中廣網北京7月1日消息 對門頭溝區(qū)的中小學生來說，區(qū)內有四個地方深深地吸引著他們，在那里他們可以當一天八路軍、動手制作自己喜歡的藝術品、學習現(xiàn)代環(huán)保知識、開展拓展訓練活動。這4個地方就是齋堂中小學革命傳統(tǒng)教育基地、琉璃渠中小學勞動藝術教育基地、靈溪中小學生態(tài)教育基地、雁翅中小學素質教育基地。

　　門頭溝區(qū)是山區(qū)、革命老區(qū)，有著得天獨厚的地理、人文自然優(yōu)勢，門頭溝區(qū)教委深入挖掘地區(qū)資源優(yōu)勢，結合學校布局調整，按照新課程改革的要求，科學開發(fā)中小學綜合實踐和地方課程，在青少年學生的德育和素質教育方面創(chuàng)新出的特別做法。

　　自1994年雁翅中小學素質教育基地成立以來，逐步建設了4個中小學綜合實踐基地。依托齋堂地區(qū)豐富的愛國主義、革命傳統(tǒng)教育資源和豐厚的永定河文化底蘊，在齋堂地區(qū)建立了齋堂中小學革命傳統(tǒng)教育基地；依托環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好、動植物資源豐富的優(yōu)勢，在嶺角村建立了靈溪中小學生態(tài)教育基地；依托場地規(guī)模龐大、設施完備、活動空間大的優(yōu)勢，建立了雁翅中小學素質教育基地；依托700年琉璃制造文化歷史，建立了琉璃渠中小學勞動藝術教育基地。十余年來，四大教育基地的建成，為門頭溝區(qū)學生走出課堂、走出學校、走進自然、走進社會，提供了良好的條件，教育基地的綜合實踐活動也成為門頭溝區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設工作有效的教育模式。

　　門頭溝區(qū)教委以新課程改革為契機，有效整合4個基地的資源，將綜合實踐活動課引入到基地中，結合不同年級學生的實際，設計出適合不同年級學生的實踐活動內容，并排出大課表，有組織地上好綜合實踐活動課，建立了門頭溝區(qū)青少年教育基地活動的長效機制。

　　目前，四大教育基地是教育系統(tǒng)全額撥款的事業(yè)單位，中小學在教育基地參加綜合實踐活動有充足的資金支持，按照堅持教育基地建設公益性的原則，學生在教育基地開展活動所需要的交通費、活動費、材料費、住宿費等都有財政撥款，切實解決了貧困家庭學生由于經濟困難而不能參加教育基地實踐活動的問題，確保全區(qū)中小學生全員參與。此外，良好的師資也保證了基地的教育質量。

　　“目前，四個基地取得了良好的教育效果和社會影響，呈現(xiàn)出規(guī)模性、地域性、規(guī)范性、公益性四大特點。四大教育基地為門頭溝區(qū)提高教育質量、擴大優(yōu)質教育資源、促進教育均衡高效發(fā)展、努力辦人民滿意教育的目標奠定了堅實的基礎。”門頭溝區(qū)教委副主任宋愛民這樣評價教育基地的作用。