去年5月2日，胡錦濤總書記視察了我校，并與師生代表座談，對全國廣大青年學生提出了“愛國報國、勤奮學習、深入實踐、奉獻社會”的殷切希望，對我校提出了“加快建設世界一流農(nóng)業(yè)大學步伐”的明確要求。今年五四青年節(jié)前夕，我校師生給總書記寫信，匯報了一年來學校工作的進展情況和青年學生的成長進步。總書記在百忙之中給我校師生回信，進一步提出了希望和要求。這使得全校師生極為欣喜、倍感振奮、深受鼓舞。

　　總書記來信中指出：解決好“三農(nóng)”問題是全黨工作的重中之重，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是我國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的一項重要任務。這為農(nóng)業(yè)院校賦予了重大責任，也為廣大農(nóng)科學子提供了廣闊舞臺。民以食為天，黨和國家高度重視農(nóng)業(yè)問題。這是因為，我國現(xiàn)在和未來的農(nóng)業(yè)發(fā)展，面臨著突出的挑戰(zhàn)。一方面，土地資源和水資源日益短缺，由于工業(yè)化和城市化的發(fā)展，使得耕地數(shù)量以每年數(shù)百萬畝的速度減少；另一方面，隨著人口的增加、人均收入水平的提高和經(jīng)濟的發(fā)展，對各種農(nóng)產(chǎn)品的數(shù)量需求和質量要求不斷提高。農(nóng)產(chǎn)品供求平衡的壓力非常大。

　　科技是第一生產(chǎn)力，解決農(nóng)業(yè)問題的根本出路在于科技創(chuàng)新，在于有大量的農(nóng)業(yè)科技和管理人才去推動發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。高等農(nóng)業(yè)院校是培養(yǎng)高等農(nóng)業(yè)人才的主要基地，是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的半壁江山。高等農(nóng)業(yè)院校在解決我國農(nóng)業(yè)問題方面，擔負著光榮而艱巨的歷史使命。經(jīng)過近年來的調整，我國目前有近30所獨立的高等農(nóng)業(yè)院校，此外還有10余所高等農(nóng)業(yè)院校并入了綜合性大學。我國平均每萬名農(nóng)民中大學生僅有1名，而美國為200多名。我國每萬名農(nóng)業(yè)人口中農(nóng)業(yè)科技人員僅6名，尚不及美國、日本等發(fā)達國家的1/6。我國目前的高等農(nóng)業(yè)教育現(xiàn)狀，遠遠不能適應國家農(nóng)業(yè)發(fā)展的迫切要求。因此，培養(yǎng)出更多高質量的涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)人才，研發(fā)出更多的重大農(nóng)業(yè)科技成果，促成實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，是農(nóng)業(yè)高等院校的重大責任。

　　近年來，由于黨和國家的高度重視，有關部門和各地政府對農(nóng)業(yè)高等教育的重視程度不斷提高，農(nóng)業(yè)院校的辦學條件不斷改善，農(nóng)業(yè)高等教育事業(yè)不斷快速發(fā)展。農(nóng)科學生在近10年中由11萬人增長到33萬人。農(nóng)業(yè)院校取得了一大批基礎研究和應用成果，在為“三農(nóng)”服務方面也作出了突出貢獻。

　　國家發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的需求，既賦予了農(nóng)業(yè)院校重大責任，也提供了廣闊舞臺。農(nóng)業(yè)領域是大有可為、大有作為的。改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)和社會經(jīng)濟結構發(fā)生了巨大的變化，對農(nóng)業(yè)院校人才的需求也發(fā)生了很大的變化。在生產(chǎn)領域，專業(yè)化、規(guī)模化和現(xiàn)代化日益加強，大田規(guī)模種植業(yè)、設施園藝業(yè)和集約化養(yǎng)殖業(yè)等的發(fā)展，從根本上改變了傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)“面朝黃土背朝天”的特征，越來越具有現(xiàn)代企業(yè)的特征，對農(nóng)業(yè)人才的需要，也越來越要求知識化和專業(yè)化，需要更多的“白領”。與此同時，農(nóng)業(yè)的產(chǎn)后和產(chǎn)前部門迅速擴張，各種為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和城市消費者服務的新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，也需要大量的涉農(nóng)背景專業(yè)人才。農(nóng)業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，也發(fā)生了巨大的變化。例如，以前的獸醫(yī)專業(yè)，男生占絕大多數(shù)，女生很少。而現(xiàn)在，我校的女生數(shù)量已經(jīng)超過了男生。主要原因就是，現(xiàn)在的獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生主要是從事畜禽防疫、動物及其產(chǎn)品檢疫、寵物健康等，屬于“白領”工作，男女生都能干，而以前的獸醫(yī)經(jīng)常需要為大役畜看病，需要比較強的體力。其他農(nóng)科專業(yè)，也有同樣的變化。農(nóng)業(yè)，已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)；農(nóng)業(yè)專業(yè)，也不是傳統(tǒng)意義上的農(nóng)業(yè)專業(yè)了。

　　育人，是大學的根本任務�？倳浕匦胖幸髮W校下大氣力提高教學水平，培育優(yōu)秀人才；希望同學們牢固樹立遠大志向，努力掌握過硬本領，在熱情服務“三農(nóng)”的實踐中建功立業(yè)。我們深感責任重大。培育出一批批農(nóng)業(yè)科技和農(nóng)業(yè)管理方面的精英之才，是我校的辦學宗旨。這里，需要正確理解精英之才和基層之路的關系。經(jīng)過學校培養(yǎng)出來的學子，不可能馬上成為精英之才。精英之才不僅要有豐富的知識，還有多方面的能力，更有高度的社會責任感的創(chuàng)新型人才。這樣的精英之才，經(jīng)過基層的鍛煉，增加了對基層實際的了解，增強了對人民群眾的感情，才能夠不斷成長，不斷獲得更多施展才能的舞臺，最后成長為精英之才。因此，學校的任務就是加強對廣大青年學子的培養(yǎng)教育，使得他們成為有知識、有能力、有高度社會責任感的精英之才；同時加強對他們的引導，鼓勵他們走基層之路；最后成為服務“三農(nóng)”，推動“三農(nóng)”，在“三農(nóng)”領域中起領軍作用和為“三農(nóng)”事業(yè)作出重大貢獻的精英之才。