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扶貧工作應(yīng)更加注重提高人的素質(zhì)
2014-03-06 10:43 來源:中國教育報(bào) 說兩句 分享到:
全國人大代表、民建中央副主席辜勝阻:教育扶貧重在“扶人”
要切斷貧困的代際傳遞,重點(diǎn)幫扶14個(gè)集中連片特困地區(qū)和592個(gè)國家級貧困縣。在重視貧困地區(qū)的“硬件”開發(fā)的同時(shí),更加重視貧困地區(qū)的“軟環(huán)境”建設(shè)和人才開發(fā),使扶貧工作從“輸血式扶貧”走向“造血式扶貧”。改進(jìn)扶貧工作更應(yīng)在提高人的素質(zhì)上下功夫。今后的扶貧路徑,要重點(diǎn)關(guān)注如何留住本土人才、引進(jìn)外來人才。需要建立健全機(jī)制,實(shí)施教育扶貧,完善職業(yè)教育對口支援機(jī)制,鼓勵(lì)東部地區(qū)職業(yè)院校對口支援貧困地區(qū)職業(yè)院校。國家制定獎(jiǎng)補(bǔ)政策,實(shí)施中等職業(yè)教育協(xié)作計(jì)劃,支持貧困地區(qū)初中畢業(yè)生到省內(nèi)外經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)中等職業(yè)學(xué)校接受教育。廣泛開展職業(yè)技能培訓(xùn),使未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生等新成長勞動力都能接受適應(yīng)就業(yè)需求的職業(yè)培訓(xùn)。不斷增加貧困地區(qū)學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)高等教育機(jī)會。提高連片特困地區(qū)干部、教師、醫(yī)生等技術(shù)人才津、補(bǔ)貼,解決實(shí)際困難,吸引人才回歸就業(yè),建成一支穩(wěn)定高素質(zhì)的隊(duì)伍。(記者 張春銘 采訪整理)
編輯:趙龍
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