云南楚雄州教育局長 李能（左）本臺記者徐建娟（右）

　　中廣網(wǎng)北京11月17日消息（本臺記者徐建娟）今年底，云南省將迎來“兩基”國檢。云南省楚雄州教育局長李能先生接受了本臺記者的專訪。李局長介紹，楚雄州教育發(fā)展以“兩基”鞏固提高為奠基，不斷探索創(chuàng)新，做到了教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，全州教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。社會各界評價較高，人民群眾滿意。

　　楚雄彝族自治州地處滇中高原中部，自古為省垣屏障、迤西咽喉，滇中走廊，川滇通道，人類發(fā)祥地。全州轄9縣1市、103個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，總面積2.9萬平方公里，山區(qū)、半山區(qū)面積占95%以上。2009年，全州總人口270.1萬人，有26種民族，少數(shù)民族人口占總人口的33.8%，其中彝族人口占總人口的27.4%。至2010年，全州有完全中學10所，普通初中120所（其中九年一貫制學校6所），初中在校學生104628人；普通小學850所（其中完全小學659所），在校學生205942人。

　　全州于1993年開始實施“兩基”規(guī)劃，通過17年的努力，于1997年實現(xiàn)基本普及六年義務教育，1999年實現(xiàn)基本掃除青壯年文盲，2000年實現(xiàn)基本普及九年義務教育。實現(xiàn)“兩基”目標以來，全州各級黨委、政府繼續(xù)堅持“兩基”重中之重不動搖，始終把鞏固提高“兩基”水平作為推動整個經(jīng)濟社會發(fā)展的奠基工程來抓，努力從組織領導、政策支持、管理體制、經(jīng)費保障、教師素質(zhì)提升、貧困學生救助等方面不斷探索和建立長效機制，做到了教育優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，社會各界評價較高，人民群眾滿意。

　　近年來，楚雄州堅持把加大基礎設施投入，改善各級各類學校辦學條件，提高教育教學質(zhì)量作為教育事業(yè)“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的重大戰(zhàn)略舉措，不斷推進教育事業(yè)科學發(fā)展，全州教育呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢頭。主要表現(xiàn)在以下四個方面：

　　一是教育發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化。各級黨委、政府對教育的認識不斷提高，教育職責不斷強化，教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位進一步得到落實，全社會關心教育、支持教育的良好氛圍更加濃厚，社會各界及人民群眾對教育的支持率和滿意度日漸提升，彝州教育發(fā)展的環(huán)境日臻優(yōu)越。

　　二是各類教育協(xié)調(diào)健康發(fā)展。1、“兩基”在鞏固中提高。認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》，堅持“兩基”復查年審、過程督導、監(jiān)測和通報制度，積極開展縣市政府教育工作督導評估和中小學幼兒園督導評估工作，全州“兩基”水平不斷鞏固提高。大姚縣被教育部表彰為全國推進義務教育均衡發(fā)展工作先進地區(qū)。2、高中階段教育創(chuàng)新發(fā)展。普通高中新課程改革積極平穩(wěn)實施，教育質(zhì)量不斷提高。中等職業(yè)教育快速發(fā)展，投資10.6億元，占地2000畝，建筑面積46萬平方米的楚雄州職業(yè)教育園區(qū)建設工程基本完成，州屬5所中等職業(yè)教育學校全部遷入園區(qū)辦學。全州高中階段毛入學率達70.36%，普通高中與中等職教在校生之比達1：0.904，實現(xiàn)了大體相當?shù)哪繕恕Ｂ殬I(yè)教育招商引資工作取得重大突破，投資14.6億元的民辦云南現(xiàn)代職業(yè)技術學院已開工建設，創(chuàng)建國家級民族職業(yè)教育示范基地工作正在全面推進。3、高等教育快速發(fā)展。2010年高等教育在校生達到11904人，軟硬件不斷改善，規(guī)模迅速增長。

　　三是辦學條件得到明顯改善。“十一五”期間校舍維修資金總投入6.5億元。2010年，全州各級各類學校占地面積10649841平方米，校舍總面積達3291267萬平方米，有圖書4879016冊。教育信息化水平不斷提高。全州各類學校有計算機17473臺。中小學校的生機比達到36∶1，完成教育部規(guī)定的三種現(xiàn)代遠程教育模式的覆蓋。普通學校實驗教學水平和教學儀器達標率得到提高。高（完）中教學儀器達標率達100%、初級中學達93.1%、完全小學達82.2%。中學演示實驗開出率達92.7%，分組實驗達88.7%；小學演示實驗達92.1%，分組實驗達88.1%。

　　四是學�，F(xiàn)代管理水平不斷提升。大力推進辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學精細化、后勤服務優(yōu)質(zhì)化的 “五化”建設，積極推進以初中學業(yè)水平考試制度、初中學生綜合素質(zhì)評價制度、高中階段招生考試制度為主要內(nèi)容的初中教育評價制度改革，切實抓好“減負提質(zhì)”工作，全面提高廣大教師和學校管理者素質(zhì)，全州學校現(xiàn)代管理水平明顯提升，“名師”、“名校長”、“名�！惫こ倘〉眯逻M展，凸現(xiàn)出一大批環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、質(zhì)量較高、社會滿意的學校。