省政協(xié)委員袁斌才建議——

　　建立教育扶貧長效機制解決教育扶貧投入不足

　　央廣網(wǎng)蘭州1月11日消息 甘肅省政協(xié)委員袁斌才向政協(xié)甘肅省十一屆五次會議提交《關(guān)于建立教育扶貧長效機制的提案》。袁斌才認為，從我省教育發(fā)展現(xiàn)狀來看，貧困農(nóng)村的教育發(fā)展水平遠遠落后于縣城、城市，教育發(fā)展不平衡和教育資源分布不均衡的現(xiàn)實，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快，這一趨勢還會持續(xù)擴大。對此，袁斌才建議，“扶貧先扶智”，今后要把教育扶貧放在更加突出的位置，建立教育扶貧長效機制，不斷加大教育扶貧投入，努力提高貧困人口素質(zhì)，切實增強解決貧困的內(nèi)生動力，有效阻斷“隔代貧困”現(xiàn)象發(fā)生。

　　袁斌才建議，在國家和省上扶貧資金中逐步提高教育扶貧專項資金的占比，進一步加大教育扶貧財政投入，真正建立起教育扶貧專項投入長效保障機制，切實解決教育扶貧投入不足的問題。同時，有效整合全社會的扶貧資源，建立省級、市州和縣區(qū)三級教育扶貧發(fā)展基金，主要用于補充優(yōu)秀大學畢業(yè)生支教服務、城市教師支教服務和貧困地區(qū)農(nóng)村師資隊伍培訓的經(jīng)費不足問題。借鑒大學生進村進社區(qū)進企業(yè)的實施辦法，研究建立優(yōu)秀大學畢業(yè)生到貧困地區(qū)農(nóng)村支教服務的長效機制，制定服務期薪酬待遇標準，采取財政補貼、幫扶單位補貼和教育扶貧發(fā)展基金補充的辦法解決服務期的工資待遇。

　　另外，袁斌才還建議，完善現(xiàn)有城市中小學優(yōu)秀骨干教師到貧困地區(qū)農(nóng)村支教的制度，進一步擴大支教隊伍規(guī)模，完善績效考核辦法，研究建立可持續(xù)發(fā)展的支教長效機制。