十三、四歲的年紀，該留下怎樣的青春記憶？當少年開始追問“青春奔向何方”，又該如何回應？5月31日，重慶一中寄宿學校舉行第十五屆“1314的記憶”成長儀式暨大思政學習成果展活動。這場以十三、四歲學生為參演主體、以教師家長及社會代表共同參與的文藝活動，已連續(xù)舉辦15年，成為了學校文化建設中最具辨識度的品牌名片。

此次活動主題，是一場關(guān)于青春的“求解之旅”。活動籌備階段，學校從學生中征集到上千條真實困惑，最終凝練為“青春四問”：青春奔向何方？何以立身？何以開拓？何以致遠？整場活動以這四個問題為線索，不設現(xiàn)成答案，而是引導學生帶著自己的問題，在傳統(tǒng)文化、紅色足跡、科技創(chuàng)新與家國情懷中，一步步尋找屬于自己的回答。

火炬?zhèn)鬟f儀式（羅偉強 攝）

第一篇章“根深·一脈相承”，回應的是“青春奔向何方”。舞臺上，《畫中游》串聯(lián)起七組經(jīng)典國產(chǎn)動畫角色，喚起全場童年的集體記憶；《小雅·鹿鳴》讓三千年雅樂在少年清聲中重現(xiàn)；《錦繡千年》以服飾變遷演繹華夏文明。傳統(tǒng)文化不是遙遠的符號，而是青春可以奔赴的方向。篇章末尾，“520·含弘愛心計劃”正式揭幕，將愛心義賣打造為長效公益品牌，讓善意成為青春最動人的注腳。

服飾變遷演繹華夏文明（羅偉強 攝）

第二篇章“嘉木·一心向陽”，直面學生成長中真實的困惑：害怕失敗怎么辦？面對誘惑如何守住專注？學生們走出校門，沿著紅巖、紅船、長征精神的脈絡，在紅巖革命陳列館、重慶一中四二一廣場等地，從革命先輩用生命寫下的歷史中尋找答案�，F(xiàn)場，重慶一中寄宿教共體黃炎培學校以話劇向江姐等堅守信仰的先烈致敬。舞蹈《光亮》中，舞者紅衣執(zhí)扇，牽動全場目光；《我愛你中國》歌聲婉轉(zhuǎn)，學生們揮舞熒光棒，與歌者一同抒發(fā)內(nèi)心的熾熱。

重慶紅巖革命歷史文化中心宣教處負責人羅雪現(xiàn)場講述“四二一”愛國運動歷史后，火炬從“四二一”廣場出發(fā)，經(jīng)退休老教師之手傳遞給學生代表。主火炬點燃那一刻，全場揮動紅星，匯成一片紅色海洋。

活動現(xiàn)場(羅偉強 攝)

第三篇章“葉茂·煥然一新”，將鏡頭對準智能時代的青春命題。學生走進大學實驗室、賽力斯工廠，直觀感受智能生產(chǎn)。舞臺上，少年與機器人共舞，《少年逐光科學秀》引來陣陣驚呼：“火焰掌”在掌心燃燒卻不傷手，“空氣炮”隔空擊倒紙杯，馬德堡半球?qū)嶒炞寣W生爭相上臺體驗，“隱身術(shù)”在透鏡陣列中悄然消失。這群因?qū)嶒灦�眼里有光的少年，正是一顆顆未來在科技前沿大顯身手的種子。

少年逐光科學秀（羅偉強 攝）

第四篇章“成林·萬眾一心”，所有追問匯成回響。話劇《等待》讓全場安靜下來：許鹿希與鄧稼先，前28年隱姓埋名的等待，后28年穿越生死的追尋，那句“為了你，等待值得”道盡了家國大愛的分量。儀式“薪火承光，青春接力”中，全國五一勞動獎章獲得者彭樹云與全國勞動模范孟曉軻同臺，以“握手塑模”定格精神傳承的瞬間。結(jié)尾大合唱《我喜歡》響起，這場“成長儀式”落幕。（來源：重慶一中寄宿學校）