央廣網(wǎng)北京6月23日消息（記者孫文軒）打造權(quán)威品牌，解讀名校之聲�！段业拇髮W(xué)》邀請全國高校招辦負(fù)責(zé)人，對學(xué)校師資力量、政策變化、培養(yǎng)模式、就業(yè)發(fā)展等進(jìn)行深入對話，讓考生和家長第一時間掌握高招信息，了解高校特色，提供報考建議。

本期嘉賓：武漢科技大學(xué)本科招生辦公室主任朱明

主持人：武漢科技大學(xué)是一所有著悠久辦學(xué)歷史的高等學(xué)府，辦學(xué)實力強勁。首先請朱主任為我們介紹一下學(xué)校的基本情況。

朱主任：武漢科技大學(xué)是湖北省人民政府和教育部共建的地方高水平大學(xué)，從1898年張之洞創(chuàng)辦工藝學(xué)堂至今，已有128年辦學(xué)歷史。張之洞任湖廣總督期間，先后創(chuàng)辦了漢陽鐵廠、漢陽槍炮廠以及布、紗、絲、麻四局等實業(yè)，為武漢的工業(yè)化進(jìn)程奠定了重要的基礎(chǔ)，這段歷史應(yīng)該很多人都知道。其實張之洞對于教育的發(fā)展，也有相當(dāng)大的貢獻(xiàn)。武漢科技大學(xué)就溯源于張之洞奏請清朝政府批準(zhǔn)成立的工藝學(xué)堂，在創(chuàng)辦新型工業(yè)時由于當(dāng)時工程技術(shù)人才稀缺，工藝學(xué)堂應(yīng)運而生。

歷經(jīng)傳承和發(fā)展，1958年組建武漢鋼鐵學(xué)院，開辦本科教育，1978年開始研究生教育，1981年成為首批碩士授權(quán)單位，1995年武漢鋼鐵學(xué)院和其他兩所在漢高校合并組建為武漢冶金科技大學(xué)，1999年定名武漢科技大學(xué)。

學(xué)�，F(xiàn)有青山、黃家湖、洪山三個校區(qū)，校園總面積近2500畝。學(xué)校全日制在校普通本科生25000余人，博士、碩士研究生1萬余人。

學(xué)校依湖覽江、風(fēng)景優(yōu)美，是“湖北省生態(tài)園林式學(xué)�！薄叭珖�綠化模范單位”。校園內(nèi)湖“沁湖”是全國高校校園內(nèi)面積最大的自然湖泊之一，近200畝的寬闊水域是學(xué)校的綠化之肺，校園的主體建筑都是憑湖而建，校園處處綠樹成蔭，鳥語花香。春可賞櫻，夏可觀荷，秋日丹桂飄香，冬日踏雪尋梅，四季皆是風(fēng)景。

自2020年以來，學(xué)校已經(jīng)連續(xù)七年入圍艾瑞深中國大學(xué)排名百強高校，也是第一個入圍該榜單百強的湖北省屬高校。厚重的歷史底蘊，優(yōu)美的校園環(huán)境，有沒有吸引到屏幕前的考生們呢？

主持人：武漢科技大學(xué)作為一所校名中就帶“科技”的大學(xué)，科研實力應(yīng)該是相當(dāng)硬核的，您能給我們介紹一下嗎？

朱主任：學(xué)校建有包括先進(jìn)耐火材料全國重點實驗室，湖北省屬高校第一個國家重點實驗室、第一個國家工程研究中心、第一個國際合作聯(lián)合實驗室、第一個生態(tài)環(huán)境部重點實驗室在內(nèi)的50多個國家級、省部級重點科研平臺。

提起武漢科技大學(xué)，大家都知道我們學(xué)校在鋼鐵冶金行業(yè)享有盛名，多年來，學(xué)校在材料、鋼鐵冶金、機械、化工、控制、礦業(yè)等領(lǐng)域形成了突出優(yōu)勢。但其實，近些年來，學(xué)校在其他領(lǐng)域也取得了累累碩果，這里我簡單舉幾個例子，冶金與能源學(xué)院的樊希安教授帶領(lǐng)團(tuán)隊研發(fā)出滿足光通信應(yīng)用的Micro-TEC芯片，解決了我國光芯片熱管理和精準(zhǔn)控溫的“卡脖子”技術(shù)難題。生命科學(xué)與健康學(xué)院姚凱教授團(tuán)隊設(shè)計出新型通用基因編輯工具，并首次將該技術(shù)運用于治療失明的小鼠，讓失明小鼠重見光明，多位世界頂尖專家對該成果給予高度評價。還有材料科學(xué)與工程學(xué)院的李享成教授帶領(lǐng)團(tuán)隊聚焦國家重大需求，堅持自主創(chuàng)新，在高溫電磁研究及重大工程應(yīng)用上取得了一系列重要成果，研究成果不僅為國家重器披上“防護(hù)衣”，還為相關(guān)行業(yè)帶來數(shù)十億元經(jīng)濟(jì)效益。

主持人：在學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面，請您具體介紹一下學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和專業(yè)。有志報考武漢科技大學(xué)的同學(xué)們，可以怎樣結(jié)合自己的特長報考？

朱主任：武漢科技大學(xué)是一所學(xué)科門類齊全，以工為主、理工醫(yī)結(jié)合，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學(xué)。我國的高等教育將學(xué)科分為14個門類，分別是文史哲、經(jīng)管法、理工農(nóng)醫(yī)、教藝軍和交叉學(xué)科，學(xué)校除了沒有歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、軍事學(xué)學(xué)科之外，其他學(xué)科門類都涵蓋了。

近年來，學(xué)校圍繞“一主（大冶金）、兩翼（大健康、大數(shù)據(jù)）、三新（新工科、新醫(yī)科、新文科）”學(xué)科發(fā)展布局，充分發(fā)揮一流學(xué)科建設(shè)的牽引性作用，聚焦學(xué)校特色、聚焦交叉融合，培育重大科研項目，產(chǎn)出原創(chuàng)性科研成果，形成了相互支撐、交叉融合、協(xié)同發(fā)展的學(xué)科生態(tài)體系。

學(xué)校現(xiàn)有9個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、1個博士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點、3個自主設(shè)置交叉學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點、33個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和22個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。材料科學(xué)與工程、冶金與礦業(yè)工程、機械工程等3個學(xué)科入選湖北省“國內(nèi)一流學(xué)科”建設(shè)學(xué)科；材料科學(xué)與工程學(xué)科入選湖北省一流學(xué)科重點建設(shè)學(xué)科；9個學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。12個學(xué)科入圍軟科世界一流學(xué)科榜單。

依托強大的學(xué)科優(yōu)勢，學(xué)校現(xiàn)有本科專業(yè)中有7個國家級特色專業(yè)，11個湖北省品牌專業(yè)，40個專業(yè)入選國家級、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點，18個專業(yè)通過教育部、住建部專業(yè)認(rèn)證（評估），21個專業(yè)入選國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、湖北省“拔尖創(chuàng)新人才培育試驗計劃”等省部級及以上人才培養(yǎng)計劃。覆蓋面這么廣，這么多選擇，考生們一定能找到合適自己的專業(yè)。

需要提醒大家注意的是，考生選擇專業(yè)應(yīng)結(jié)合自己的興趣、專長、職業(yè)價值取向等個人因素，以及就業(yè)情況來綜合考慮，不應(yīng)盲目跟風(fēng)全部填報熱門專業(yè)，其實有很多專業(yè)的就業(yè)形勢是非常不錯的，甚至高過一些當(dāng)前的熱門專業(yè)。以我們學(xué)校為例，武漢科技大學(xué)的材料、冶金、化工、礦業(yè)類等大家眼里并非熱門的專業(yè)，就業(yè)形勢非常好，升學(xué)率也是排在全校前列。比如無機非金屬材料工程專業(yè)升學(xué)率超過了70%、材料物理、工程力學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、礦物加工工程等十多個專業(yè)的升學(xué)率超過了50%。

主持人：武漢科技大學(xué)的師資力量如何？學(xué)生有機會接觸到學(xué)術(shù)大咖嗎？

朱主任：教師是立教之本、興教之源。多年來，學(xué)校秉承“為人師表、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)精神，打造了一支具有信仰、德行、學(xué)識和仁心的一流師資隊伍。

1985年“教師節(jié)”確立以來，學(xué)校相繼有60余位教師被授予“全國模范教師”“全國五一勞動獎?wù)隆钡葒�家級榮譽。武漢科技大學(xué)的丁文紅教授榮獲“國家卓越工程師”稱號，這是我國工程師領(lǐng)域的最高榮譽，是湖北省屬高校唯一獲獎?wù)�。一大批名師、良師在武科大治學(xué)施教，鍛造了學(xué)校發(fā)展“軟實力”和一流學(xué)科率先突破的“硬底氣”。

近年來，學(xué)校在國家重大海外人才引進(jìn)計劃、國家杰出青年科學(xué)基金、國家高層次人才特殊支持計劃等國家級人才項目實現(xiàn)突破。2022年以來累計引育國家級人才18人次、省部級人才135人次，包括新加坡工程院院士、南非國家科學(xué)院院士、俄羅斯工程院外籍院士等重量級專家。2025年，學(xué)校新增1個團(tuán)隊入選“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊”；14名學(xué)者入選全球前2%頂尖科學(xué)家“終身科學(xué)影響力榜單”，45名學(xué)者入選“年度科學(xué)影響力榜單”，雙榜均位列湖北省屬高校第一。

學(xué)校要求所有的教授、副教授都必須給本科生上課，而且對教學(xué)質(zhì)量有嚴(yán)格的考核。在武科大，學(xué)術(shù)大咖隨處可見，甚至就是你的任課老師或者班主任。我們不少試點班都實行了學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，這些導(dǎo)師都是學(xué)校的教學(xué)科研骨干。

主持人：學(xué)校2026年有沒有新增招生專業(yè)？有哪些特色試點班通過高考招生呢？

朱主任：今年學(xué)校主動適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系升級與可持續(xù)發(fā)展的人才需求，適應(yīng)智能化數(shù)字化等相關(guān)行業(yè)人才需求結(jié)構(gòu)變化，進(jìn)一步優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)。新增了網(wǎng)絡(luò)空間安全、低空技術(shù)與工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、功能材料、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、合成生物學(xué)等6個本科招生專業(yè)。其中功能材料專業(yè)并入材料類按大類招生，其他5個新專業(yè)直接按照專業(yè)招生。

2026年學(xué)校面向高考考生直接招生的特色班包括5個雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項目、4個拔尖創(chuàng)新人才試驗班和3個主輔修特色班。我逐一介紹。

一是雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項目。學(xué)校充分發(fā)揮自身學(xué)科與專業(yè)優(yōu)勢，圍繞國家和湖北省重大戰(zhàn)略領(lǐng)域，前瞻性布局新興交叉學(xué)科，設(shè)立數(shù)智材料（無機非金屬材料工程+信息與計算科學(xué)）、智聯(lián)化工（化學(xué)工程與工藝+信息管理與信息系統(tǒng)）、智慧物流（物流管理+自動化）、數(shù)智冶金（冶金工程+信息與計算科學(xué)）、資源智能提�。ǖV物加工工程+信息與計算科學(xué)）等5個雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)項目。雙學(xué)士學(xué)位項目的畢業(yè)生達(dá)到授位條件，將被授予項目中包含專業(yè)對應(yīng)的兩個學(xué)士學(xué)位。兩個學(xué)位具有同等效力，不分主輔。

二是拔尖創(chuàng)新人才試驗班。學(xué)校緊扣國家戰(zhàn)略與湖北省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群需求，聚焦新一代信息技術(shù)（集成電路、光芯屏端網(wǎng)）、大健康等核心產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，依托電子信息工程、自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等4個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，打造拔尖創(chuàng)新人才試驗班。試驗班通過高考直招選拔優(yōu)質(zhì)生源，實行“動態(tài)遴選+個性化培養(yǎng)”機制。單列保研通道，支持學(xué)院（部）內(nèi)自由轉(zhuǎn)專業(yè)；配備優(yōu)質(zhì)實驗室資源，優(yōu)先進(jìn)入校企聯(lián)合實踐基地；個性化定制培養(yǎng)方案，本科階段即加入教授科研團(tuán)隊攻關(guān)重點課題，全程導(dǎo)師制，護(hù)航科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

三是主輔修特色班。為夯實學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)、拓寬發(fā)展路徑、提升就業(yè)與升學(xué)綜合競爭力，學(xué)校2026年首批推出3個主輔修特色班：英語（輔修法學(xué)）、德語（輔修法學(xué)）、土木工程（輔修機械工程）。學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)后，可同步獲得主修、輔修兩個學(xué)位。

主持人：剛才談到的各類試點班都是通過高考招生的，那學(xué)生入校后是否還有機會通過選拔進(jìn)入學(xué)校的人才培養(yǎng)模式改革試點班呢？

朱主任：當(dāng)然有的。新生入校后，共有兩大渠道選拔進(jìn)入學(xué)校各類人才培養(yǎng)模式改革試點班。

第一類是面向全校選拔的特色試點班。包括香濤計劃強基班、人工智能科創(chuàng)實驗班。香濤計劃強基班涵蓋材料類、機械類、數(shù)學(xué)類、信息類、經(jīng)管類、醫(yī)學(xué)類、交叉類七大方向，實行入校選拔+動態(tài)管理機制。培養(yǎng)分為兩個階段，第一階段夯實通識與學(xué)科基礎(chǔ)，第二階段可在所屬專業(yè)類內(nèi)部自主選專業(yè)，書院制管理、小班化教學(xué)、一人一方案、全程導(dǎo)師制。

人工智能科創(chuàng)實驗班是學(xué)校去年新獲批開設(shè)的。該實驗班打造集學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合、項目驅(qū)動、創(chuàng)業(yè)孵化為一體的人才培養(yǎng)特區(qū)，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計、工程、系統(tǒng)綜合思維。實驗班學(xué)生全部為入校后選拔，由創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、人工智能與自動化學(xué)院、電子信息學(xué)院等單位聯(lián)合培養(yǎng)，入選后學(xué)生可根據(jù)實際創(chuàng)業(yè)方向，在計算機、人工智能、電子信息等前沿領(lǐng)域中自主選擇授位專業(yè)。

第二類是面向?qū)W院或?qū)�業(yè)范圍內(nèi)選拔的特色試點班。目前學(xué)校依托國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、湖北省“戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃”和湖北省“荊楚卓越人才協(xié)同育人計劃”等國家級、省級人才培養(yǎng)計劃開設(shè)的試點班大多是通過此類方式選拔學(xué)生。

主持人：除了以上這些試點班，在校生還有其他途徑或機會去拓展知識結(jié)構(gòu)、修讀其他專業(yè)嗎？

朱主任：為進(jìn)一步拓寬學(xué)生知識視野、更新知識結(jié)構(gòu)，學(xué)校面向全體學(xué)生全面放開輔修專業(yè)修讀門檻，學(xué)生在保證完成主修專業(yè)學(xué)習(xí)要求的前提下，鼓勵其選擇其他專業(yè)作為輔修專業(yè)。學(xué)校開設(shè)了計算機科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)等熱門輔修專業(yè)，建立主輔修學(xué)分互認(rèn)機制。達(dá)到輔修專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予條件的可授予輔修學(xué)士學(xué)位。

同時為加快推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新文科建設(shè)，培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新人才，學(xué)校按照“智能+”“綠色+”等理念設(shè)計若干微專業(yè)系列，目前學(xué)校已開設(shè)大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、智能醫(yī)學(xué)、生物智能、商務(wù)智能、智能交通與建造、綠色制造工程、綠色過程工程、增材制造工程、生命健康與診療技術(shù)等20多個微專業(yè)人才培養(yǎng)項目。微專業(yè)主要基于現(xiàn)有專業(yè)或特定行業(yè)、領(lǐng)域，圍繞核心概念和技能構(gòu)建課程體系，開設(shè)6-8門課程，總學(xué)分不低于15學(xué)分。微專業(yè)對學(xué)生所學(xué)主專業(yè)及學(xué)科門類不做限制。

主持人：學(xué)生入學(xué)以后，如果發(fā)現(xiàn)報考的專業(yè)不合適自己，是否有轉(zhuǎn)專業(yè)的機會？請介紹一下學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策。

朱主任：學(xué)校充分尊重學(xué)生個人興趣與發(fā)展規(guī)劃，學(xué)生至多可享有包含4次轉(zhuǎn)專業(yè)在內(nèi)的6次自主選擇專業(yè)機會。一是新生入校時可通過選拔進(jìn)入“香濤計劃強基班”“人工智能科創(chuàng)實驗班”等特色試點班，進(jìn)入這類試點班的學(xué)生可根據(jù)相關(guān)政策在入讀后自主選擇就讀專業(yè)。二是學(xué)校為學(xué)生提供4次轉(zhuǎn)專業(yè)機會，轉(zhuǎn)專業(yè)考核分別安排在大一、大二的每學(xué)期末進(jìn)行。學(xué)生申請轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)出學(xué)院（部）不設(shè)任何門檻，學(xué)校也不設(shè)各學(xué)院（部）轉(zhuǎn)入名額上限，各學(xué)院（部）可根據(jù)教學(xué)資源配置情況自主確定轉(zhuǎn)入名額。三是按專業(yè)大類招生錄取的學(xué)生入校學(xué)習(xí)一段時間后，在充分考慮學(xué)生個人意愿的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生成績和綜合表現(xiàn)，實施專業(yè)分流確定具體專業(yè)。以2024級、2025級本科生為例，已有超過50%申請轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生在大一學(xué)年就實現(xiàn)了轉(zhuǎn)專業(yè)愿望，而且轉(zhuǎn)專業(yè)成功的比例還在逐年提升�？梢哉f我們學(xué)校的轉(zhuǎn)專業(yè)政策是相當(dāng)寬松的，只要你夠努力，就一定有機會。

主持人：學(xué)校有哪些中外合作辦學(xué)專業(yè)招生？

朱主任：在合作辦學(xué)方面，學(xué)校2026年有3個中外合作辦學(xué)本科教育項目和1個中外合作辦學(xué)機構(gòu)招生。3個中外合作辦學(xué)項目分別是與澳大利亞迪肯大學(xué)合作舉辦的機械工程專業(yè)、與英國伯明翰城市大學(xué)合作舉辦的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)、與意大利福賈美術(shù)學(xué)院合作舉辦的公共藝術(shù)專業(yè)。特別值得一提的是我們?nèi)ツ晷略龅闹型夂献鬓k學(xué)機構(gòu)—武漢科技大學(xué)馬德里康普頓斯學(xué)院，合作的外方院校馬德里康普頓斯大學(xué)在QS世界大學(xué)排名第164位，西班牙排名第1、南歐排名第4。馬德里康普頓斯大學(xué)是西班牙的國家名片、西班牙高校聯(lián)盟的領(lǐng)頭者，其優(yōu)質(zhì)的教育水平享譽全球，先后培養(yǎng)出7位諾貝爾獎獲得者，擁有西班牙最高的畢業(yè)生就業(yè)率，在全球就業(yè)競爭力排名中位列第41位。武漢科技大學(xué)馬德里康普頓斯學(xué)院2026年有機器人工程、信息與計算科學(xué)、統(tǒng)計學(xué)三個本科專業(yè)招生，外方合作專業(yè)分別是馬德里康普頓斯大學(xué)的數(shù)據(jù)工程與人工智能、應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)和應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)，兩校在理工交叉、學(xué)科互滲的跨學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)具備扎實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)分析和工程應(yīng)用能力的人工智能與大數(shù)據(jù)專門人才。三個專業(yè)都是高考直招，培養(yǎng)模式為“4+0”雙學(xué)籍、雙證模式，也就是說錄取的所有學(xué)生同時具有武漢科技大學(xué)和馬德里康普頓斯大學(xué)學(xué)籍，同時獲得兩校學(xué)習(xí)資源使用權(quán)，享有兩校學(xué)生權(quán)益，外方注冊的學(xué)籍與其西班牙全日制學(xué)生一致。四年在武漢科技大學(xué)完成全部學(xué)業(yè)，符合中方畢業(yè)要求后，可獲得武漢科技大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書；同時達(dá)到外方畢業(yè)要求后，可獲得馬德里康普頓斯大學(xué)的學(xué)士學(xué)位證書。

主持人：您能詳細(xì)地介紹一下學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量嗎？

朱主任：學(xué)校連續(xù)多年在多個高校排行榜中均位列湖北省屬高校第一，這不光反映了社會各界對武漢科技大學(xué)辦學(xué)實力的認(rèn)可、更體現(xiàn)了對武漢科技大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量的肯定。

近年來，學(xué)校涌現(xiàn)出了全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)“十強”“百強”、全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物、湖北省“長江學(xué)子”大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)人物等一大批雙創(chuàng)典型。近三年，學(xué)生在各類高水平學(xué)科和科技競賽中獲省級及以上獎勵一萬三千余項。學(xué)校在2024年全國普通高校大學(xué)生學(xué)科競賽排行榜中名列第64位。

近年來，學(xué)生本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量一直穩(wěn)居湖北省屬高校前列，畢業(yè)生去向落實率一直保持在95%以上，升學(xué)率超過35%，畢業(yè)生普遍對自身就業(yè)狀況感到滿意，就業(yè)滿意度保持在95%以上；簽約畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)相關(guān)度保持在85%以上，專業(yè)匹配度超過98%�？梢�，學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量十分過硬。學(xué)校黨委書記倪紅衛(wèi)教授曾說過，武漢科技大學(xué)百余年的辦學(xué)歷史是一段培養(yǎng)具有“鋼鐵品質(zhì)”人才的育人史。鋼鐵強度高、硬度大、彈性強、韌性好，而且質(zhì)地密實、性能一致、表里如一，正如我們所培養(yǎng)的學(xué)生。

學(xué)校外國語學(xué)院“‘瓷娃娃’椅上求學(xué)考取研究生”的新聞讓人直呼“脆骨”大學(xué)生有硬骨氣。計算機學(xué)院“大三學(xué)子提前畢業(yè)考上北大研究生”的新聞也讓人感受到了硬核學(xué)霸的魅力。這既源于學(xué)校盡可能地為學(xué)生成長成才創(chuàng)造了足夠的條件，另一方面也是武科大“鋼鐵品質(zhì)”在他們身上的完美呈現(xiàn)。其實像他們一樣的武科大學(xué)子還有很多，比如“為賽車夢不眠不休”的赤驥車隊隊員，他們從零開始打造出了巴哈、燃油方程式、電動方程式、無人駕駛等4支賽車車隊，并多次在全國賽事中取得一等獎的好成績，再比如“手握8份名校offer直博北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院”的艾晨楊，還有湖北省屬高校首次入選全國“青馬班”的黃雅慧、“閃耀在祖國最需要地方的‘中國紅’”全國最美大學(xué)生聞健，“獨臂博士”全國大學(xué)生年度人物袁鑫……正是在這種寶貴品質(zhì)的激勵下，昔日的莘莘學(xué)子，正逐步成長為社會的骨干和棟梁。

主持人：請您為我們介紹一下這個獨具特色的校園活動。

朱主任：主持人說的應(yīng)該是我們學(xué)校一年一度的“沁湖魚宴”。學(xué)校每年的冬至?xí)r節(jié)都會安排全校幾萬名師生免費吃魚，場面非常壯觀，這些魚全部產(chǎn)自我們校內(nèi)的沁湖。學(xué)校每年一月投放魚苗，5月份組織學(xué)生參與喂魚，冬至前收網(wǎng)，我們一部分學(xué)生還可以親自參與捕魚、烹魚，體驗勞動的辛苦與快樂。為了保障安全，在投放魚苗、養(yǎng)魚、撈魚等階段不定時地檢測水質(zhì)。冬至?xí)r分，全校師生喝上一碗熱騰騰的魚湯，嘗一嘗自家湖里的鮮魚，是一件非常幸福的事情。這魚宴吃的是魚，品的是校園魚文化，感受的是師生一家的濃濃溫情。這也是學(xué)校向辛苦工作、學(xué)習(xí)一年的師生們獻(xiàn)上的一份特有的祝福。“沁湖魚宴”已經(jīng)成為武漢科技大學(xué)冬日校園的一道獨特的文化風(fēng)景。更讓我們也成了令人羨慕不已的“別人家的學(xué)�！薄�

主持人：相信還有很多考生和家長有問題想問，那么朱主任能否為我們介紹一下咨詢途徑呢？

朱主任：近期，我們會組織教師奔赴全國各地開展線下咨詢工作，大家可以登錄武漢科技大學(xué)本科招生網(wǎng)，或關(guān)注“武漢科技大學(xué)本科招生”微信公眾號，以及“武漢科技大學(xué)本科招生”微信小程序，了解宣傳員們的行程安排，您也可以撥打027-59370111、027-68862888電話咨詢，或通過添加QQ800848539，直接在線咨詢。

主持人：最后，請您給想要報考武漢科技大學(xué)的考生們送上一些祝福。

朱主任：祝愿各位考生都能錄取到自己理想的大學(xué)和心儀的專業(yè)。同時，更歡迎大家選擇“武漢科技大學(xué)”，來“武科大”成就最好的自己！