中廣網(wǎng)河南分網(wǎng)消息 據(jù)鄭州晚報(bào)報(bào)道:在市區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程中，名校托管薄弱學(xué)校是其中的一項(xiàng)重要模式。據(jù)了解，為了提高被托管學(xué)校的知名度和對(duì)學(xué)生的吸引力，市區(qū)的名校紛紛制訂了教育倍增新方案，通過互派教師交流、接收被托管學(xué)校的學(xué)生到本校上課等方式，提高薄弱學(xué)校的吸引力。

    方案一：聘請(qǐng)全國優(yōu)秀班主任

    目前，優(yōu)質(zhì)教育倍增工程已不僅僅是注重學(xué)位的倍增，更重要的是提升薄弱學(xué)校的質(zhì)量。

    如何保證新增教育資源達(dá)到“強(qiáng)�！睒�(biāo)準(zhǔn)？倍增項(xiàng)目學(xué)校采取的一種方案就是通過名師帶動(dòng)薄弱學(xué)校的教師水平。

    鄭州二中托管鄭州十三中。在托管過程中，二中把學(xué)習(xí)引進(jìn)的先進(jìn)班主任管理理念傳到十三中，打造十三中的優(yōu)秀班主任工作團(tuán)隊(duì)。

    據(jù)了解，全國優(yōu)秀班主任、上海市十佳班主任周士良老師被聘請(qǐng)到二中帶“徒弟”。從下學(xué)期開始，他還將在鄭州十三中收3個(gè)徒弟，把自己48年積累的“感恩”、“責(zé)任”、“誠信”、“集體”、“國家”十字真經(jīng)傳授給他們。

    下學(xué)期開學(xué)，周士良老師將親自帶兩個(gè)七年級(jí)新生班授課和管理，十三中的班主任可隨時(shí)學(xué)習(xí)請(qǐng)教。

    方案二：接收薄弱學(xué)校的學(xué)生

    鄭州十一中的優(yōu)質(zhì)教育資源倍增項(xiàng)目是托管鄭州二十九中。

    在托管的過程中，名校依然是優(yōu)質(zhì)學(xué)校。但是如何提高被托管的薄弱學(xué)校的知名度和吸引力，吸引更多的優(yōu)秀生源，成了項(xiàng)目學(xué)校一直在思考的問題。

    鄭州十一中制訂了一項(xiàng)新方案，接收二十九中的部分生源。據(jù)介紹，鄭州二十九中每年可選派5名新高二優(yōu)質(zhì)學(xué)生到十一中就讀一年，加強(qiáng)兩校學(xué)生之間的交流，提升鄭州二十九中對(duì)學(xué)生的吸引力。

    鄭州一中托管的三十六中的優(yōu)秀生源，也可以申請(qǐng)到鄭州一中教育集團(tuán)中的學(xué)校上課。

    方案三：招聘高水平的新老師

    鄭州外國語學(xué)校今年擴(kuò)招4個(gè)班，新增200個(gè)學(xué)位。2012年的倍增計(jì)劃也是再增加200個(gè)學(xué)位。

    “學(xué)位增加后，需要招聘高水平教師，保證優(yōu)質(zhì)的教育資源。”鄭州外國語學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人說。按照倍增計(jì)劃，高中部每屆增加4個(gè)班，共增加12個(gè)班，教育部規(guī)定外語特色學(xué)校班配備4名中方老師，需36個(gè)教師編制。即使不考慮新增實(shí)驗(yàn)員、圖書管理員、教務(wù)以及行政管理人員等，教師編制至少需要新增108個(gè)。按照逐年遞補(bǔ)的用人計(jì)劃，每年需招聘36位教師，3年內(nèi)完成招聘計(jì)劃。

    “目前，已招聘36名，順利完成今年倍增所需的師資�！�

    鄭州外國語中學(xué)校本部也新增了200個(gè)優(yōu)質(zhì)學(xué)位。學(xué)校根據(jù)倍增招生計(jì)劃，完成各學(xué)科教師招聘和聘任工作。在招聘過程中，嚴(yán)格程序，選拔一批高質(zhì)量的師范院校畢業(yè)生，并安排新教師提前到校學(xué)習(xí)，由教研組長或者備課組長親自指導(dǎo)，跟班聽課，全面了解學(xué)校及學(xué)科情況，做好上崗前的準(zhǔn)備工作。

    據(jù)了解，鄭州八中作為倍增項(xiàng)目學(xué)校，也將引進(jìn)高級(jí)教師、學(xué)科技術(shù)帶頭人，充實(shí)教師隊(duì)伍。（記者 張勤 實(shí)習(xí)生 賈元）