老舊小區(qū)缺少兒童專屬活動(dòng)場(chǎng)地，雙職工家庭孩子放學(xué)后無處游玩、缺少社交互動(dòng)，是很多城市社區(qū)面臨的民生難題。為扎實(shí)推進(jìn)未成年人保護(hù)工作，切實(shí)守護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)，永吉街道在上級(jí)部門支持下，依托北京聯(lián)益慈善基金會(huì)方寸公益基金捐建項(xiàng)目，建成“惠童筑夢(mèng)空間”——兒童悅享驛站。街道以全安小區(qū)社區(qū)“惠童筑夢(mèng)空間”為示范樣板，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、全域推進(jìn)，輻射帶動(dòng)轄區(qū)各社區(qū)因地制宜開展未成年人關(guān)愛服務(wù)，構(gòu)建陣地有載體、幫扶有溫度、活動(dòng)有特色的全域護(hù)苗工作格局，打通未成年人關(guān)愛服務(wù)“最后一米”，讓護(hù)苗服務(wù)真正走進(jìn)居民家門口。

兒童悅享驛站坐落于全安小區(qū)社區(qū)省政府宿舍南側(cè)，占地面積約120平方米，實(shí)際使用面積80平方米。以此為核心軸心，向外拓展整合省政府宿舍小廣場(chǎng)1000平方米公共空間，整體形成“室內(nèi)驛站+戶外廣場(chǎng)”聯(lián)動(dòng)的兒童活動(dòng)體系。空間以清新綠色與溫暖橙色為主色調(diào)，室內(nèi)劃分兒童悅享驛站功能區(qū)；戶外廣場(chǎng)配套建設(shè)戶外滑梯區(qū)、玩沙體驗(yàn)區(qū)、健身游樂區(qū)等區(qū)塊，集游樂嬉戲、休憩放松、成長(zhǎng)啟蒙于一體，為轄區(qū)適齡兒童打造了一處就近可及的公共活動(dòng)場(chǎng)所。

深耕硬件提質(zhì)，打造童趣滿滿的家門口樂園。為充分釋放陣地服務(wù)效能，街道聚焦兒童安全與游玩體驗(yàn)，對(duì)驛站及周邊廣場(chǎng)場(chǎng)地進(jìn)行全方位改造升級(jí)。邀請(qǐng)專業(yè)繪畫團(tuán)隊(duì)開展驛站外立面彩繪，以靈動(dòng)可愛的動(dòng)物主題裝點(diǎn)室內(nèi)驛站外觀，讓小小空間充滿童真氣息。依托省政府宿舍小廣場(chǎng)，場(chǎng)地內(nèi)新增戶外滑梯、蹺蹺板等游樂設(shè)施，豐富孩子們的游玩選擇；同步優(yōu)化廣場(chǎng)綠化環(huán)境，翻新防護(hù)圍欄，增設(shè)休閑長(zhǎng)廊、景觀花箱，將運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、游戲區(qū)域、休憩點(diǎn)位有機(jī)串聯(lián)，構(gòu)建起安全舒適的專屬兒童活動(dòng)區(qū)域，助力不同年齡段孩子在玩樂中鍛煉體魄、拓展社交、激發(fā)創(chuàng)造力。

“以前放學(xué)之后，孩子只能在家看電視，樓下也沒有合適玩耍的地方。現(xiàn)在下樓就是驛站和小廣場(chǎng)，有游樂設(shè)施還有各類活動(dòng)，我們做家長(zhǎng)的省心不少�！奔易∪�安小區(qū)的居民李女士說道。如今，每到放學(xué)和周末，驛站與廣場(chǎng)上總是充滿孩子們的歡聲笑語，這里已經(jīng)成為轄區(qū)少年兒童課余生活的好去處。

深耕多元服務(wù)，寓教于樂守護(hù)童心成長(zhǎng)。街道以“惠童筑夢(mèng)空間”服務(wù)模式為藍(lán)本，推動(dòng)護(hù)苗服務(wù)向各個(gè)社區(qū)延伸落地，各社區(qū)結(jié)合自身實(shí)際，打造差異化、特色化未成年人關(guān)愛項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)陣地服務(wù)與精準(zhǔn)幫扶雙向發(fā)力。

在職工新村社區(qū)，聚焦事實(shí)無人撫養(yǎng)兒童等困境群體，做實(shí)“愛心媽媽”結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目。志愿者化身“愛心媽媽”，與困境兒童建立常態(tài)化結(jié)對(duì)聯(lián)系，定期上門走訪探視，開展心理疏導(dǎo)、情感陪伴、學(xué)業(yè)關(guān)懷，把政策幫扶與親情關(guān)愛送到孩子身邊，用心補(bǔ)齊困境兒童情感陪伴短板，守護(hù)特殊少年兒童向陽成長(zhǎng)。

南泉社區(qū)用好新時(shí)代文明實(shí)踐站陣地，常態(tài)化開展公益觀影活動(dòng)。精選紅色教育、科普勵(lì)志、家風(fēng)家教主題影片，組織轄區(qū)少年兒童集中觀影，在光影故事中厚植愛國(guó)情懷、涵養(yǎng)優(yōu)良品格，為孩子們送上沉浸式精神文化盛宴。

平泉社區(qū)深挖本土文化資源，創(chuàng)新開設(shè)文物修復(fù)主題手工課堂。把文物保護(hù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為趣味手工實(shí)踐，讓孩子們親手體驗(yàn)?zāi)�擬文物修復(fù)，在動(dòng)手實(shí)操中感知?dú)v史魅力，實(shí)現(xiàn)文化傳承與美育啟蒙有機(jī)結(jié)合。

自由大路社區(qū)聯(lián)動(dòng)共建單位易視頓眼科醫(yī)院，開展青少年眼健康公益義診活動(dòng)。醫(yī)療團(tuán)隊(duì)攜帶專業(yè)驗(yàn)光設(shè)備走進(jìn)社區(qū)，為轄區(qū)青少年免費(fèi)開展視力檢測(cè)、屈光篩查，現(xiàn)場(chǎng)開展近視防控科普宣講，講解科學(xué)讀寫習(xí)慣、用眼疲勞緩解等護(hù)眼知識(shí)，及時(shí)篩查青少年視力隱患，把專業(yè)的青少年近視防控服務(wù)送到少年兒童身邊。

吉順社區(qū)聚焦外來務(wù)工家庭子女課后托管難題，聯(lián)合高校及社會(huì)志愿者開設(shè)公益課后輔導(dǎo)。針對(duì)務(wù)工家長(zhǎng)下班晚、無暇輔導(dǎo)孩子功課的現(xiàn)實(shí)痛點(diǎn)，志愿者們?yōu)楹⒆觽兲峁┳鳂I(yè)答疑、課業(yè)鞏固、閱讀陪伴，既減輕務(wù)工家庭照料壓力，也為孩子們營(yíng)造安全充實(shí)的課后學(xué)習(xí)環(huán)境，用心守護(hù)外來務(wù)工家庭子女成長(zhǎng)。

與此同時(shí)，全安小區(qū)社區(qū)“惠童筑夢(mèng)空間”持續(xù)輸出標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)，探索構(gòu)建“未保中心+社會(huì)組織+志愿團(tuán)隊(duì)”共建模式，聯(lián)動(dòng)專業(yè)社工機(jī)構(gòu)、幼教機(jī)構(gòu)、高校志愿力量，面向轄區(qū)3-10歲兒童開展豐富多樣的主題服務(wù)。成長(zhǎng)啟蒙課堂、健康科普宣講、親子手工實(shí)踐、未成年人保護(hù)普法講座、角色扮演、讀書分享會(huì)等活動(dòng)輪番開展，室內(nèi)驛站開展沉浸式課堂活動(dòng)，戶外廣場(chǎng)舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、戶外研學(xué)等大型集體活動(dòng)，室內(nèi)外陣地互為補(bǔ)充，既豐富孩子們的課余生活，也幫助孩子們拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)。

陣地不只服務(wù)兒童，也兼顧家庭教育賦能。驛站同步開設(shè)家庭教育體驗(yàn)、親子素養(yǎng)提升活動(dòng)，為忙碌的家長(zhǎng)搭建交流平臺(tái)，拉近親子距離，營(yíng)造良好的家庭育人氛圍。驛站投用以來，累計(jì)開展各類主題活動(dòng)40余場(chǎng)，惠及轄區(qū)兒童800余名。

值得一提的是，驛站同時(shí)承擔(dān)起未成年人保護(hù)“觀察哨”的作用。社工、志愿者在室內(nèi)外開展活動(dòng)過程中，細(xì)心留意兒童日常狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)困境兒童、特殊家庭兒童的現(xiàn)實(shí)需求，第一時(shí)間對(duì)接幫扶資源，聯(lián)動(dòng)職工新村社區(qū)等其他社區(qū)的幫扶力量，實(shí)現(xiàn)“游樂陪伴+關(guān)愛幫扶”雙向融合。

深耕校地社聯(lián)動(dòng)，匯聚護(hù)苗成長(zhǎng)青春力量。為持續(xù)做優(yōu)全域兒童服務(wù)，街道積極整合多方社會(huì)資源，深化與長(zhǎng)春市同盛社會(huì)工作服務(wù)中心、永吉街道社區(qū)社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)、長(zhǎng)春市卓越仝仁社會(huì)工作服務(wù)中心等社會(huì)組織合作，由長(zhǎng)春國(guó)泰研學(xué)中心負(fù)責(zé)專業(yè)化運(yùn)營(yíng)管理。

街道重點(diǎn)建立常態(tài)化高校志愿服務(wù)機(jī)制，打通校地協(xié)同服務(wù)通道，吸納駐長(zhǎng)高校青年志愿者參與各社區(qū)護(hù)苗服務(wù)。探索發(fā)揮高校專業(yè)人才優(yōu)勢(shì)，師范專業(yè)學(xué)生開展課業(yè)輔導(dǎo)、繪本共讀；藝術(shù)類學(xué)生帶來美育趣味課堂；法學(xué)專業(yè)學(xué)生開展普法小宣講。大學(xué)生志愿者利用課余時(shí)間常態(tài)化駐點(diǎn)服務(wù)，在全安小區(qū)兒童悅享驛站開展課堂教學(xué)，走進(jìn)職工新村、南泉、平泉、自由大路、吉順等社區(qū)組織趣味游戲、手工實(shí)踐、課后輔導(dǎo)、公益陪伴，用青春力量陪伴少年兒童成長(zhǎng)。與此同時(shí)，街道輻射聯(lián)動(dòng)周邊學(xué)校、幼教機(jī)構(gòu)、共建醫(yī)療機(jī)構(gòu)，建立常態(tài)化溝通協(xié)作機(jī)制，結(jié)合不同社區(qū)兒童實(shí)際需求定制活動(dòng)方案。截至目前，街道已與10余家社會(huì)組織、高校及專業(yè)機(jī)構(gòu)開展合作30余次，凝聚起多方協(xié)同護(hù)苗的強(qiáng)大合力。

小小驛站，承載大關(guān)愛。永吉街道以全安小區(qū)社區(qū)室內(nèi)驛站為樣板，盤活利用省政府宿舍小廣場(chǎng)存量公共空間，不搞大拆大建，構(gòu)建室內(nèi)外聯(lián)動(dòng)的嵌入式兒童服務(wù)陣地，并以此為支點(diǎn)向全街各社區(qū)輻射拓展，職工新村社區(qū)精準(zhǔn)幫扶、南泉社區(qū)光影育人、平泉社區(qū)文化啟智、自由大路社區(qū)健康守護(hù)、吉順社區(qū)課業(yè)護(hù)航多點(diǎn)開花，形成“一社區(qū)一特色”的護(hù)苗服務(wù)矩陣，破解老舊小區(qū)兒童服務(wù)供給短板，為全省老舊小區(qū)開展未成年人關(guān)愛工作提供了可借鑒的基層實(shí)踐樣本。

下一步，永吉街道將持續(xù)迭代升級(jí)兒童共享空間服務(wù)功能，深化高校志愿服務(wù)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分用好室內(nèi)驛站與1000平米廣場(chǎng)資源，進(jìn)一步總結(jié)推廣樣板陣地經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)各社區(qū)持續(xù)做優(yōu)特色護(hù)苗項(xiàng)目，鏈接更多優(yōu)質(zhì)專業(yè)社會(huì)資源，策劃推出更多高質(zhì)量、接地氣的未成年人關(guān)愛活動(dòng)，用心用情為轄區(qū)少年兒童健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。（來源：南關(guān)區(qū)永吉街道）