7月31日，延邊圖書(shū)館聯(lián)合延邊人民出版社《少年兒童》編輯部開(kāi)展了第二期“真人圖書(shū)館”研學(xué)活動(dòng)，二十多組家庭走進(jìn)消防科普教育基地、古城遺址、遺址公園展示中心，沉浸式學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)、邊疆厚重歷史，厚植安全意識(shí)與文化自信。

本次研學(xué)創(chuàng)新館社協(xié)同研學(xué)模式，延邊人民出版社《少年兒童》編輯部專(zhuān)業(yè)教師全程擔(dān)任研學(xué)導(dǎo)師。在活動(dòng)中，兩位教師邊走邊引導(dǎo)孩子們細(xì)致觀(guān)察、捕捉細(xì)節(jié)，啟發(fā)孩子們尋找獨(dú)特寫(xiě)作角度，傳授素材捕捉、立意構(gòu)思、情感表達(dá)等寫(xiě)作方法，鼓勵(lì)學(xué)生把實(shí)地見(jiàn)聞、內(nèi)心感悟轉(zhuǎn)化為文字，活動(dòng)后優(yōu)秀習(xí)作將擇優(yōu)刊發(fā)，這為學(xué)生們開(kāi)辟了文字展示平臺(tái)。

此次研學(xué)的首站來(lái)到和龍市應(yīng)急消防科普教育基地，這里數(shù)字化、沉浸式的消防體驗(yàn)讓安全教育入腦入心。依托滅火體驗(yàn)、災(zāi)害認(rèn)知、應(yīng)對(duì)體驗(yàn)、知識(shí)科普四大板塊，學(xué)生們體驗(yàn)了模擬滅火、119智能語(yǔ)音報(bào)警、VR火場(chǎng)疏散逃生，近距離觀(guān)摩電動(dòng)車(chē)起火、燃?xì)獗�炸、火�?zāi)成因等實(shí)景實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)诨��?dòng)實(shí)操中吃透火災(zāi)預(yù)防、應(yīng)急報(bào)警、火場(chǎng)逃生全套技能。

最讓大家震撼的是，真煙真火綜合救援演練和消防裝備展示環(huán)節(jié)。在演練現(xiàn)場(chǎng)，密閉的集裝箱里冒出濃煙，三名消防員全副武裝，干凈利落地整理消防水帶，有條不紊滅火救援，全程嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，專(zhuān)業(yè)干練，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)們陣陣掌聲。在消防裝備展示環(huán)節(jié)，和龍市消防救援大隊(duì)院內(nèi)的路面鋪著鮮紅地毯，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)消防救援裝備整齊陳列其上，旁邊是六輛云梯消防車(chē)。身著制服的消防指戰(zhàn)員站在器材旁，細(xì)致講解裝備功能與使用場(chǎng)景。新奇的裝備、消防員細(xì)致的科普，讓孩子們滿(mǎn)心好奇，眼神里滿(mǎn)是震撼與崇敬，“這樣的科普真是太好了，既鮮活生動(dòng)，又簡(jiǎn)單明了，有的知識(shí)一輩子都忘不了！”一名姓金的同學(xué)高興地說(shuō)。

溯源千年文脈，品讀邊疆歷史。離開(kāi)和龍市應(yīng)急消防科普教育基地，研學(xué)隊(duì)伍一行先后探訪(fǎng)了渤海中京城遺址景區(qū)與渤海中京國(guó)家考古遺址公園展示中心。在中京城遺址景區(qū)內(nèi)，規(guī)整的雙重城垣、中軸線(xiàn)宮殿基址、完善的排水體系、精美的釉陶構(gòu)件，見(jiàn)證了渤海國(guó)承襲盛唐規(guī)制、兼容多元特色的成熟都城營(yíng)建理念。步入渤海中京國(guó)家考古遺址公園展示中心，規(guī)整厚重的展廳陳列著渤海國(guó)出土文物、沙盤(pán)模型、壁畫(huà)復(fù)刻、文字史料，完整還原了渤海中京城的城池規(guī)制、宮殿布局。同學(xué)們手持研學(xué)打卡手卷，認(rèn)真駐足觀(guān)賞珍貴遺存，一邊聆聽(tīng)講解，一邊仔細(xì)記錄研學(xué)筆記，互相交流探討所見(jiàn)所想。大家依次體驗(yàn)特色印章打卡，把渤海紋樣、佛像印記拓印在研學(xué)手冊(cè)上，在親手蓋章、近距離觀(guān)摩文物的過(guò)程中，細(xì)細(xì)領(lǐng)略渤海國(guó)鼎盛時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、文化與藝術(shù)魅力。同學(xué)們邊走邊看、互學(xué)互鑒，在觸摸古跡中讀懂家鄉(xiāng)厚重歷史，增強(qiáng)了文化自信，加深了愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的真摯情懷。

此次研學(xué)跳出傳統(tǒng)書(shū)本教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐體驗(yàn)、文化浸潤(rùn)、讀寫(xiě)提升三位一體。延邊圖書(shū)館社會(huì)教育部主任金凇卉表示，將持續(xù)深耕本地特色資源，深度打造行走式學(xué)習(xí)模式，讓青少年在實(shí)踐中增長(zhǎng)本領(lǐng)、在文脈浸潤(rùn)中堅(jiān)定信念，以知行合一的育人模式助力邊疆少年全面成長(zhǎng)。（來(lái)源：延邊州委宣傳部）