8月25日，北京市人民政府新聞辦公室舉行教育“雙減”工作推進情況新聞發(fā)布會，介紹即將全面推開的北京中小學教師區(qū)域內(nèi)交流輪崗工作情況。

　　北京中小學校長、教師為什么要流動，具體怎么流動，各有關部門和地區(qū)都開展了哪些準備工作，北京市、東城區(qū)兩級教育主管部門對此進行了詳細解讀。

　　北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕介紹，此次北京市中小學交流輪崗的對象是義務教育階段公辦學校校長（干部）教師。

　　在校長層面，交流輪崗的對象為公辦學校正、副校長。凡是距離退休時間超過5年的，并且在同一所學校任職滿6年的正、副校長原則上應進行交流輪崗。

　　在教師層面，交流輪崗的對象為公辦學校在編在崗教師。凡是距離退休時間超過5年的，并且在同一所學校連續(xù)工作6年及以上的教師，原則上均應進行交流輪崗。

　　交流的主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個維度。

　　李奕強調(diào)，這批校長、教師到了新崗位最重要的使命，是高起點謀劃并為孩子們帶來更優(yōu)質(zhì)的課程和教育服務。

　　北京市東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任高偉介紹，新學年度，東城區(qū)將實現(xiàn)干部教師交流輪崗不少于2000人，并力爭用3年時間建立起滿足需求、科學順暢的教育人才配置與使用機制，實現(xiàn)東城區(qū)義務教育階段學校干部教師100%交流輪崗。

　　在新學年，東城區(qū)將從普通教師、骨干教師和優(yōu)秀干部三個層面選派干部教師輪崗交流，教育集團將發(fā)揮龍頭校引領帶動作用，派出優(yōu)秀干部及骨干教師在全區(qū)統(tǒng)籌分配；一般小學、初中則選派新任教師或有潛質(zhì)的優(yōu)秀青年教師到教育集團龍頭校全職交流輪崗；圍繞“黨組織領導的校長負責制”，實現(xiàn)干部資源的跨校際、跨集團、跨學區(qū)、跨區(qū)域配置。

　　高偉表示，東城區(qū)將以輪崗交流為契機，強化課堂主陣地作用，推進“常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化工程”，向課堂40分鐘要質(zhì)量。以名學科基地為核心打造樣板課，以信息化手段為支撐，推行“雙師同步課堂”。建立以年級組、教研組為首責的作業(yè)統(tǒng)籌管理機制與作業(yè)校內(nèi)公示制度，提高作業(yè)設計質(zhì)量、控制總量，切實減輕學生作業(yè)負擔。

　　為保障中小學教師區(qū)域內(nèi)交流輪崗工作的順利進行，北京市制定了一攬子政策和措施。

　　李奕表示，干部教師交流輪崗是在原有教育改革和教師隊伍建設基礎上的有序流動，市級層面會加強統(tǒng)籌指導，區(qū)級層面根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H，科學編制交流輪崗規(guī)劃和計劃，再具體落實到學校和教師。

　　目前，北京已將義務教育學校校長教師參與交流輪崗和工作績效作為校長職級晉升，教師專業(yè)技術職務評聘與晉升，區(qū)級及以上骨干教師評選、評優(yōu)評先等方面工作條件之一。切實保障參加交流輪崗校長教師的工資待遇，在績效工資分配中予以適當傾斜。同時，將校長教師交流輪崗工作納入市區(qū)教育工作督導評價范圍，作為各區(qū)深化教師隊伍建設改革、推進義務教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量督導評價重要指標。

　　未來，北京市中小學教師區(qū)域內(nèi)交流輪崗工作將視城區(qū)、遠郊區(qū)不同情況分類推進。（光明日報記者 董城）