中國廣播劇研究會顧問 叢 林

　　第十一屆中國廣播劇研究會廣播劇專家評析6月在上海圓滿結(jié)束。受評委會委托由我點評連續(xù)劇。

　　第一部分 連續(xù)劇的幾個特點

　　一、小臺在奮力崛起。

　　小臺在大家的扶持下奮力崛起。中央臺胡培奮導演、黑龍江臺王銳導演積極幫助小臺，如煙臺臺、溫州臺、黃崗臺、鎮(zhèn)海臺、寶安臺等都取得了好成績，安臺在總結(jié)時，特別提出：“小臺的崛起是這次的一個可喜現(xiàn)象。”

　　二、老編劇重振雄風。

　　在編劇方面老編劇饒津發(fā)、呂卉又有新的提升，如《鎮(zhèn)海雄關(guān)》、《永遠的紅手印》，還有一批老編劇如張明媛、熊生民、王國臣東山再起，效果不錯，有利于推動廣播劇的發(fā)展。

　　三、歷史劇又現(xiàn)規(guī)模。

　　這次有相當一部分劇目是為慶祝建黨90周年和紀念辛亥革命100周年而創(chuàng)作的，像寫秋瑾、史良、楊靖宇、陳嘉庚等人物的劇目。連續(xù)劇中寫歷史題材的大部頭作品為12部，占連續(xù)劇的百分之四十。

　　四、數(shù)量質(zhì)量有所突破。

　　在70多部參評作品中，連續(xù)劇占了30部，若加上報在系列劇中的10來部，連續(xù)劇在單本、短劇、兒童、系列總量中過半。

　　在質(zhì)量方面也有新的突破，連續(xù)劇整體質(zhì)量好于去年，可以說是歷屆水準最高的一屆。

　　這一屆本著堅持標準、實事求是的原則，有19部連續(xù)劇作品獲一等獎：

　　上海臺寫一特困組織“星星港”面向社會、幫助社會特困人群的感人故事《星星點燈》；

　　呼倫貝爾臺描寫鄂溫克族名將海蘭察英勇抗敵故事的《索倫名將——海蘭察》；

　　寶安臺寫農(nóng)民工黨員在外資企業(yè)的模范帶頭作用的《我在你的世界里》；

　　安徽臺寫小崗村黨委第一書記沈浩事跡的《永遠的紅手印》；

　　廣西臺寫清代政治家陳宏謀的《大儒還鄉(xiāng)》；

　　江蘇臺寫十佳優(yōu)秀法官陳燕萍的《鄉(xiāng)村女法官》；

　　撫順臺寫投身領導工人運動的《楊靖宇在撫順》；

　　福建臺寫三希帖離散故事的《永遠的三希堂》；

　　煙臺臺寫的善心擔起救贖雙方故事的《月亮圓了》；

　　深圳臺反映城市草根音樂人命運變化的《深圳歌謠》；

　　武漢臺寫有了孩子后三口普通之家經(jīng)歷的《孩子來了》；

　　紹興臺寫歷史人物秋瑾的《風雨1907》；

　　湖北臺寫對農(nóng)民工信守承諾兩兄弟的《信義兄弟》；

　　江西臺寫紅嫂池煜華對愛情執(zhí)著追求的《老鏡子》；

　　溫州臺反映黨建和民企發(fā)展的《紅領》；

　　寧夏臺寫用慈善事業(yè)譜寫燦爛人生的當代慈善家陳逢干的《善行千里》；

　　廈門臺寫反映陳嘉庚訪問延安經(jīng)歷的《陳嘉庚去延安》；

　　黃崗臺反映麻風病題材的《天堂島》；

　　武進臺寫七君子之一史良的《君子史良》。

　　第二部分    評析四部連續(xù)劇

　　好戲很多，不可能都介紹，為了節(jié)省篇幅，只能突出重點。我集中評析四部原創(chuàng)連續(xù)劇（按評比的目錄順序）。這四部劇在編劇、導演方面都有些獨特的地方，值得我們學習借鑒。

　　首先評析上海臺的《星星點燈》，編�。狐S海芹；導演：雷國芬。

　　講三個問題。

　　一、取材獨特，結(jié)構(gòu)講究。

　　這是一部完全創(chuàng)作的廣播劇。在上海有這樣一個組織：失去了子女傷透了心的父母聚在一起，抱團取暖，互相安慰，又去幫助需要幫助的別人，這個組織叫星星港。其它文藝作品尚未涉及過。上海臺的同志們抓住了這一新生事物，幾次深入到星星港，訪問家長，傾聽訴說，查閱資料，特別是召開了敞開心扉的座談會，一下子找到了感覺，幾個人物也出來了。

　　在編劇過程中幾經(jīng)反復，核心問題是結(jié)構(gòu)問題，即這個燈怎么個點法？是四個人物一個一個地點，所謂放射狀的，或叫扇形的；還是別人點亮她，她又去點亮別人，所謂線性的。根據(jù)結(jié)構(gòu)的需要，根據(jù)廣播劇的聽覺規(guī)律，他們采用了第二種線性“點燈”的方法，確定了劇本走向，理順了人物間關(guān)系，使敏敏媽媽在戲中貫穿到底。

　　二、激發(fā)感情，控制感情。

　　感情是戲劇的生命，對導演來講，角色的感情體驗是創(chuàng)作核心問題。

　　這部戲主要人物是四位年長些的女性，全劇又充滿了悲凄的情調(diào)。這樣的戲怎么演，給導演提出了個課題。導演緊緊抓住每個人的性格特征：敏敏媽媽柔弱善感；吳老師熱情豁達；元元媽媽從容優(yōu)雅；李太太活潑爽朗。在遭遇滅頂之災以后，在不同的情境下，他們的內(nèi)在心理和外部動作應各不相同，以此來激發(fā)每個人的情感，使角色情感準確到位，栩栩如生。

　　當真的投入聯(lián)排時，普遍的是感情“有過之無不及”，一場戲下來，旁邊的紙造了一大堆。“玩”的比真的還真，甚至演不下去了。當演員陷入角色情感之中不能超脫時，導演及時給予提醒，要把握好情感表達的“火候”，也就是說情感積蓄十分，廣播劇表達八分即可，不要太過，不要太滿，使聲音處在一個適宜的常態(tài)。

　　這里想提出，第二集戲敏敏媽媽遇李太太時哭得有點過頭了。這是一點不足。

　　三、意境凄美，手段適宜。

　　這部戲神態(tài)重于形態(tài)，主觀表現(xiàn)重于客觀再現(xiàn)，“偏重表現(xiàn)最內(nèi)在的自我”。

　　當相依為命的女兒因白血病走了以后，敏敏媽媽每天都有和敏敏說話的時間。（交待敏敏的背景）

　　暮色中，時鐘敲響五下（音響），敏敏的歌聲響起（音樂），敏敏媽媽就和敏敏開始對話了：

　　“敏敏，你來啦？又到了和你說話的時候了。媽媽每天就盼著這一時刻。今天媽媽要告訴你的是，媽媽去找你了。當剎車尖叫的時候，我以為可以夠著你了。敏敏，他們把我送到你的醫(yī)院去了。一樣的走廊，一樣的急診室。只是，今天是我躺在手推車上。那時候，手推車推你去搶救，我怕死了，那吱嘎吱嘎的聲音，一聲聲碾在了我的心頭。今天，我一點都不怕了，我就想著，快一點，往里，再往里，離你越來越近了，越來越近，我想和你在一起。不要搖頭，小家伙，我知道你不滿意，可是，媽媽的日子太難熬了，我過不下去了�！�

　　一段時間過后，敏敏媽媽和敏敏是這樣的對話：

　　“敏敏，媽媽今天要告訴你，媽媽醒了，只是，敏敏，媽媽醒過來太晚，在我們一起的苦難中，媽媽沒有呵護好你——，不過從今天開始，媽媽自己要當媽媽了�！�

　　敏敏的生日，媽媽是這樣和她對話的：

　　“敏敏，今天是你生日，你又長大了一歲。媽媽為你準備了禮物。知道是什么嗎？猜猜看？是你最希望的？告訴你吧：媽媽又會笑了�！�

　　【哽咽，自己平靜了一會。

　　“這是你離開以后，媽媽第一次笑，（哭了）我簡直不敢相信，我還會笑！”

　　全劇的調(diào)子是悲切的，媽媽的笑，媽媽的第一次笑，這是她生的開始，這是她新生的標志。

　　和敏敏的對話，實際上是敏敏媽媽的心靈獨白，也是敏敏的歌聲對媽媽的呼喚，是語言、音樂、音響綜合運用手段的發(fā)揮，體現(xiàn)了廣播劇的特長。

　　這里要結(jié)合說一下歌曲的處理，按原意敏敏是同一首歌重復四遍。但雷導認為，這是媽媽和女兒在進行心靈的交流，如果女兒的歌兒選得妥帖，對媽媽的成長變化可以起到推波助瀾的作用。她向有關(guān)人員打聽到這個年齡段的孩子喜歡的幾位歌手，配樂羅文從幾百首歌中選了二十來首供導演挑選，根據(jù)劇本規(guī)定情境,最終選定四首歌達到了預期效果。

　　下面評析福建臺的《永遠的三希堂》，編�。盒苌�民，導演：胡培奮。

　　側(cè)重分析編劇。

　　廣播劇要贏得聽眾，它的故事性很重要，編劇通俗地說法叫編故事，關(guān)鍵看你故事怎么編�！度�希堂》據(jù)說開始只有一篇新聞報道，由此引發(fā)了創(chuàng)作思路，最后形成了現(xiàn)在這樣的七集廣播連續(xù)劇。當然我們的老熊了解書法、熱愛書法，有書法功底，在占有大量的第一手材料的基礎上，明確創(chuàng)作的目的性，調(diào)動自我能動性，發(fā)揮內(nèi)在想象力。我們說，沒有目的性，創(chuàng)作方向不明確；沒有能動性，沒有創(chuàng)作動力；沒有想象力，沒有編故事的激情和思路。

　　《永遠的三希堂》開始的解說就是這么說的：“你聽過北京故宮“三希堂”的故事嗎？”怕聽眾聽不明白，下面作了個解釋：“三希堂以珍藏書圣王羲之的《快雪時晴帖》、王獻之的《中秋帖》和王珣的《伯遠帖》而得名”，解釋過后又發(fā)問“二百多年過去了，乾隆皇帝最為鐘愛的這三件書法珍寶還完整地保存至今嗎？又是怎樣一次次與團圓聚首擦肩而過呢？”調(diào)動你，讓你聽下去。發(fā)問過后，話又說回來“還要從80多年前末代皇帝溥儀出宮的那一天說起”，故事開始講了。

　　老熊是怎樣編故事的呢？就立起來的戲分析有四個方面：

　　一、突出主要人物。

　　主要人物應處在劇本所描寫的各種矛盾的焦點，處在結(jié)構(gòu)的中心。廣播劇主要人物不宜多，應相對集中。該劇主要人物就是沈博年，人物身份為故宮博物院院長。關(guān)于三希帖幾十年的事件都要和他有關(guān)，所以，許多事件都往他身上集中。在與張作霖派來的唐師長的周旋中，在與陀爺陳遠平的舌戰(zhàn)中，在說服群眾讓“太古輪”靠岸的對峙中，件件樁樁都表現(xiàn)了主人公沈博年的機智果敢的雄才大略和愛祖國、愛中華的博大胸懷。

　　在沈博年這個人物身上，還包括先后出現(xiàn)的兩個兒子和未來兒媳。關(guān)于后面兒子方泉的出現(xiàn)，我理解是編上去的，有方華，還要方泉嗎？是否是多余的？我認為，①方泉是以廣東銀行香港分行的經(jīng)理和香港文物秘密收購小組組長的身份出現(xiàn)的，沒有方泉在香港贖回二帖的事干不了；②方泉不出現(xiàn)，三希貼傳承就成了問題，因為后來方華失蹤了，吳黛犧牲了，沈博年年邁了，怎么能叫“永遠的三希堂”呢�、鄯饺A的失蹤編得好，不然臺灣問題不好處理，況且“方華投江”前有兩處鋪墊（一處是吳黛的犧牲；一處是和爸爸的談話）；④吳黛的犧牲、方華的投江都應看作是為保護三希貼的奉獻精神。所以沈博年、方華、方泉、吳黛四個人理解成一個人也行，理解成一個人的分體也可以。我的話并沒有離開沈博年，可見，人物也在往沈博年身上集中。

　　二、把握情節(jié)主線。

　　廣播劇，特別是長的連續(xù)劇必須有一條鮮明的情節(jié)發(fā)展主線貫穿。這部戲的情節(jié)是一線貫穿，兩脈相承。主線即“三希帖”，《快雪時晴帖》和《中秋帖》、《伯遠帖》幾經(jīng)顛沛離散；兩脈：《快雪時晴帖》為一脈，《中秋帖》、《伯遠帖》為另一脈，解說起引領分導作用。劇中，張作霖派人看字帖；日本人惦記著、盯上了字帖，日軍攻占山海關(guān)，字帖決定南遷；土匪袍哥會要攔路搶劫字帖；蔣介石要往臺灣搶運字帖。在國寶西遷兩萬里的日日夜夜，北路、中路和南路的故宮人經(jīng)歷了一次次生與死的考驗。在與袍哥會的搏斗中，未來兒媳吳黛為保護字帖被土匪打傷犧牲時，沈博年、文德和十分感慨。老師文德和說：“當時她用身體擋住我，固然因為我是她的老師……還因為她知道我身上藏著書帖，她是不讓我受傷，不要讓血把書帖浸染了……有那么一兩分鐘，她突然醒來了，我問她是不是這樣，她笑了，眼里閃著淚花……”沈博年說：“這是文物西遷以來我們犧牲的第5個故宮人，正是因為有了故宮人的無私付出，才換來了每一件國寶的安寧，我們的國家，我們的民族，我們的子孫會永遠記住他們……”

　　三、圍繞高潮戲。

　　在高潮戲中，進入三希帖最后爭奪戰(zhàn)，兩脈合一。沈博年利用挑選文物的機會，大膽地實行了“快雪時晴帖”的掉包計；沈博年、方泉為贖回《中秋帖》、《伯遠帖》與臺方搶時間；從臺灣歸來的兒子方華與父親分別三年，都在香港卻不能見面；方華為保護字貼不流向臺灣，在香港失蹤。在這些可歌可泣的高潮戲中，作者不惜筆墨。

　　四、做好開頭、結(jié)尾。

　　廣播劇起式要快，這部戲做到了，第一場戲溥儀出宮，《快雪時晴帖》就出現(xiàn)了，戲開口不大，圍繞它的故事開始了，主人公沈博年也出現(xiàn)了。

　　結(jié)尾留有懸念，干凈利落。最后兒子方華留下字條：

　　“為著心中長久以來一個崇高的理念，在生命的一瞬間，我選擇了自我退場和自我消失，盡管需要勇氣和犧牲，但若能換來先祖至寶重歸故里當無悔無怨。不要找我，‘滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄’爸爸，聽到了嗎，兒子就在您的身邊……”

　　沈博年：“方華，我的兒子……”

　　這是個沉甸甸的思念性的結(jié)尾，也是個通篇點題的結(jié)尾，

　　令人懷念，發(fā)人深思。

　　為照應開頭，尾上解說說：

　　“多少年過去了，北京故宮的《三希堂》依然保留著當年的樣子，“中秋”、“伯遠”兩帖回到了原先的位置，但是“三希帖”卻少了一件，“快雪時晴帖”的位置空著，一直空著，我們期待著它們的團圓。”故事講完了，一切如舊。

　　這里再插說一點不足：第五集尾上的解說，似乎有終止

　　的感覺，豈不知后面還有兩集。這里收一下再起，似乎沒大必要。

　　總之，三希堂的故事，講的是保護“三希帖”。傳承“三希帖”是傳承中華的血脈，弘揚民族的精神。熊老編故事實質(zhì)是凝聚中華的魂。四易其稿可以說精品是編出來的，是改出來的，也是磨出來的。這是我的理解，班門弄斧，請熊老多多包涵。

　　這部戲是由著名導演胡培奮執(zhí)導的，堪稱經(jīng)典。這里不再多說了。

　　下面評析溫州臺為紀念中國共產(chǎn)黨建黨90周年創(chuàng)作的獻禮節(jié)目《紅領》，編�。簭埫麈�；導演：姜萍。

　　廣播連續(xù)劇《紅領》是一部成功的作品，最為突出的有三點。

　　一、主副兩線的編劇法。

　　廣播劇要塑造人物性格，人物間不同性格要發(fā)生人物關(guān)

　　系，不同的人物關(guān)系形成不同的矛盾沖突的運動線。在這部戲中，80后大學生夏思明和賀董事長兩個主要人物構(gòu)成了黨務工作線，包括大冬、黃滿侖等。另外，夏思明和小米構(gòu)成了情感線，包括米媽媽。簡單說，前一條是主線——事業(yè)線，后一條是副線——愛情線，前一條也叫硬線，后一條也叫軟線。隨著人物性格的成長，隨著戲劇的發(fā)展，勤奮從事黨務工作與追求美好愛情齊頭并進，最后合并到一條軌道上，凸顯了黨務工作的力量，完成了人物性格的塑造。我們有的寫人的戲沒有這條軟線，或沒有寫夠這條軟線，或兩線揉合得不夠，戲就不成功�！都t領》這一劇目的硬軟兩線都寫的好，并進到并軌寫得更好，足見張明媛編劇的藝術(shù)技巧。只是軟線筆墨略顯多了些，這也是這個戲的不足之處。

　　二、   生動得體的語言運用。

　　1、解說與獨白一體，有利于開掘人物的內(nèi)心世界，使廣播劇的主觀敘述成為一種優(yōu)勢。如第一段獨白“不同尋常的溫州，夏天總是熱辣辣的。熱辣辣的溫州一向以“創(chuàng)造模式”著稱。此時，這個民營企業(yè)集散地，又向全國爆出一條猛料——面向全國公開招選25名非公企業(yè)黨組織書記”在這一解說中事件背景、溫州社會背景都出來了，夏思明以一種火辣辣的心情向聽眾報告一件猛料新聞，人物心理也出來了。

　　2、語言表現(xiàn)主人公進取向上的品格。

　　小夏對未婚妻小米說：“你那里還是太小了，城市小，經(jīng)濟又不發(fā)達，不用太費力就能干到頂。到頂了還有什么意思，沒有挑戰(zhàn)，沒有刺激，沒有對手，有意思嗎？這兒不同，你得使出渾身解數(shù)，你得應對不同的事情，就像一條大魚，得找大江大河大�！�—”小夏進取的心胸、向上的意志表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　3、具體、形象化的對白比抽象概念的話要確切、生動。

　　“米媽媽：夏思明，你拒絕我給你安排的工作，我不怪你，人各有志，你有你的陽關(guān)大道，你可以去走。如果佳琪走的是獨木橋，至少，我能給她安上防護欄，保證她順利。請你不要再干擾她的正常生活。

　　小夏：阿姨，你是可以給她安上防護欄，也可以打個金絲籠把她裝在里邊，可她的翅膀呢？她終歸還是需要用自己的翅膀去飛啊。”

　　口語化不等于大白話，可以蘊涵著很深刻的道理，陽關(guān)大道、獨木橋、防護欄、金絲籠、翅膀，這些瀟灑自如的比喻再恰當不過了，而且突出了小夏的人物性格。

　　三、導演的精心設計。

　　夏思明是主要角色，戲多，人物又堅毅正直、積極進取。

　　現(xiàn)在的80后都是什么樣，我們有的戲中的80后又是什么樣，大家都見過，這樣的角色很難選，導演姜萍不但原型選得準，而且在把握演員演播分寸方面很適度，不能像一般80后那樣，也不能少年老成。在把握朝氣勃發(fā)、進取向上的人物性格方面是鮮活的。

　　對編劇、導演來講，黨務工作不好寫，也不好演，往往容易生硬、呆板，落俗套，真正把黨務工作者寫成、演成積極向上、可親可愛、活生生、有人情味的人不容易。

　　通過《紅領》的啟示，我想提醒三點：①選擇題材要注重人性化、戲劇性。②塑造人物要注重典型化、鮮活性。③運用語言要注重口語化、貼近性。

　　下面評析武進臺的《君子史良》，編�。和鯂�臣；導演：王波

　　這部劇講四點。

　　一、歷史題材的時代特征。

　　《君子史良》不是革命家的傳記，不是領導者的銘文，而是以史良為原型編成的“故事”，寫一位像史良那樣的有抱負、有作為、有魅力的中國女人，目的是給當下的少男少女樹立一面鏡子。

　　為達到講述史良，照應今天的目的，編劇巧妙地運用今天的兩位年輕人作解說，他們以現(xiàn)代人的眼光，又以羨慕的心情評判歷史人物，以敬仰的心情介紹歷史，既談對史良的崇拜，也談自己的感悟，戲的最后又交待了解說甲與劇中人的關(guān)系，恰到好處。安臺在談另外一部歷史劇時就曾指出“歷史題材要有時代特征。寫歷史劇要說明我們的意圖，從歷史中我們要借鑒什么，吸取什么，給后人留下點什么，這樣廣播劇今天播出才有意義。”這部戲做到了。

　　二、明確因果關(guān)系。

　　寫史良的成長過程，因時間跨度大，經(jīng)歷的事情多，要有個來龍去脈，有個因果關(guān)系。而且這一劇目因果關(guān)系揉得很舒服。

　　1、“五四運動”的帶動。當時“五四運動”風起云涌，在“五四運動”的帶動下，史良投身了護校斗爭。

　　2、老師董康的教育。董康給講法律三個遞進關(guān)系的基本特征——維護常理、大眾遵守、整齊劃一。董康最后指出：“老師覺得你可以放單飛了！”這才有了作為大律師史良為革命者辯護，營救革命者的行動。

　　3、好友陸殿棟的幫助。陸殿棟無私地幫助史良，在營救鄧中夏和任白戈方面給出了可行思路。

　　4、西安事變的和平解決。在這樣的背景下，堅定了史良“投案自首”的決心。

　　5、女犯案例的啟發(fā)。女犯說：“如今有為我這樣的人做主的國法么？”史良說：“這正是我落淚的原因。”后來史良表態(tài)要確立一部《婚姻法》，以保障婦女權(quán)益。

　　這些動因不斷地作用于史良思想，影響著史良的行動，推動著戲劇的發(fā)展。

　　三、   塑造人物聲音形象。

　　廣播劇《君子史良》當然主要寫女君子史良。這是絕對一號人物。

　　1、選擇演員。

　　對廣播劇這一聲音戲劇來說，是要用聲音去塑造人物性格。在選擇演員時，由于史良心性高潔、天生麗質(zhì)、氣質(zhì)不凡、儀表翩翩，所以要選擇聲音清純、甜美、亮麗、剛性有力，以青、中年為主的女生。導演王波對史良這一角色選得準，選得好。俗話說：“演員選對了，二度創(chuàng)作就成功了一半�！�

　　2、指導演播。

　　導演在前后大時空跨越中，緊緊抓住史良高潔、智慧、果敢、氣質(zhì)不凡、能力超群的性格本質(zhì)去塑造人物。

　　在護校斗爭中，不到20歲的學生史良，在縣勸學所大門口發(fā)表演講：“各位長輩，各位同鄉(xiāng)，各位朋友！我們今天到勸學所門前集會所為何來？因為有人要關(guān)閉女子師范！大家都知道這所學校已經(jīng)辦了十五年了，十五年間培養(yǎng)學子過千，一千個畢業(yè)生就是一千名教師，一千名女教師！可就是這樣一所全國并不多見的學校，有人視為眼中釘、肉中刺，偏偏要拿教育開刀，女師、男師一并關(guān)閉，今后武進還要不要教育、要不要文化？！”

　　學生時代的史良年輕氣盛，一腔熱血。導演要求演播吃透臺詞，把握重點,提高音調(diào)，加快節(jié)奏,用犀利的高聲區(qū)演播。

　　在解救鄧中夏、任白戈斗爭中,大律師史良舌戰(zhàn)群雄：“法官大人：根據(jù)法庭公布的資料我們得知：警察局會同巡捕房到法租界內(nèi)的林家去逮捕林素琴，恰巧施義也在她家，被一并帶回。施義是不是林素琴的同伙的確需要查證。然而在發(fā)現(xiàn)違法犯罪事實之前，施義就是一個普通工人，居住地和事發(fā)地又都在法租界，所以本律師認為，施義的嫌疑應該就地查證，沒有引渡的必要和理由！”

　　導演指導演播語言要義正辭嚴、鏗鏘有力，有理有據(jù)，節(jié)奏平穩(wěn)，用中音區(qū)表達。

　　在七君子“投案自首”的斗爭中，大律師史良綿里藏針，大義凜然。

　　國民黨借口全國各界救國聯(lián)合會是“反動組織”，已抓六位，就剩史良，正張榜懸賞，多方緝拿。

　　“史良來了，來投案自首，我就是史良”。表現(xiàn)了史良毫不畏懼的性格。

　　“如果主張相近，那一定是因為境遇相似——所有的中國人都面臨著亡國奴的危險，一致提出“抗日第一”的主張有錯么？再說了，共產(chǎn)黨天天都吃飯，我們?nèi)绻�要表示有所區(qū)別、劃清界限，是不是就不再吃飯了呢？”

　　導演要求演播浩然正氣、用中音成熟的語調(diào)，帶譏笑嘲諷之義，字字句句如子彈，投向法庭，讓他們理屈詞窮。

　　說到這里，做個歸納，塑造聲音形象講究三點：①抓住核心，即把握人物性格特征這個核心。②依托情境，即結(jié)合劇本提供的具體的特定情境。③運用聲音，即發(fā)揮好演員演播的語言情感和技巧，三者合一，實現(xiàn)主客體完美融合，完成主要人物聲音形象塑造任務。

　　四、   制作群場戲和音響效果。

　　廣播劇有時有群眾場面戲�！妒贰穭≈泄灿兴奶幱涡惺就�演講的群體場面。就聽覺藝術(shù)而言，廣播劇中不適合出現(xiàn)太多的群體場面，因為聽覺的分辨率與視覺相比是很有限的，做不好往往是無層次一鍋粥或是無氣氛不真實。

　　《君子史良》中，我們所聽到的四個大場面做得好。做出了千百人的感覺。氣勢宏大、層次分明、如臨其境。史良的煽動演講聲清晰豐滿，群眾的呼應聲細膩適度。王波用的是分軌錄音多次疊加的辦法，他在合成時移植使用了音樂迷笛制作中的合成縮混手法。在音頻工作站自動平衡之前，對所有分軌聲音進行一次音量和頻響的手動調(diào)整平衡，這樣才能營造出劇中環(huán)境氣氛所需要的最細膩的預期效果。

　　在前面第一部戲中談了歌曲音樂，這里想談談音響制作。音響在廣播劇中是第二語言�！毒�子史良》的音響制作貼切。如史良與陸殿棟打扮成貴婦人和闊佬進國民黨高等法院前廳一場，音響配了那個年代高級場所特有的雙合葉兩面推拉的門聲，一推“吱鈕——”，人進去之后，它還“吱鈕——吱鈕——”悠蕩幾下。一個門聲音響，特定環(huán)境和時代背景交代出來了。

　　應當指出，第一場戲中，姐姐史群和史良的開場對白音色略有點靠，是這個戲的一點不足。

　　廣播連續(xù)劇，通過對以上四部創(chuàng)作劇目的評析，一些主要值得大家學習借鑒的業(yè)務問題都包括在其中，當然每個劇目也各點了一個不足，連續(xù)劇還有個別問題留在下面單講。

　　第三部分 需要說明的幾個問題

　　一、編排欠講究

　　廣播劇講究起承轉(zhuǎn)合，要有高潮戲。我們有的劇是現(xiàn)成材料的堆砌、是好人好事的羅列，一件事一件事單擺浮擱，一個片段一個片段擺在那里，沒有貫穿起來，沒有在人物關(guān)系上下功夫，不成戲。起與合，即開頭與結(jié)尾，開頭半天起不來，一架吵了10頁，戲還沒正式開始。尾太大，有的甚至愿意用領導講話，如用溫家寶同志的講話，以為這樣就會有分量，其實那不是戲，用不好反而干擾戲。

　　二、語言不規(guī)范

　　有的作品為了所謂表現(xiàn)主題，語言帶標簽、口號式，有說教感。特別是寫先進人物，語言總好用過頭，沒有人情味，有點殘忍，提煉加工不夠。另外，有一部戲中，四處用了“我睡你妹子”這樣罵人的話。廣播劇中語言要干凈，粗俗的話盡量不用。

　　三、錄制不精心

　　有的劇讀錯字很可惜。《農(nóng)民工司令》整部戲很好，戲劇沖突強烈，特別是第四集讓副總走，第五集哥弟見面戲好。但由于導演粗心竟把人姓改了：關(guān)曉玲讀成張曉玲、楊春山讀成張春山。

　　在另外一部戲中，一會兒“同志會”，一會兒“同盟會”，還有的戲中“結(jié)束”，讀成“結(jié)束（sù）”。

　　以上是連續(xù)劇的講評，不妥之處請各位指正。謝謝！