幼兒時，父母善于發(fā)現(xiàn)他的興趣；
小學時，老師注意保護他的好奇心；
中學時，他有時間做自己感興趣的事
創(chuàng)新的萌芽何以破土而出
胡鈴心并不是天才，而是尋找到適合自己成長的道路。分析胡鈴心成長的道路，興趣是一個極其重要的關(guān)鍵詞。而家庭教育、學校教育和課外校外教育，讓胡鈴心創(chuàng)新的潛能得到激發(fā)。
家庭教育——任何閃光的念頭都是值得珍視的
在采訪南航學生處處長王暉時，她深有感觸地說：“胡鈴心的成功，很大程度上是因為他有一個偉大的母親�！�
林燕玉，胡鈴心的母親。從胡鈴心出生到長大，她為胡鈴心記錄了50萬字的成長日記�！队|摸天空》一書中胡鈴心嬰童各階段的創(chuàng)新萌芽，描述胡鈴心成長的珍貴片段，就是來自母親的日記。
胡鈴心一周歲“抓周”時，不假思索地抓住了他最感興趣的玩具——坦克。
到底是胡鈴心天生對自然科學感興趣，還是父母學的都是電氣自動化專業(yè)，早期潛移默化的教育引發(fā)了胡鈴心最初的興趣。林燕玉至今還沒有找到答案。
但有一點可以肯定，胡鈴心任何閃光的念頭，在胡媽媽眼里都是值得珍視的。或許，這就是胡媽媽作為“民間教育家”與眾不同的地方。
傍晚，月亮剛升上來，被1歲多的胡鈴心看見了，于是他一直用手指著天上的月亮。媽媽說：“心真棒，看見月亮了，媽媽還沒有看見�！眿寢尩墓膭�，讓胡鈴心高興極了。
林燕玉非常清楚：對孩子，要欣賞；對孩子的興趣，要鼓勵和激發(fā)。
一天，媽媽“請教”2歲9個月的胡鈴心：船為什么會浮起來？小胡鈴心結(jié)合自己玩的小船說：“把船里的水倒掉，船就浮起來了�！�
夏天，5歲多的胡鈴心和母親坐在小區(qū)的石凳上探討飛機。胡鈴心要超光速飛機，母親故意問：“造超光速飛機要用什么材料？”胡鈴心說用鋁鈦復合材料。母親當即表揚胡鈴心航空知識懂得多。胡鈴心則一口氣“教”了母親很多太空和飛機的知識。
媽媽經(jīng)常示弱當“學生”，向胡鈴心“請教”，增強他的自信心和興趣，挖掘他的創(chuàng)新潛能。
胡鈴心向記者隆重推薦一部電影——《宇宙與人》�！斑@是一部科教片，特別有道理，讓我領(lǐng)悟了宇宙的深奧和人生的哲理�！焙徯恼f，“遇到不開心的事情，我就想到了宇宙、地球、城市，于是變得無比豁達。”
林燕玉告訴記者，她和胡鈴心的交流，基本上是一種“探討式的交流”，因為胡鈴心從小就很有主見，不喜歡別人說教，只允許別人跟他平等交流。
“胡鈴心的奮斗目標是航空航天創(chuàng)新設(shè)計研究，愿他為理想快樂地工作�！边@是胡媽媽對胡鈴心寄予的厚望。
【感悟】
胡鈴心母親林燕玉：當好孩子第一任老師
父母是孩子的第一任老師，在培養(yǎng)激發(fā)孩子的興趣中有著特殊的作用。做父母的首先要善于發(fā)現(xiàn)和引導孩子的興趣。孩子童年時期的興趣，在一定程度上決定了孩子未來事業(yè)發(fā)展的方向。家長在生活中要留心觀察發(fā)現(xiàn)孩子已有的興趣，因勢利導發(fā)展孩子的興趣。小時候，胡鈴心對飛機和天空感興趣，我就經(jīng)常給他講飛機和太空的故事，帶他拜訪科學家，參觀科學展覽，引導他的興趣。
平時，做父母的還要珍惜孩子的好奇心。興趣和好奇心有密切的關(guān)系，興趣能促進好奇心的發(fā)展，好奇心能促使興趣的產(chǎn)生。胡鈴心從小充滿了好奇心，好問、好思考，我總是及時耐心解答并鼓勵引導他提問。他的好奇心和好問的習慣一直延續(xù)到大學，喜歡請教、喜歡了解、喜歡探索。胡鈴心的興趣和學識非常廣泛，不僅在科研方面，還涉及到經(jīng)濟、軍事、哲學等。
