央廣網北京7月29日消息（記者果君）日前，教育部組織完成2026年《職業(yè)教育專業(yè)目錄》專業(yè)增補工作，共增補27個職業(yè)教育本、專科專業(yè)，其中高職專科專業(yè)9個、職業(yè)本科專業(yè)18個。

專業(yè)目錄動態(tài)調整是學科專業(yè)設置調整優(yōu)化的重要內容。自《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》發(fā)布以來，職業(yè)教育緊扣產業(yè)發(fā)展需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)供給，定期開展年度增補，先后累計增補專業(yè)169個，增量占專業(yè)目錄總量的11%，持續(xù)推動專業(yè)結構與產業(yè)需求適配度不斷提升。

近年來，各地院校持續(xù)探索專業(yè)動態(tài)調整路徑，形成各具特色的建設模式與育人成效。南昌科技職業(yè)大學依托泰豪集團大型企業(yè)辦學優(yōu)勢，在增設新興專業(yè)方面形成了“產業(yè)需求導向、產教深度融合、平臺支撐發(fā)展”的典型經驗。全部本科專業(yè)、86%�？茖�業(yè)對接數字經濟、智能制造產業(yè)鏈，近三年斬獲省級以上競賽獎項1400余項，畢業(yè)生去向落實率常年位居江西省前列。西安汽車職業(yè)大學深耕區(qū)域汽車千億產業(yè)集群，打造“汽車+智能”特色專業(yè)群，專業(yè)布局與陜西汽車支柱產業(yè)匹配度達92%。畢業(yè)生對口就業(yè)率穩(wěn)定在94.51%，新能源、智能網聯(lián)方向人才常年供不應求。海南科技職業(yè)大學建立“年度監(jiān)測、優(yōu)勝劣汰”長效機制，四年間停招15個適配度不足�？茖�業(yè)，新增19個產業(yè)緊缺專業(yè)；近3年，畢業(yè)生留瓊率平均達66％，學校開展非學歷培訓18.29萬人次，全方位支撐自貿港產業(yè)發(fā)展。

通過數字化改造盤活存量師資、實訓資源，淘汰落后專業(yè)釋放招生指標與場地，持續(xù)優(yōu)化校內專業(yè)整體結構……各地院校用實踐表明，完善的專業(yè)動態(tài)進退機制，能夠統(tǒng)籌新興專業(yè)布局，為傳統(tǒng)專業(yè)提質。

據了解，本次目錄動態(tài)增補緊扣國家“十五五”規(guī)劃綱要，圍繞現(xiàn)代化產業(yè)體系、服務業(yè)提質、民生短板統(tǒng)籌布局，以專業(yè)結構優(yōu)化補齊重點領域高技能人才供給缺口。教育部職成司相關負責人表示，本次專業(yè)增補跳出粗放擴點的舊思路，推動職業(yè)教育實現(xiàn)三重轉型：由被動適配產業(yè)轉向前瞻布局未來賽道、由單一崗位培訓轉向全鏈條分層育人、由盲目擴張規(guī)模轉向精細化供需匹配。“為破解技能人才儲備難題，職業(yè)教育遵循‘急用先上’的專業(yè)設置調整思路，持續(xù)加快重點領域專業(yè)布局。以具身智能產業(yè)為例，在2025年增補具身智能機器人技術、具身智能工程技術等專業(yè)基礎上，2026年再度增補人形機器人工程技術、海洋智能機器人應用技術、具身智能計算技術等專業(yè)。增補專業(yè)瞄準未來產業(yè)，提前啟動人才培養(yǎng)布局，為產業(yè)規(guī)�；�發(fā)展筑牢人才根基�！�

新版目錄發(fā)布后，各地院校對照新增賽道，結合自身資源與區(qū)域產業(yè)定位，分階段制定了相關規(guī)劃。

南昌科技職業(yè)大學2026年正式升格為職業(yè)本科后，首批設置的虛擬現(xiàn)實技術、云計算技術、數字動畫、數字媒體藝術4個職業(yè)本科專業(yè)，全部精準對接江西省數字經濟產業(yè)發(fā)展需求。學校教務處處長衷文介紹，學校持續(xù)完善專業(yè)動態(tài)調整機制，依托產業(yè)調研快速響應崗位變化，配套轉專業(yè)政策提升育人靈活性。學校將結合自身在電子信息、智能制造、數字傳媒三大領域的專業(yè)優(yōu)勢，有序推進相關新專業(yè)的申報工作。同時落實專業(yè)建設三張清單，以AI賦能改造傳統(tǒng)專業(yè)，對就業(yè)低迷、適配度不足的專業(yè)進行調減，實現(xiàn)“有增有減”動態(tài)平衡。面向“十五五”，學校將持續(xù)打造數智化專業(yè)集群，兼顧新興產業(yè)與民生人才需求，優(yōu)化專業(yè)供給結構，提升服務區(qū)域產業(yè)與國家戰(zhàn)略的能力，努力建設成為具備示范引領作用的職業(yè)本科院校。學校理事長黃代放談及長期發(fā)展規(guī)劃時表示，未來五到十年，學校有信心在全國職業(yè)本科院校中起到引領作用，“不僅關注學校自身的發(fā)展，更關注人才培養(yǎng)質量的提升，以及對地方經濟和國家戰(zhàn)略的服務能力�！�

扎根陜西汽車產業(yè)的西安汽車職業(yè)大學實行專業(yè)紅黃牌預警退出機制，副校長左浩介紹，學校短期將用一年時間完成現(xiàn)有智能制造、新能源、電子信息類本科專業(yè)提質，增設氫能儲能、數字孿生、車聯(lián)網通信、人形機器人等相關教學模塊，同步更新實訓產線設備，對標新專業(yè)建設標準夯實辦學基礎；計劃1至3年內完成新專業(yè)論證儲備，優(yōu)先申報貼合汽車產業(yè)鏈的職業(yè)本科專業(yè)，并配套開設專科細分方向，完善中高本貫通培養(yǎng)體系。長期方面，學校將組織專業(yè)教師赴龍頭企業(yè)跟崗研修前沿技術，依托七大實體產業(yè)學院搭建氫能、車聯(lián)網專項實訓平臺，開發(fā)數字化新型教材，完善辦學軟硬件支撐。同時依托校內西北地區(qū)獨有的FIA認證國際F3賽車賽道資源，緊跟汽車賽事相關人才培育政策，搭建車手、賽事技師、賽事運營全鏈條教學體系，拓展賽車改裝、車輛修復、汽車文旅配套課程，打通汽車全產業(yè)鏈就業(yè)通道，全方位構建適配汽車產業(yè)迭代的長效育人體系。

立足自貿港特色產業(yè)的海南科技職業(yè)大學剛性落實“撤一增一”資源置換機制，教務處副處長趙美玖介紹，學校重點布局海洋化工、低空物流、熱帶康養(yǎng)等省內獨有賽道，規(guī)避區(qū)域內專業(yè)重復建設。針對新增前沿賽道，學校分三類推進落地：成熟賽道分批次申報更高層次本科細分專業(yè)；存量專業(yè)全面開展數字化、綠色化升級；暫不具備獨立申報條件的賽道先行開設微專業(yè)、企業(yè)定向訂單班，提前儲備師資、課程資源。未來三年計劃有序新增航天制造、海洋生物醫(yī)藥、旅居康養(yǎng)運營相關專業(yè)，依托招生、就業(yè)、實訓六維年度監(jiān)測體系動態(tài)淘汰低效專業(yè)，辦學資源全部向新增緊缺專業(yè)傾斜。

從被動追趕產業(yè)變革到主動儲備未來產業(yè)人才，從零散單一專業(yè)布點到特色集群協(xié)同育人，職業(yè)教育專業(yè)增補，是職業(yè)教育對接國家戰(zhàn)略、賦能區(qū)域產業(yè)、保障民生需求的關鍵舉措。面向 “十五五” 產業(yè)發(fā)展周期，職成司相關負責人提出，下一步將組織行業(yè)指導委員會編制27個新增專業(yè)配套教學標準，完善校企協(xié)同專業(yè)快速論證通道，統(tǒng)籌高職�？啤⒙殬I(yè)本科分層貫通培養(yǎng)。持續(xù)深化實體化產教融合，依托產業(yè)學院、市域產教聯(lián)合體引入企業(yè)真實項目入校教學，全面落地崗課賽證一體化育人模式。同時指導各地院校用好緊缺增補、升級改造、限制撤銷三張清單，科學編制中長期專業(yè)規(guī)劃，嚴控專業(yè)總量，嚴防一哄而上、同質化扎堆辦學。