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　　央廣網(wǎng)北京9月17日消息（記者王楷）據(jù)中國(guó)之聲《新聞晚高峰》報(bào)道，英國(guó)媒體稱(chēng)，最新數(shù)據(jù)表明，選擇到中國(guó)留學(xué)的英國(guó)學(xué)生人數(shù)過(guò)去一年迅猛增加。那么，吸引洋學(xué)生來(lái)華讀書(shū)的有利條件都有哪些？高校在追求規(guī)模和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，如何為洋學(xué)生提供更高水平的教育質(zhì)量？

　　秋日午后，在北京大學(xué)校長(zhǎng)樓二層寬闊的木質(zhì)禮堂，一百多位身著正裝的年輕人，他們每人手執(zhí)一朵玫瑰花，正準(zhǔn)備獻(xiàn)給新認(rèn)識(shí)的老師。這里，正在舉行的是燕京學(xué)堂2016年開(kāi)學(xué)典禮。124位新生，來(lái)自42個(gè)國(guó)家或地區(qū)，近80所世界著名高校，他們中有約20名中國(guó)學(xué)生，其余都是外國(guó)學(xué)生。

　　哈利是英國(guó)牛津大學(xué)中文系的畢業(yè)生，他用流利的中文對(duì)記者說(shuō)：“我是三年前來(lái)中國(guó)的，但當(dāng)時(shí)我不是正式的北大學(xué)生。我只是交換了一年而已。我覺(jué)得在燕京學(xué)堂學(xué)習(xí)對(duì)我是個(gè)很好的機(jī)會(huì)再回到中國(guó)，故地重游，多了解這里。”

　　據(jù)英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》網(wǎng)站14日?qǐng)?bào)道，2015年有超過(guò)39.7萬(wàn)外國(guó)學(xué)生赴中國(guó)學(xué)習(xí)，是十年前的兩倍以上，這使中國(guó)排在加拿大、德國(guó)和法國(guó)之前，成為海外學(xué)生最喜愛(ài)的留學(xué)目的地之一。其中，到中國(guó)攻讀學(xué)位或交流的英國(guó)學(xué)生數(shù)量增至十年前的三倍。

　　專(zhuān)家們認(rèn)為，中國(guó)政府作出的努力、中國(guó)教育水平的不斷提高以及為攻讀學(xué)位的學(xué)生提供的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，是造成這種趨勢(shì)的部分原因。

　　根據(jù)教育部發(fā)布的2015年全國(guó)來(lái)華留學(xué)生數(shù)據(jù)顯示，共有來(lái)自202個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近四十萬(wàn)名各類(lèi)外國(guó)留學(xué)人員在31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的811所高等學(xué)校、科研院所和其他教學(xué)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)。生源國(guó)最多的依次是韓國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)。

　　數(shù)據(jù)顯示，2015年學(xué)歷生人數(shù)占在華生總數(shù)的比例為46.47%，其中研究生占在華生總數(shù)的比例為13.47%，兩項(xiàng)比例均較2014年有所上升，學(xué)歷結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。

　　2015年留學(xué)生生源國(guó)家和地區(qū)數(shù)與2014年的203個(gè)相比基本持平。前10位生源國(guó)格局穩(wěn)中有變,依次為韓國(guó)、美國(guó)、泰國(guó)、印度、俄羅斯、巴基斯坦、日本、哈薩克斯坦、印度尼西亞和法國(guó)。前10大生源國(guó)中，韓國(guó)、印度、巴基斯坦和哈薩克斯坦4國(guó)生源數(shù)均有所增長(zhǎng)，其中印度、巴基斯坦和哈薩克斯坦同比增長(zhǎng)均超過(guò)10%。來(lái)自亞洲和非洲的生源較上一年分別有6.5%和19.47%的增幅。

　　據(jù)了解，近年來(lái)中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，助力來(lái)華留學(xué)。統(tǒng)計(jì)顯示，2015年有來(lái)自182個(gè)國(guó)家的40,600人享受中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金在華學(xué)習(xí)，占來(lái)華生總數(shù)的10.21%。

　　我國(guó)歷來(lái)重視來(lái)華留學(xué)生教育。留學(xué)生教育是衡量一個(gè)國(guó)家國(guó)際化、教育水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。但是，一些深層問(wèn)題也不容忽視。21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示，來(lái)華留學(xué)生中短期留學(xué)，研究班的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)要多于攻讀學(xué)位的學(xué)生，攻讀學(xué)位的留學(xué)生更多反映出這個(gè)國(guó)家的整體的教育的吸引力，因?yàn)槎唐诹魧W(xué)可能是學(xué)語(yǔ)言或者了解中國(guó)的教育的情況，而在攻讀學(xué)位，是要付學(xué)費(fèi)，同時(shí)要花幾年的時(shí)間，要考慮到拿到穩(wěn)定學(xué)術(shù)的匯報(bào)，因此怎樣提高攻讀學(xué)位留學(xué)生的數(shù)量，提高比例也是我國(guó)未來(lái)發(fā)展留學(xué)生事業(yè)面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。第二方面，來(lái)華留學(xué)的結(jié)構(gòu)要進(jìn)行關(guān)注，以前來(lái)華攻讀學(xué)位的留學(xué)生的數(shù)量，來(lái)自歐美的還是偏低的，主要還是來(lái)自亞洲、非洲、這個(gè)問(wèn)題就是目前看來(lái)攻讀留學(xué)生的學(xué)生，還是集中在我國(guó)的一些人文科學(xué)，比如傳統(tǒng)的一些學(xué)科，包括中醫(yī)學(xué)、敦煌學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)比較有特別，攻讀理攻科專(zhuān)業(yè)的學(xué)位研究生偏少。