致教育體系中的好壞二元對立，也會讓那些未被錄取的孩子在11歲時就遭遇挫敗感；還有人認為特蕾莎·梅教育改革的方向正確，但是辦法錯誤，真正解決社會不公應該從資金投入、課程安排和師資力量等方面著手，提升公立學校的平均教學質(zhì)量，縮小與私立學校差距。而增加文法學校的數(shù)量看似機會均等，但是帶來的是假公平，因為那些更富裕的家庭的孩子可以通過請家教等手段提高在文法學校入學考試中的競爭力，而窮人的孩子能得到的機會還是很少。

　　目前英國公立教育體系中推行一種不同水平的孩子都可以得到平等教育的理念。但是脫歐公投后阻隔的英國保守黨新政府，外交上以脫歐談判為重點，內(nèi)政上以彌補社會裂痕，減少貧富差距為目標。

　　分析人士認為，特蕾莎·梅的第一項國內(nèi)改革就直指教育，可謂“一石多鳥”。首先教育公平問題是民生熱點，直接關(guān)系社會的公平正義、家庭命運以及國家未來。特蕾莎·梅將教育改革作為新政府內(nèi)政改革的切入點，迎合了社會中下層的期待。其次特蕾莎·梅是文法學校出身，本身就是從貧民走向成功的代表，這與上屆內(nèi)閣中，以首相卡梅倫為代表的接收私立教育，具有精英和貴族形象的政客氣質(zhì)明顯不同。特蕾莎·梅充分利用自己親民的形象，承諾通過改革實現(xiàn)社會公平，形成與前任內(nèi)閣不同的執(zhí)政理念和風格，并有望通過教育改革取得早期成就。

　　此次教育改革有助于團結(jié)保守黨內(nèi)部成員，為特蕾莎·梅在下屆大選中連任，夯實民意與黨內(nèi)基礎。而本屆內(nèi)閣，像特蕾莎·梅這樣從文法學校而非私立學校畢業(yè)的下議員不在少數(shù)，而英國輿論觀察公司今年8月的一項調(diào)查顯示，有接近60%的保守黨人支持建設文法學校，而這一數(shù)字也高于了英國人38%的平均支持率。（《全球華語廣播網(wǎng)》英國觀察員侯穎）