原標(biāo)題：

聚焦結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)提升、專業(yè)賦能三大維度

河北全面加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)

今年以來，河北錨定教師隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，聚焦結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素養(yǎng)提升、專業(yè)賦能三大維度，精準(zhǔn)施策、持續(xù)發(fā)力，全面加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，為全省教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

弘揚(yáng)教育家精神是建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍的根本指引，師德師風(fēng)建設(shè)是打造高質(zhì)量教師隊(duì)伍的工作基石，事關(guān)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

河北實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，開展“教育家精神萬里行”“講述我的育人故事”系列活動(dòng)，不斷激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)榜樣、踐行教育家精神的責(zé)任感和使命感。健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，印發(fā)《強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的二十項(xiàng)工作措施》等制度文件，引導(dǎo)教師嚴(yán)守師德紅線和職業(yè)底線。

近兩年，河北2名教師獲評(píng)全國“最美教師”，1個(gè)團(tuán)隊(duì)被授予“燕趙楷�！狈Q號(hào)，4個(gè)教師團(tuán)隊(duì)入圍“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，保定學(xué)院西部支教群體入選《感動(dòng)中國》年度人物，尊師重教氛圍日益濃厚。

教師培養(yǎng)是教育事業(yè)的源頭活水。河北搶抓國家教師教育創(chuàng)新機(jī)制改革試點(diǎn)機(jī)遇，支持2所綜合類高校開設(shè)6個(gè)師范專業(yè)，推動(dòng)13所本科師范院校分層定位，穩(wěn)妥推進(jìn)6所�？茙煼对盒＾D(zhuǎn)型提質(zhì)。

為吸引更多優(yōu)秀人才從教，河北開展本研銜接師范生公費(fèi)教育工作，2025年共錄取780人，其中600分以上考生占比達(dá)72.7%，有效實(shí)現(xiàn)師范生生源質(zhì)量跨越式提升。

河北不斷提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量，縱深推進(jìn)教師教育課程體系和育人培養(yǎng)模式改革，在完善全省本科師范院校統(tǒng)一課程改革方案的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化公費(fèi)師范生本研銜接2.0、心理健康教育、特殊教育等五大特色課程體系，著力培育師范生的教學(xué)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)造、跨學(xué)科教學(xué)等核心素養(yǎng)。

同時(shí)，依托河北師范大學(xué)、河北大學(xué)國家教師教育能力提升工程，全力推進(jìn)人工智能+教師教育應(yīng)用研究中心、未來教育教師大樓等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，利用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和智慧教育數(shù)字化載體賦能教師專業(yè)發(fā)展。

面對(duì)學(xué)齡人口變化，河北進(jìn)一步重塑培養(yǎng)規(guī)模和結(jié)構(gòu)，調(diào)整省級(jí)公費(fèi)師范生培養(yǎng)計(jì)劃，縮減普通小學(xué)教師名額，重點(diǎn)擴(kuò)大中學(xué)教師及音體美、科學(xué)、心理健康等緊缺學(xué)科培養(yǎng)規(guī)模。同時(shí)實(shí)施中小學(xué)在職教師碩士研究生培育工程，開辟在職教師學(xué)歷提升新途徑，加大研究生層次教師培養(yǎng)力度。

聚焦在職教師常態(tài)化提質(zhì)、專業(yè)化賦能核心目標(biāo)，河北規(guī)避同質(zhì)化培養(yǎng)模式，搭建分層分類、精準(zhǔn)適配、全域覆蓋的教師素養(yǎng)提升體系。

近兩年來，河北累計(jì)培訓(xùn)中小學(xué)幼兒園教師10萬人次，培訓(xùn)名額的70%分配給縣級(jí)以下一線教師，參訓(xùn)教師整體滿意度保持在95%以上。統(tǒng)籌開展校長能力提升、師資素養(yǎng)培優(yōu)系列專項(xiàng)培訓(xùn)，組織全省各地教育局局長培訓(xùn)班2期，舉辦中小學(xué)書記校長、班主任能力提升專題培訓(xùn)6班次。

持續(xù)推進(jìn)教師梯隊(duì)建設(shè)，河北培育省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)三級(jí)名師7789名，創(chuàng)建燕趙名師工作室62個(gè)，組織送教送培活動(dòng)326次，以名師骨干為核心搭建教研賦能鏈條，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)師資資源下沉基層、輻射全域，構(gòu)建梯隊(duì)成長、抱團(tuán)進(jìn)步的良好師資團(tuán)隊(duì)。

據(jù)介紹，“十五五”期間，河北將深化專業(yè)培優(yōu)賦能，激活師資發(fā)展活力。全省將加快構(gòu)建分級(jí)分類教師培訓(xùn)體系，重點(diǎn)面向骨干教師、名師名校長、學(xué)科領(lǐng)軍人才開展分層精準(zhǔn)培訓(xùn)；建立省市縣校四級(jí)聯(lián)動(dòng)培訓(xùn)體系，構(gòu)建集中培訓(xùn)+跟崗實(shí)踐+教研實(shí)訓(xùn)三段式模式，確�？甾D(zhuǎn)教師教育教學(xué)水平適配崗位要求；建設(shè)中小學(xué)教師培訓(xùn)與專業(yè)成長智能化管理平臺(tái)，打造教師數(shù)字成長檔案等核心功能，實(shí)現(xiàn)全周期數(shù)字化賦能。

同時(shí)，加強(qiáng)燕趙名師工作室建設(shè)，建立職業(yè)院�！懊麕煄�徒”機(jī)制、“名校長結(jié)對(duì)幫扶”機(jī)制，并聯(lián)合京津教育行政部門實(shí)施京津冀名師名校長協(xié)同共建項(xiàng)目，每年遴選中小學(xué)骨干校長、骨干教師、中層管理人員100人赴京津開展為期1個(gè)月的組團(tuán)式研修交流，持續(xù)放大京津優(yōu)質(zhì)教育溢出效應(yīng)。（記者 陳華）