為落實好師范生免費教育示范性舉措，確保免費師范畢業(yè)生到中小學任教，支持免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士和專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于教育部直屬師范大學師范生免費教育實施辦法（試行）的通知》（國辦發(fā)〔2007〕34號）要求，日前，教育部、人力資源和社會保障部、中央編辦和財政部印發(fā)《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生就業(yè)實施辦法》（簡稱《就業(yè)辦法》），教育部印發(fā)《教育部直屬師范大學免費師范畢業(yè)生在職攻讀教育碩士專業(yè)學位實施辦法（暫行）》（簡稱《在職攻讀教育碩士辦法》），并要求各地、各高校認真做好首屆畢業(yè)生2011年到中小學任教準備工作。
《就業(yè)辦法》主要包括明確省級政府及有關(guān)部門的職責、落實編制、落實工作崗位、服務(wù)農(nóng)村、履約管理、建立督查機制等內(nèi)容。《就業(yè)辦法》規(guī)定，免費師范畢業(yè)生一般回生源所在省份中小學校任教，履行國家義務(wù)。鼓勵畢業(yè)生到邊遠貧困和民族地區(qū)任教。到城鎮(zhèn)學校工作的免費師范畢業(yè)生，由當?shù)卣逃姓块T結(jié)合城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作，安排到農(nóng)村學校任教服務(wù)二年。
為確保免費師范畢業(yè)生到中小學任教有編有崗，《就業(yè)辦法》規(guī)定，省級教育行政部門要統(tǒng)一掌握本地區(qū)中小學教師崗位需求情況，會同機構(gòu)編制部門在核定的中小學教師編制總額內(nèi)，提前安排接收免費師范畢業(yè)生編制計劃。各地應(yīng)首先用自然減員編制指標或采取先進后出的辦法安排免費師范畢業(yè)生，必要時接收地省級政府可設(shè)立專項周轉(zhuǎn)編制。
免費師范畢業(yè)生到中小學任教崗位采取雙向選擇和安排就業(yè)兩種方式落實。首先是雙向選擇。省級教育行政部門負責組織用人單位與免費師范畢業(yè)生進行雙向選擇，及時公布本省中小學教師崗位需求信息，并組織多種形式的供需見面活動，為每一位畢業(yè)生落實好任教學校。畢業(yè)生可以在全省中小學教師崗位需求范圍內(nèi)選擇就業(yè)。其次是安排就業(yè)。畢業(yè)前未簽訂就業(yè)協(xié)議書的免費師范畢業(yè)生，其檔案、戶口等遷轉(zhuǎn)至生源所在地省級教育行政部門，由省級教育行政部門會同有關(guān)部門統(tǒng)籌安排到師資緊缺地區(qū)的中小學校任教。
《在職攻讀教育碩士辦法》主要包括培養(yǎng)目標、入學方式、學習年限、培養(yǎng)方式、論文要求、學位授予、招生計劃等內(nèi)容。《在職攻讀教育碩士辦法》規(guī)定，免費師范畢業(yè)生到中小學任教滿一學期后，均可申請免試在職攻讀教育碩士專業(yè)學位，經(jīng)任教學�？己撕细�，部屬師范大學根據(jù)工作考核結(jié)果、本科學習成績和綜合表現(xiàn)考核錄取。
免費師范畢業(yè)生攻讀教育碩士專業(yè)學位采取在職學習方式，學習年限一般為2-3年，實行學分制。課程學習主要通過遠程教育和寒暑假集中面授方式進行。修滿規(guī)定課程學分，通過論文答辯，經(jīng)學校學位評定委員會審核批準，授予教育碩士專業(yè)學位，并頒發(fā)碩士研究生畢業(yè)證書。
據(jù)了解，2009年2月以來，教育部會同人力資源和社會保障部、中央編辦、財政部研究起草了《就業(yè)辦法》和《在職攻讀教育碩士辦法》。通過召開研討會、座談會和書面方式，先后多次征求六所部屬師范大學校領(lǐng)導(dǎo)和部分省教育廳負責同志意見，以及部分免費師范生、中小學校長和專家意見，不斷修改和完善《就業(yè)辦法》和《在職攻讀教育碩士辦法》，切實把免費師范畢業(yè)生到中小學任教落到實處，真正為把免費師范畢業(yè)生培養(yǎng)成為優(yōu)秀教師奠定堅實基礎(chǔ)。
