中廣網(wǎng)北京7月1日消息 （本臺記者徐建娟）北京市門頭溝區(qū)教委主任何淵近日接受本臺記者專訪，介紹了門頭溝推行素質教育的特點特色。

　　何主任介紹說：“在素質教育方面門頭溝區(qū)有這樣幾個特色。第一我們通過教育基地來推進學生實踐能力的培養(yǎng)，我們在對學生進行學校教育的同時，還對怎么提高學生綜合素質進行了探討。比如我們提出“走出學校小課堂，走進社會大課堂”，整合我們門頭溝區(qū)的教育資源來為學生提供社會大課堂教育。我們有四個基地讓學生進行實踐活動，分別是我們的琉璃渠勞動藝術教育基地、靈溪生態(tài)環(huán)保教育基地、雁翅素質教育基地、齋堂革命傳統(tǒng)教育基地。通過“活動課程化、課程活動化”這樣的思路，把四個基地排成課表讓所有學生都參與到實踐活動中去，達到社會大課堂的教育效果。我們制定了十組學生拓展訓練內容，學生在參與我們的素質教育拓展活動時需要團體的配合、凝聚集體的力量來完成自己的活動項目。同時學生挑戰(zhàn)自我精神得到充分的體現(xiàn)，比如有些高空攀巖的項目對學生心理極限的挑戰(zhàn)有很好的鍛煉。通過這幾個基地活動，學生可以體會到集體主義、戰(zhàn)勝自我、獨立生活等方面的內容，同時多方面得到很好的錘煉。

　　我們在實施素質教育方面，發(fā)現(xiàn)存在一個普遍的弱項。比如我們學生的新發(fā)近視率、新發(fā)的肥胖率都非常的高。往往越是在我們傳統(tǒng)意義上的好的學校，它的近視率和肥胖率是最高的。針對這個現(xiàn)象，我們在校長制定三年學校規(guī)劃的時候，就把每一個學�？刂茖W生的新發(fā)近視率、新發(fā)肥胖率作為校長的任期目標。讓我們校長在注重文化課的同時還要注重學生的身體素質和心理素質，讓學生綜合發(fā)展。我還給我們的學校提交了一個重要的課題，學校校長在重視學生考試升學的同時還必須考慮學生的綜合素質。對于近視和肥胖的高發(fā)，我們確實作了很多的這方面的工作。每年我們都會舉辦學生競技體育運動會和學生體質健康標準的測試運動會。我們通過全區(qū)學生的學籍卡來抽取不同年級的不同班級的學生，把他們集中到一起來作身體健康標準測試。我們當時就公布哪些學校學生的綜合素質比較強，哪些比較弱；然后提出意見，讓校長及時采取措施，讓學生真正達到每天活動一小時。我們還建議家長，讓孩子在家里面也盡量得到鍛煉�！�