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高考作文漫畫作者夏明解釋創(chuàng)作初衷:不要一味追求分?jǐn)?shù)

2016-06-09 08:37:00 來源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)蕪湖6月9日消息(安徽臺記者張建亞 蕪湖臺記者樂培意)據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報(bào)道,今天,全國范圍內(nèi)的高考都將結(jié)束。每年高考的作文題目都被人津津樂道,今年也不例外?赡芎芏嗳硕歼記得今年全國語文試卷作文題目的漫畫:畫中人物左手拿著50分的語文考卷,右手拿著100分的數(shù)學(xué)考卷,而與之相對應(yīng)的是,人物左邊臉龐有一個(gè)黑色巴掌印,右邊的臉上有紅色的親吻印。

  不論考生還是普通的聽眾可能都會對這個(gè)漫畫有自己或多或少、或深或淺的理解或者評價(jià),漫畫作者當(dāng)年創(chuàng)作時(shí)的本意是什么呢?記者對話漫畫作者--今年54歲的安徽蕪湖人夏明。

  夏明在蕪湖一家企業(yè)工作,辛苦工作一輩子的他,目前任職于人力資源部門。晚上七點(diǎn)多鐘,記者來到夏明的家,從記者見到他的那時(shí)候,夏明的電話就一直響個(gè)不停。

  夏明告訴記者,從高考作文題出爐到現(xiàn)在,他的手機(jī)變成了熱線,電話持續(xù)不斷,既有來自中央、省市級媒體來電約采訪,也有很多親戚朋友打來的電話。6月7號中午剛吃過午飯,部門的一個(gè)同事首先告訴了他這個(gè)消息,他事先一點(diǎn)不知道。

  當(dāng)時(shí)夏明還有些將信將疑,聽到同事這么說,趕緊的拿起手機(jī)查詢,一看果然是自己的作品,只是有些改動(dòng)。

  夏明說,這是好幾年前的作品了,具體時(shí)間記不太清楚,印象不太深,沒明確發(fā)到哪,現(xiàn)在還不太清楚。底稿沒保存。

  緊接著,這個(gè)消息就在自己的朋友圈里傳了開來。夏明從1980年代末開始漫畫創(chuàng)作,至今已有近30年,他沒有想到的是,同事的那個(gè)電話只是一個(gè)開始。隨著他的名字躥紅網(wǎng)絡(luò),全國很多媒體也紛紛給他打來電話,他的手機(jī)也成了“熱線”。頓時(shí),他也成為媒體與網(wǎng)友追逐的“網(wǎng)紅”。夏明說,自己畫的漫畫曾經(jīng)在其它城市的測試卷上出現(xiàn)過,但是高考作文以漫畫為題并不多見,而能選擇他的作品,對一個(gè)漫畫人來說,還是很榮幸的。

  夏明的漫畫主要都是反映社會問題,在生活中夏明是個(gè)有心人,平?吹搅艘恍┈F(xiàn)象,經(jīng)常用漫畫來表現(xiàn)出來。在中國新聞漫畫網(wǎng)檢索結(jié)果顯示,夏明這幅作品名為《獎(jiǎng)罰分明》,發(fā)表于2004年2月。夏明告訴者,自己創(chuàng)作這幅漫畫作品,出發(fā)點(diǎn)是為了引導(dǎo)家長和學(xué)生正確看待分?jǐn)?shù)和得失,不要一味的追求“分?jǐn)?shù)”,要找到正確的教育方式,鼓勵(lì)加大孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  語文試卷考完之后,考生和網(wǎng)友們對今年的作文題反應(yīng)不一,有的認(rèn)為漫畫寓意深刻,有的認(rèn)為難以理解容易走題,還有的不少網(wǎng)友更是解讀出學(xué)霸頭發(fā)少,而這些在夏明看來,這些都屬于各自心中的哈姆雷特。

  夏明解釋,“這只是一個(gè)造型,感覺畫的比較好看,沒有明確的意義,兒童或者小孩一般都是頭發(fā)比較少,這是一種形象表現(xiàn),個(gè)人、每個(gè)人角度不一樣,寫出來的文章我認(rèn)為還是,各有各的觀點(diǎn)!

  一瞬間成為網(wǎng)紅,五十多歲的夏明還有些不習(xí)慣,他一直稱自己是業(yè)余愛好,但多年來,他在《人民日報(bào)》、《諷刺與幽默》、《漫畫大王》等報(bào)刊發(fā)表作品,還曾多次獲得各類大獎(jiǎng)。近三十年來,夏明公開發(fā)表過的漫畫作品就有三千多幅,在漫畫圈也是頗有名氣,現(xiàn)在他就想有一天能把自己的作品整理成集。當(dāng)問到自己的作品被高考試卷采用會不會讓自己身價(jià)大漲,夏明嘿嘿的笑道,“這應(yīng)該不會有多大變化,這只是一個(gè)認(rèn)可,沒有什么。”

編輯:姜萍

關(guān)鍵詞:高考作文;漫畫;創(chuàng)作者;夏明

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