福建省教育廳日前出臺(tái)專項(xiàng)治理方案，糾正幼兒園“小學(xué)化”問題，治理范圍包括各級公辦、民辦幼兒園、招收3歲~6歲學(xué)齡前兒童的各類學(xué)校及小學(xué)起始年級，培訓(xùn)對象含有學(xué)齡前兒童的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教。

　　記者4日獲悉，各市、縣（區(qū)）教育行政部門將按照國家和省里的部署要求，制定治理方案，并于本月啟動(dòng)專項(xiàng)治理工作。根據(jù)安排，今年年底前完成自查與摸排，明年3月底前進(jìn)入全面整改階段。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得提前教授小學(xué)內(nèi)容

　　方案明確，對于提前教授漢語拼音、識字、計(jì)算、英語等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止。對于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測驗(yàn)的，要堅(jiān)決予以糾正。

　　此外，方案指出，社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容，各地要結(jié)合校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理予以規(guī)范。

　　糾正幼兒園“小學(xué)化”教育方式

　　方案指出，針對幼兒園不能堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動(dòng)；或以機(jī)械背誦、記憶、抄寫、計(jì)算等方式進(jìn)行知識技能性強(qiáng)化訓(xùn)練的行為，要堅(jiān)決予以糾正。

　　今后，幼兒園園長、教師及家長要樹立科學(xué)育兒觀念，堅(jiān)持以幼兒為本，尊重幼兒學(xué)習(xí)興趣和需求，以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作進(jìn)行自主游戲和學(xué)習(xí)探究。

　　調(diào)整區(qū)域設(shè)置創(chuàng)設(shè)活動(dòng)空間

　　今后，對于未按規(guī)定創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)區(qū)域，未提供充足的玩教具、游戲材料和圖書，缺乏激發(fā)幼兒探究興趣、強(qiáng)健體魄、自主游戲的教育環(huán)境，要調(diào)整幼兒園活動(dòng)區(qū)域設(shè)置，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動(dòng)空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具、游戲材料、圖畫書；充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計(jì)一批適宜幼兒的游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動(dòng)的基本需要。

　　方案強(qiáng)調(diào)，對于小學(xué)起始年級未按國家課標(biāo)規(guī)定實(shí)施零起點(diǎn)教學(xué)、壓縮課時(shí)、超前超標(biāo)教學(xué)，以及在招生入學(xué)中面向幼兒組織小學(xué)內(nèi)容的知識能力測試，或以幼兒參加有關(guān)競賽成績及證書作為招生依據(jù)的，要堅(jiān)決糾正，并視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任，納入規(guī)范辦學(xué)誠信記錄。（記者許含宇）