日前，揚州市邗江區(qū)西湖街道司徒村以一場“護(hù)苗綠書簽”專項宣傳活動，將未成年人保護(hù)的觸角延伸至家庭、校園與街頭巷尾。依托新時代文明實踐站和農(nóng)家書屋，司徒村凝聚黨員志愿者、網(wǎng)格員與轄區(qū)青少年力量，以一方書簽為載體，在基層治理的細(xì)微處織就一張有溫度、有力度的“護(hù)苗”防護(hù)網(wǎng)。

司徒村開展“護(hù)苗·綠書簽”主題活動（揚州市邗江區(qū)西湖街道司徒村供圖）

課堂開講：從認(rèn)知到警覺，筑牢思想“防火墻”

“盜版書不僅字跡模糊，還可能鉛含量超標(biāo)；短視頻里彈出的不良鏈接，往往是陷阱的第一步。”活動當(dāng)天，司徒村工作人員借助科普短片與真實案例，為孩子們開設(shè)了一堂生動的“護(hù)苗公開課”。從綠書簽行動的發(fā)起初衷，到如何通過紙張、印刷質(zhì)量、版權(quán)頁信息識別非法出版物，再到甄別網(wǎng)絡(luò)不良信息的“三不”原則——不點擊、不輕信、不傳播，講解層層遞進(jìn)、深入淺出。

面對淫穢繪本、低俗短視頻和非法刊物的現(xiàn)實危害，工作人員不回避、不粉飾，用適齡化的語言幫助孩子們理解“精神毒品”對認(rèn)知與心理的侵蝕，并現(xiàn)場公布“12390”全國“掃黃打非”舉報熱線。這既是一次知識傳遞，更是一次權(quán)利意識的喚醒——讓未成年人懂得，自我保護(hù)并非被動躲避，而是主動甄別、勇于說“不”的能力養(yǎng)成。

方寸書簽：筆尖繪就價值觀，童言童語話擔(dān)當(dāng)

理論輸入之后，是內(nèi)化與輸出。孩子們執(zhí)筆在定制書簽上書寫讀書名言、繪制正能量圖案——有的畫下盾牌護(hù)住書本，有的寫下“讀正版書，做清白人”，還有的將文明上網(wǎng)的公約簡化為生動圖標(biāo)。一枚枚書簽從空白到豐滿，承載的不只是創(chuàng)意，更是對“抵制盜版、健康上網(wǎng)”的樸素認(rèn)同。

在互相展示與分享優(yōu)質(zhì)讀物的環(huán)節(jié)，孩子們爭當(dāng)“司徒村護(hù)苗宣傳員”，用稚嫩卻堅定的聲音推薦自己喜愛的正版書籍。同伴教育的力量遠(yuǎn)超單向灌輸，它讓綠色閱讀從口號變?yōu)榭捎|摸的日常審美。而家長們同步領(lǐng)取宣傳手冊與定制書簽后，也接受了一次“監(jiān)護(hù)責(zé)任”的再教育。

源頭治理：巡查排查常態(tài)化，凈化周邊“微環(huán)境”

護(hù)苗不止于課堂，更需斬斷問題文化產(chǎn)品的供給鏈條。司徒村同步組織志愿者對轄區(qū)小賣部、超市、文具店展開突擊巡查，重點清查違規(guī)教輔、低俗刊物和盜版漫畫。網(wǎng)格員逐架逐冊翻檢，對疑似非法出版物現(xiàn)場取證上報，并建立商戶動態(tài)管理臺賬。這種對“身邊小環(huán)境”的精微治理，看似瑣碎，實則關(guān)鍵——因為未成年人接觸不良信息的初始窗口，往往就在每日路過的街角店鋪。管住源頭，方能還孩子一片潔凈的文化土壤。

融入日常：基層治理有溫度，多方共治見長效

“護(hù)苗不是一陣風(fēng)，而要融入泥土中�！边@是司徒村多年堅持的樸素邏輯。事實上，該村早已將未成年人保護(hù)嵌入基層治理的肌理：結(jié)合助殘志愿服務(wù)，為殘障兒童送書上門；依托網(wǎng)格走訪，動態(tài)排摸困境青少年的上網(wǎng)環(huán)境；農(nóng)家書屋定期更新正版書單，常設(shè)“護(hù)苗”閱讀角……此次綠書簽活動，正是日常積累的集中呈現(xiàn)。

回看司徒村的實踐，護(hù)苗行動的本質(zhì)絕非單一的“堵”，更是高質(zhì)量的“疏”。當(dāng)主題黨日融入護(hù)苗宣講，當(dāng)暑期“四點半小課堂”成為網(wǎng)絡(luò)安全教育的固定陣地，當(dāng)黨員、志愿者、網(wǎng)格員、家長形成常態(tài)化的信息互通機(jī)制，護(hù)苗便從運動式治理升維為一種社區(qū)文化生態(tài)。

展望：書香守護(hù)童心，共治托舉未來

用書香代替噪聲，用對話代替封鎖，用共建代替獨行——司徒村的探索，恰是基層社會治理現(xiàn)代化的一枚生動切片。當(dāng)社區(qū)、家庭、學(xué)校的手緊緊握在一起時，護(hù)住的不僅是稚嫩的童心，更是一個社會對未來的鄭重承諾。向陽而生，本就需要多方共治的陽光雨露；而司徒村，正以日復(fù)一日的堅持，讓這片清朗之光，照進(jìn)每一個孩子的書桌與屏幕。（來源：揚州市邗江區(qū)西湖街道司徒村）