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【觀察員評論】完善制度為社會接納做好準備

2015-08-30 00:01:00 來源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)北京8月29日消息 據(jù)中國之聲《央廣夜新聞》報道,即將開始新的學期,融合教育問題再次成為關注焦點,各地針對多年未解決的特殊孩子隨班就讀問題提出了新的政策。河南省將積極推進兒童學前融合教育試點工作,河南省教育廳要求各地加大扶持力度,指導學校加強資源教室建設,配備保育教育康復訓練資源和相應教師,確保今年秋季學期起招收殘疾兒童入園,讓特殊兒童融入同齡人中。而今年4月,廣州市殘疾人康復中心設立了學前融合教育部,試點學前融合教育工作,今年9月正式開課。天津市自2004年開始探索在普通幼兒園開展自閉癥兒童康復服務。目前,天津市每個區(qū)都有一家定點幼兒園可以接納自閉癥兒童,為自閉癥兒童提供融入普通幼兒園學習的教育機會。然而,政策真正獲得成效,仍然需要解決一系列問題。觀察員郭靖認為,對自閉癥兒童來說,融合教育是對康復非常重要的一環(huán)。因為康復關鍵是他們能不能融入普通社會中,所以他們從小時候就開始接觸一些普通人是最好的。而作為普通人,接納他們需要不斷克服心理障礙,特殊兒童可能是他們從未接觸過的群體,真正接納他們需要每個人的努力。

  觀察員楊超認為,融合教育需要兩個部分,一部分是制度的完善,另外一部分是社會的接納。比起社會的接納來說,先行一步應該是是制度的完善。做好制度的保障和準備,這樣可能會在一定程度上幫助大家情感上的接納。社會的接納會是一個很長的過程,而沒有做好準備強行融合的話,可能會使接納的時間更長。如果大環(huán)境沒有準備好,就貿(mào)貿(mào)然的去把這些孩子放進融合教育,其實對孩子和家長都是二次傷害。而對于普通孩子的家長來說,接納特殊兒童對于一個孩子的成長是非常有利的,因為從他的人生起步的階段,就可以教會他去接納、尊重、關愛一個跟他不同的個體,去尊重每一個生命的不同形態(tài)的存在。

編輯:王進

關鍵詞:觀察員;完善制度;接納

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