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　　“我是從哪里來(lái)的？”相信幾乎所有年輕的爸媽都難免碰到這個(gè)問(wèn)題。

　　近日，《一分鐘性教育》系列短片網(wǎng)上熱傳，用幽默的語(yǔ)句和手繪動(dòng)畫的形式講述了必要的性知識(shí)以及自我保護(hù)等，引發(fā)了眾多網(wǎng)友家長(zhǎng)熱議。不少幼兒家長(zhǎng)看完后直呼“靠譜”，認(rèn)為短片中的比喻恰如其分，既適合孩子觀看學(xué)習(xí)，又對(duì)家長(zhǎng)很實(shí)用。

　　越來(lái)越多家長(zhǎng)開始關(guān)注兒童性教育，并且對(duì)孩子做性教育的年齡也越來(lái)越早，更有不少家長(zhǎng)直呼：學(xué)校應(yīng)開設(shè)更多性教育課程。

　　調(diào)查文本

　　兒童性教育到底開展得如何？家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此有何不同看法？為了更好地了解兒童性教育現(xiàn)狀，我們?cè)诤汲怯變簣@和小學(xué)分別做了抽樣調(diào)查。結(jié)果如下：

　　家長(zhǎng)調(diào)查

　　●小學(xué)

　　36%的家長(zhǎng)不會(huì)主動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育；

　　66%的家長(zhǎng)對(duì)于如何給孩子進(jìn)行性教育存在困惑，不知如何開口；

　　80%的家長(zhǎng)不了解學(xué)校開設(shè)性教育課程的情況；

　　79%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校目前開設(shè)的性教育課程不完善，希望能開設(shè)更多更專業(yè)的課程。

　　●幼兒園

　　36%的家長(zhǎng)不會(huì)主動(dòng)對(duì)孩子進(jìn)行性教育；

　　68%的家長(zhǎng)對(duì)于如何給孩子進(jìn)行性教育存在困惑，不知如何開口；

　　80%的家長(zhǎng)并不了解學(xué)校開設(shè)性教育課程的情況；

　　71%的家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校目前開設(shè)的性教育課程不完善，希望能開設(shè)更多更專業(yè)的課程。

　　學(xué)生調(diào)查

　　●小學(xué)

　　40%的孩子表示，爸媽沒(méi)有對(duì)自己進(jìn)行過(guò)性教育；

　　43%的孩子不清楚自己是怎么出生的；

　　67%的孩子表示學(xué)校沒(méi)有開設(shè)過(guò)性教育課程；

　　55%的孩子很期待學(xué)校開設(shè)性教育課程。

　　調(diào)查分析

　　家長(zhǎng)：近八成家長(zhǎng)希望性教育由學(xué)校來(lái)做 學(xué)校：缺乏專業(yè)師資和最適合的教育時(shí)機(jī)

　　從數(shù)據(jù)可見(jiàn)，孩子接受來(lái)自父母的性教育明顯不足，近半數(shù)孩子不清楚自己是怎么出生的，他們對(duì)學(xué)校開設(shè)性教育課程有一定期待。而家長(zhǎng)對(duì)于如何給孩子進(jìn)行性教育，缺乏可以操作的方法，因?yàn)椤白约翰欢�”“怕講錯(cuò)”“不好意思開口”等等原因，近八成家長(zhǎng)把兒童性教育的希望寄托在學(xué)校老師身上，希望學(xué)�！俺邪�”。

　　對(duì)于家長(zhǎng)需求，天長(zhǎng)小學(xué)副校長(zhǎng)龐科軍認(rèn)為，兒童性教育由學(xué)校一力承擔(dān)不現(xiàn)實(shí)。目前，杭城小學(xué)階段并未開設(shè)相關(guān)性教育課程，在天長(zhǎng)小學(xué)，老師會(huì)邀請(qǐng)從事醫(yī)生職業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)校，給學(xué)生講解基本生理知識(shí)，如男女生生理構(gòu)造，以及開始發(fā)育后需要注意的衛(wèi)生知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校有關(guān)生命教育的課程中，也涉及性別教育，但并不是主體。

　　龐科軍覺(jué)得，如果要學(xué)校開設(shè)專業(yè)性教育課程，會(huì)存在兩個(gè)問(wèn)題：一是缺乏專業(yè)師資，二是會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳教育契機(jī)�！皩W(xué)校進(jìn)行的是通識(shí)教育，開設(shè)一節(jié)課，請(qǐng)老師來(lái)講，學(xué)生學(xué)到的只是基本知識(shí)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”他認(rèn)為，更好的性教育應(yīng)該在家里進(jìn)行，比如洗澡時(shí)，與親人朋友擁抱親吻時(shí)，孩子可能會(huì)提出這方面的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)最佳時(shí)機(jī)對(duì)孩子做性教育，“而且，老師和家長(zhǎng)的身份也不同，一些私密問(wèn)題學(xué)生不會(huì)隨便問(wèn)老師，但可以和家長(zhǎng)傾訴�！�

　　性教育是否淪為“兩不管”的真空地帶？ 專家認(rèn)為：家庭是兒童性教育第一陣地

　　家長(zhǎng)不愿教，學(xué)校教不了，兒童性教育是否成為“兩不管”的真空地帶？

　　對(duì)此，龐科軍說(shuō)，并不存在“真空”概念，學(xué)校可以適時(shí)引導(dǎo)，“比如小男孩特別喜歡擁抱和親吻小女孩，這在他看來(lái)是一種表達(dá)友好的方式，是一種兒童語(yǔ)言，在此情況下，老師可以告訴他這種行為在幼兒時(shí)沒(méi)問(wèn)題，但作為小學(xué)生，要學(xué)會(huì)符合小學(xué)生身份的禮儀，不能見(jiàn)到女孩就親�！�

　　杭州市教科所書記、浙江省特級(jí)教師韓似萍認(rèn)為，家長(zhǎng)因?yàn)椴恢�道怎么做、覺(jué)得難為情，而把性教育問(wèn)題推給學(xué)校，這是極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。“學(xué)校能做的是通識(shí)教育，把科學(xué)的、正確的信息傳播給孩子�！表n似萍說(shuō)，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是有個(gè)性的，“性教育一定要學(xué)校和家庭有機(jī)結(jié)合，這也是對(duì)孩子的一種保護(hù)。”

　　“比如來(lái)初潮，有的女生12歲，有的13歲。老師不可能一個(gè)個(gè)跑過(guò)去問(wèn)吧？”韓似萍覺(jué)得，這些問(wèn)題涉及隱私，只有家長(zhǎng)來(lái)做才合適，因此家庭是兒童性教育的第一陣地，家長(zhǎng)可以通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)兒童性教育方法。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在也有部分幼兒園開展了性教育課程。上城區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中心主任周穗萍介紹，目前幼兒園中班和小班主要是通過(guò)游戲，大班利用繪本進(jìn)行教育。比如很多小女孩會(huì)說(shuō)：我要和他結(jié)婚！這時(shí)老師就可以告訴她：是的，以后長(zhǎng)大了肯定會(huì)結(jié)婚，但不一定是他，可能會(huì)是其他優(yōu)秀的男孩子，“這樣孩子會(huì)帶著美好的愿望去生活。”

　　調(diào)查延伸

　　性別教育、兩性教育、性保護(hù)教育 我們?nèi)绾蝸?lái)完成這個(gè)連續(xù)的跳躍？

　　《一分鐘性教育》短片中，包含了三塊內(nèi)容：性別教育、兩性教育、性保護(hù)教育。有家長(zhǎng)認(rèn)為，這是難度遞進(jìn)關(guān)系。對(duì)此，我們進(jìn)行了案例分析，尋找方法，家長(zhǎng)們不妨借鑒一下。

　　有關(guān)性別教育

　　難度系數(shù)★★

　　周女士的兒子剛上幼兒園中班，但小家伙已經(jīng)意識(shí)到，自己和媽媽的某些身體部位“長(zhǎng)得不一樣”，連上廁所的方式也不同。面對(duì)兒子的好奇，周女士會(huì)和兒子解釋，男孩子和女孩子的生理構(gòu)造不同，讓他對(duì)“男女有別”有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。楊女士也表示，雖然兒子才剛剛會(huì)走路，但自己從來(lái)不會(huì)帶兒子去女廁所，哪怕是緊急情況。在買衣物和玩具時(shí)，她也會(huì)特意挑選符合孩子性別的東西�！白尯⒆佑行詣e意識(shí)，知道自己和異性的差別�！�

　　【短片里這樣說(shuō)】

　　《一分鐘性教育》短片中，針對(duì)“男孩和女孩為啥不一樣”這個(gè)問(wèn)題，作者用“點(diǎn)菜下單”的比喻進(jìn)行巧妙回應(yīng)。

　　【專家支招】

　　“當(dāng)孩子有了一定性別意識(shí)后，就要逐漸讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立�！敝芩肫颊f(shuō)，現(xiàn)在有不少媽媽喜歡摟著兒子睡覺(jué)，有些爸爸會(huì)幫女兒洗澡，智慧的家長(zhǎng)絕對(duì)不會(huì)這么做。“不同孩子情況不一樣。但要有意識(shí)地教他基本技能。洗澡、睡覺(jué)，都應(yīng)該是自己的事。這樣，也能避免孩子看到家長(zhǎng)跟自己性器官不同的尷尬�！�

　　有關(guān)兩性教育

　　難度系數(shù)★★★

　　張先生的兒子今年10歲，據(jù)張先生觀察，兒子對(duì)性已經(jīng)有了初步認(rèn)識(shí)，比如一家人一起看電視時(shí)，看到親熱類的鏡頭，兒子不會(huì)刻意回避，但也不主動(dòng)提問(wèn)，“他可能知道大概是怎么回事。”兒子不主動(dòng)問(wèn)，張先生也從不主動(dòng)說(shuō)。原因是，有些話真不知道該怎么開口，“說(shuō)得太早，萬(wàn)一孩子懂得太多，會(huì)不會(huì)有反作用？”張先生還有另一個(gè)擔(dān)憂：萬(wàn)一我教的方法不對(duì)，沒(méi)準(zhǔn)誤導(dǎo)了孩子。

　　與其錯(cuò)誤引導(dǎo)，不如選擇比“說(shuō)”更“保險(xiǎn)”的方式：陪兒子一起看國(guó)外的性教育卡通片。比如《我從哪里來(lái)》，“我在兒子六七歲時(shí)就開始給他看這類片子或繪本書，內(nèi)容通俗易懂�！�

　　【短片里這樣說(shuō)】

　　《一分鐘性教育》短片中，關(guān)于受精過(guò)程，作者用“醫(yī)院打針”的比喻來(lái)描述：“針頭戳一下，藥水推進(jìn)去，過(guò)程差不多”。還順便通過(guò)“受精會(huì)不會(huì)像打針一樣疼”，“多少會(huì)疼那么一下”的問(wèn)答，進(jìn)行話題轉(zhuǎn)換，引申出要孝順?gòu)寢尩牡览怼?/P>

　　【專家支招】

　　“現(xiàn)在的孩子跟以前不一樣，接受的信息更多、更早�！敝芩肫颊f(shuō)，當(dāng)孩子提出“我從哪里來(lái)”之類的問(wèn)題時(shí)，其實(shí)心里已經(jīng)有這個(gè)概念了。但不少家長(zhǎng)擔(dān)心孩子早熟，會(huì)編造故事來(lái)搪塞，比如“你是媽媽從垃圾桶里撿來(lái)的”、“你是石頭縫里蹦出來(lái)的”。“孩子表面不說(shuō)，心里可能在想，媽媽為什么要騙我？疑惑反而更大了�！�

　　周穗萍認(rèn)為，當(dāng)孩子對(duì)“性”有好奇時(shí)，家長(zhǎng)一定不能回避，要及時(shí)引導(dǎo)。“大人一想到性，就是具體的、敏感的。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)只是一種概念�！敝芩肫冀ㄗh，可以用故事、圖片這樣的形式來(lái)講解�！氨热缇�子和卵子結(jié)合，其實(shí)是一次游泳比賽。一大群小蝌蚪爭(zhēng)相游到終點(diǎn)，誰(shuí)最先到達(dá)目的地，就會(huì)相互碰撞發(fā)生一些美好的事。”這樣的引導(dǎo)會(huì)讓孩子感覺(jué)很美好。

　　有關(guān)性保護(hù)教育

　　難度系數(shù)★★★★★

　　如果說(shuō)“我從哪里來(lái)”之類的問(wèn)題，還比較初級(jí)，那么把問(wèn)題想得再深一點(diǎn)：如何防止兒童受到性侵害？

　　聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，張先生搖了搖頭，他認(rèn)為“性侵害”這個(gè)詞不適合太早告訴孩子，他也從來(lái)沒(méi)在兒子面前提過(guò)，“我覺(jué)得這個(gè)事情發(fā)生的概率并不大。”楊女士也表示認(rèn)同：“孩子受到性侵害只是個(gè)案，是否有必要特意進(jìn)行這方面的教育？”

　　兒童性侵害，其實(shí)并非陌生詞匯，只是多數(shù)父母都認(rèn)為這樣的不幸離自己的孩子很遠(yuǎn)，于是忽略了教孩子如何識(shí)別被侵和自保的方法。而事實(shí)上，兒童性侵案的發(fā)生頻率近年持續(xù)上升。2歲女童被幼兒園看守猥褻，3歲女童遭6旬門衛(wèi)老漢性侵，幼兒園午睡被性侵，5歲女孩檢出淋病，此類事件被媒體上頻繁曝光。

　　雖然目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有權(quán)威統(tǒng)計(jì)數(shù)字，但曾經(jīng)有媒體報(bào)道稱，據(jù)美國(guó)國(guó)家失蹤及受虐兒童中心(NCMEC)統(tǒng)計(jì)：美國(guó)有1/5的女孩和1/10的男孩在18歲以前受到過(guò)性侵犯；12歲以下的兒童中，4歲寶寶被侵犯的情況最嚴(yán)重。

　　楊女士的疑問(wèn)還在于，比如“安全避孕”“防范性侵害”等知識(shí)，是不是等到孩子長(zhǎng)大了就懂了，而不需要家長(zhǎng)提早進(jìn)行教育？

　　【短片里這樣說(shuō)】

　　針對(duì)“未成年人如何防止性騷擾”的問(wèn)題，《一分鐘性教育》很具體地告訴孩子：背心、褲衩遮蓋起來(lái)的身體部位，都不能給別人隨意地碰，不管是陌生人還是熟人。如果發(fā)生了，一定不要替侵害你的人保密，要及時(shí)告訴爸媽。

　　【專家支招】

　　“只有性成熟之后才會(huì)有性意識(shí)。跟還沒(méi)發(fā)育的孩子談性保護(hù)，其實(shí)就跟防火防盜一樣，只是一種概念�！表n似萍認(rèn)為，對(duì)幼兒園和小學(xué)低段的孩子進(jìn)行預(yù)防性侵害教育，只要告訴他一些“方法”就好了，就像短片所說(shuō)的那樣，不能讓別人隨便摸。至于為什么不能，這就是高年級(jí)、性發(fā)育的孩子應(yīng)該學(xué)的，也就是我們常常說(shuō)的青春期性教育。

　　國(guó)外的兒童性保護(hù)教育

　　■美國(guó)

　　2歲到3歲的小朋友，通過(guò)粘貼玩具、拼圖、人偶和畫冊(cè)，知道哪些是隱私部位，這些部位只有每天照顧他們的人才能接觸。到了3歲至4歲，幼兒園會(huì)請(qǐng)來(lái)醫(yī)生用人體模型講課，讓小朋友了解性別差異和功能。接著，老師會(huì)教孩子正確分辨“親密行為”和“性侵害行為”。孩子從小被教育，遇到讓自己感到不舒服的任何行為，都可以立刻躲開，跑去告訴自己信任的人。

　　■英國(guó)

　　“背心、褲衩覆蓋的地方不許別人摸”是英國(guó)的小學(xué)生守則之一，孩子從小就接受這方面的教育。英國(guó)法律規(guī)定，5歲的兒童必須開始強(qiáng)制性性教育。所有公立中小學(xué)都會(huì)根據(jù)“國(guó)家必修課程”的規(guī)定來(lái)進(jìn)行性教育。

　　■芬蘭

　　上世紀(jì)70年代，性教育進(jìn)入芬蘭中小學(xué)教學(xué)大綱，連幼兒園也有正面的性教育圖書，建立性教育咨詢電話、兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)等，隨時(shí)為青少年提供幫助。芬蘭的性教育書《我們的身體》備受各國(guó)專家推崇。書中有皮膚、視覺(jué)、呼吸、骨骼等章節(jié)，家長(zhǎng)可以像講《一千零一夜》那樣，給孩子每天講一節(jié)，讓性教育自然而然地開始。（記者 黃冉 實(shí)習(xí)生 應(yīng)蘇霞）