江西學子亮相“世界舞臺”，江西省發(fā)力打造VR人才“江西高地”

　　近年來，江西高度重視虛擬現(xiàn)實在教育教學中的應用，以及對虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)，越來越多的江西學子通過VR技術亮相世界舞臺：南昌三中、南昌汽車機電學校等校師生的VR課堂展示備受矚目，江西理工大學的“VR+紅色教育”、泰豪動漫學院的“VR紅色黨建”等成為2019世界VR產(chǎn)業(yè)大會上的一大亮點……教育領域成為了VR新技術關注的重點，與此同時，VR新技術也不斷助推江西教育取得新發(fā)展。

　　VR課堂受矚目，江西學子亮相“世界舞臺”

　　在2019世界VR產(chǎn)業(yè)大會上，南昌汽車機電學校作為基礎教育VR示范校，應邀作VR課堂成果現(xiàn)場展示。

　　“VR技術可以增加身臨其境的學習體驗，隨著虛擬現(xiàn)實教育資源的不斷擴展，這項技術在全球技術領域得到了極大的關注�！痹撔�參與現(xiàn)場展示的教師趙雅介紹，這次教學設計從軌道交通專業(yè)中職課程出發(fā)，依托VR設備中軌交實訓內(nèi)容展開，緊扣“虛擬現(xiàn)實技術在教學中的應用”這一主題，解決了傳統(tǒng)課堂與實訓課堂及工作崗位脫軌的問題，營造出城市軌道交通運營的虛擬現(xiàn)實高度仿真的場景。沉浸式教學體驗與濃厚的學習氛圍，讓學生更真切地感受到軌道交通行業(yè)的魅力，激發(fā)了學生的好奇心和深入探索的興趣，在大大降低學生學習難度的同時提高了課堂效率。

　　南昌三中高新校區(qū)是南昌高新區(qū)第一個配備VR教室并已經(jīng)使用VR教學的學校，在2019世界VR產(chǎn)業(yè)大會上，該校地理教師涂輝給觀眾帶來了一堂令人難忘的VR地理課�！啊妒澜绲臍夂颉肥堑乩斫虒W的重點和難點，這部分知識比較抽象，空間思維要求比較高。為了突破難點，我們利用VR設備，讓學生戴上3D眼鏡感受就在眼前的世界，利用定位筆就可以立刻找到各種氣候類型分布。VR的介入能讓學生始終在主動探究中學習�！�

　　教育領域成VR關注重點，新技術助推教育新發(fā)展

　　除了中學生們的精彩亮相，此次大會上還出現(xiàn)了各種VR前沿技術及應用普及成果。其中，教育領域成為關注的重點，最新、最全的科技成果成為展會的一大亮點。

　　“硝煙彌漫的戰(zhàn)爭場景、連綿不斷的槍炮聲……太逼真了，感覺自己參加了一場真實的戰(zhàn)斗�！苯�西理工大學“VR+紅色教育”展位吸引了不少參觀者的目光。該校研發(fā)的“第三次‘反圍剿’體驗系統(tǒng)”，通過虛擬現(xiàn)實技術，還原了1931年7月至9月土地革命戰(zhàn)爭時期，中國工農(nóng)紅軍第一方面軍在第三次“反圍剿”戰(zhàn)役方面的歷史背景、過程、行軍路線等內(nèi)容，使參觀者在實際體驗中加深了對這段歷史知識的了解。

　　江西理工大學教師朱賢凌介紹：“我們運用現(xiàn)代科技手段，幫助同學們輕松掌握相關知識�！痹谠撔Ｑ邪l(fā)的“大柏地戰(zhàn)役VR體驗系統(tǒng)”中，體驗者穿戴好VR設備，就可以與紅軍戰(zhàn)士“并肩作戰(zhàn)”，深刻了解贛南原中央蘇區(qū)的革命歷史，真切領會革命先輩艱苦卓絕的斗爭場景。虛擬現(xiàn)實技術再現(xiàn)了“第三次‘反圍剿’、大柏地戰(zhàn)役、長征出發(fā)地”等革命歷史，充分展現(xiàn)了蘇區(qū)革命時期的崢嶸歲月。學校還在智慧教室里建立了“VR+紅色教育”教學研究中心，利用VR技術搭建思政育人平臺，讓紅色教育更加鮮活。

　　在江西泰豪動漫職業(yè)學院展區(qū)，VR動感單車、VR動感馬車、VR紅色黨建等內(nèi)容吸引著大家的目光。體驗者戴上VR設備，“走進”紅色景點和展館，不出門就能進行沉浸式交互體驗，增強了學習的趣味性。泰豪動漫職業(yè)學院教師周永年說：“‘VR+教育’可以解決很多原有常規(guī)教育在知識的傳遞和教學方面解決不了的問題，比如說盆地的地形，原來哪怕老師給出視頻、圖片之類的展示，學生還是覺得比較抽象，而在VR的場景中可以瞬間還原這些場景，這些直觀的展示給學生帶來的沖擊是非常大的。”

　　9項舉措，打造VR人才聚集的“江西高地”

　　據(jù)了解，近年來，我省高度重視虛擬現(xiàn)實技術在教育教學中的應用，加大對虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)，2019年推出9項舉措全力推進VR人才培養(yǎng)：優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，推進VR專業(yè)建設；推動產(chǎn)教融合，成立VR產(chǎn)業(yè)學院；改造傳統(tǒng)教室，創(chuàng)新VR課堂教學；發(fā)揮平臺優(yōu)勢，實現(xiàn)VR資源共享；加大引進力度，打造VR人才高地；加強國際合作，擴大VR對外交流；開展各類競賽，實施“VR+”示范項目；培養(yǎng)專技人才，開展VR教育培訓；搭建創(chuàng)新平臺，促進VR成果轉(zhuǎn)化。9項舉措強力推進，就是要加快打造VR人才聚集的“江西高地”，推動VR人才培養(yǎng)能力不斷加強，以及校企校地合作的不斷深入。而平臺建設的不斷推進，也能更好地滿足我省虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求。

　　同時，我省還鼓勵省內(nèi)高校開設VR專業(yè)或設置VR專業(yè)方向，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能型人才支撐。目前，南昌大學、南昌航空大學、江西理工大學等高校均率先設置了虛擬現(xiàn)實方向相關專業(yè)，旨在培養(yǎng)虛擬現(xiàn)實相關人才；九江職業(yè)技術學院、江西制造職業(yè)技術學院等10所高職院校也申報了虛擬現(xiàn)實應用技術專業(yè)，并于今年秋季開始招生。泰豪動漫學院、江西軟件職業(yè)技術大學等職業(yè)院校開設了VR設計等專業(yè)，南昌大學則成立虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)技術研究中心，與浙江大學聯(lián)合成立創(chuàng)新合作團隊，科研力量不斷加強。

　　推動課堂教學改革，提高教育服務能力

　　據(jù)悉，由教育部科技發(fā)展中心、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、江西省教育廳主辦的虛擬現(xiàn)實在教學中的深度應用技術交流會日前在南昌召開。會上，教育部、北京師范大學、深圳大學、新加坡南洋理工大學等國內(nèi)外教育機構(gòu)和高校的專家學者圍繞虛擬仿真實驗教學項目建設與應用技術、應用型本科院校虛擬仿真試驗項目建設技術、高職院校虛擬仿真實訓項目建設技術、虛擬現(xiàn)實技術在中小學校課程建設中的經(jīng)驗與案例等進行了交流與探討。

　　下一步，省教育廳將緊密對接VR產(chǎn)業(yè)對人才和科技的需求，繼續(xù)加快推進專業(yè)建設，推動課堂教學改革，構(gòu)建起全省高校VR（虛擬仿真現(xiàn)實）領域人才培養(yǎng)體系，將虛擬現(xiàn)實領域科技成果轉(zhuǎn)化應用到教育領域，并計劃建成一批VR教室與仿真實訓實驗室、認定一批VR精品在線開放課程和虛擬仿真實驗課題項目、支持高校建設2-3個虛擬現(xiàn)實技術的省級重點實驗室、建設4-6個虛擬現(xiàn)實技術工程研究中心、啟動省級高校虛擬現(xiàn)實示范應用基地建設、建立一批虛擬現(xiàn)實人才培養(yǎng)基地、培養(yǎng)一批涉及VR全產(chǎn)業(yè)鏈各級各類人才，以支持高校師生開展虛擬現(xiàn)實領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目活動，切實提高教育對我省虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)發(fā)展的服務能力。

　　與此同時，我省還鼓勵高校大力引進VR領域高層次人才，對省內(nèi)現(xiàn)有VR方面的專家人才給予政策支持，每年在世界VR產(chǎn)業(yè)大會上開設高校VR教育專場。省教育廳對開展VR領域人才培養(yǎng)的高校，將在VR領域?qū)W科建設、專業(yè)設置、課程建設、平臺建設、項目認定、人才引進、師資培訓、國際交流與合作及經(jīng)費資助等方面提供有力的保障。 （黃小路）