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　　央廣網(wǎng)北京12月25日消息 據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道，近來，“教師討薪”成為媒體報道的高頻詞。安徽含山數(shù)百教師為獎金維權(quán)，在此之前，河南固始千名教師要求“返還克扣工資、績效按月發(fā)放”，上個月和更早以前，黑龍江、云南也出現(xiàn)類似事件。教師這個擁有較高社會地位并受到尊敬的職業(yè)，為何近年來頻繁出現(xiàn)討薪維權(quán)的現(xiàn)象？記者對此進(jìn)行了調(diào)查。

　　在觀察員張春蔚看來，造成基層教師待遇普遍偏低很重要的原因是地方財力與對教育的投入不平衡。比如安徽含山縣今年全縣人均可支配收入同比增長10%，但對教育的投入特別是教師的工資卻沒有得到相應(yīng)的提高。而教育如果缺少了財政的投入，將很難有好的發(fā)展。要解決目前的問題，各地政府應(yīng)該在財政預(yù)算上對教育事業(yè)多投入，多關(guān)注基層教師的工資待遇問題，才能防止人才流失，促進(jìn)教育發(fā)展。無論財政收入多還是少，都要優(yōu)先保證教師的待遇和教育經(jīng)費的支出。