西城區(qū)教委主任田京生（左）本臺記者徐建娟（右）

　　中廣網(wǎng)北京5月18日消息 （本臺記者徐建娟）西城區(qū)教委主任田京生在接受本臺記者專訪時介紹，西城區(qū)是北京市的中心城區(qū)，教育非常發(fā)達，是教育大區(qū)。

　　之所以說它是教育的大區(qū)，田主任介紹了原因：

　　1、學校比較多，而且名校比較多。比如比較著名的：四中、八中、實驗中學、師大二附中；像小學里面：實驗二小、育英小學以及我們還有一些很好的職業(yè)高中和幼兒園。

　　2、歷史比較悠久。西城區(qū)的教育尤其是現(xiàn)代的教育大概起步于19世紀末20世紀初，我們尤其是在20世紀初五四運動前后的時候建立起了一批學校。到現(xiàn)在為止我們統(tǒng)計過，西城區(qū)100多所學校中有30多所是百年或百年左右的老校，深厚的傳統(tǒng)積淀了深厚的文化。

　　3、西城區(qū)的教育我們通過一代又一代人民的努力形成了一支有水平的、敬業(yè)精神強、教育教學水平高的師資隊伍。而且這些師資隊伍是一代一代傳承下來，每一代都有每一代的名師和一大批的骨干教師，他們對西城區(qū)的教育教學質(zhì)量起到了很好的支撐作用。

　　4、和西城區(qū)現(xiàn)在的區(qū)位有關系。就是我們位于首都的核心功能區(qū)中心城區(qū)，所以我們要為區(qū)域的發(fā)展服務也要為首都的核心功能區(qū)服務。

　　5、教育投入充足。我們得到了中央和北京市各級領導的關懷和支持，教育的投入也非常的充足。目前為止，西城區(qū)的生均經(jīng)費、生均公用經(jīng)費在北京市都是首屈一指的。教育資金比較充足，也為我們的繼續(xù)發(fā)展打造了一個堅實的基礎。

　　發(fā)展藍圖

　　大規(guī)模的城市改造和學校布局的調(diào)整基本上已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)在西城區(qū)沒有大規(guī)模的城市改造和重建學校，這樣我的重點不是在打造新的校址而是要加強學校的內(nèi)涵。

　　西城區(qū)在北京市教育質(zhì)量的領先地位是比較穩(wěn)定的，教育是有歷史慣性的它不是通過換人或者過一段時間就會發(fā)生很大的變化。

　　西城區(qū)的教育強項在基礎教育特別是在中小學，所以我們提出來創(chuàng)造高水平的“十五年教育”，要辦好我們的幼兒園，辦好每一所小學、辦好每一所中學、辦好每一所高中包括職業(yè)高中，這是我們十五年教育的含義。幼兒園按照目前的法規(guī)雖然現(xiàn)在還沒有納入到義務教育，但是幼兒園是基礎教育的基礎。所以辦好“十五年的教育”是我們近幾年要推進的一個任務我們也有一系列的措施方針。

　　同時我們的教育要更加的人性化，過去我們講要面向每一個學生辦人民滿意的教育，我們想在這個基礎上再有所深入。因為面向每一個學生面向所有學生是我們和學校的基本要求，但是真正使每個學校都受益我們還要強調(diào)學生的人人成材，所以我們認為面向每一個學生要逐漸推進到希望學生人人成材，推進到每一所學校要校校成功。這樣來解決均衡發(fā)展，有些學�？赡軞v史短學校小，相對講可能不如重點校的名氣大，但是這個學校也可能辦成功。通過發(fā)展特色，大家都有的我也有，在某些方面可能我有強勢有吸引發(fā)展學校的特色來使學校有特點，讓西城區(qū)的每一所學校都有特色，這樣的特色是老百姓所需求的。比如說我們有的學校有民族教育的特色，通過民族教育加強民族的團結(jié)，通過特色入手提高整個學校的水平。還有一些學校進行中華傳統(tǒng)美德的教育特色，都是通過一件事或幾件事作為切入點來全面提升學校的水平。我認為校校提升關鍵在于每個學校都有特色，只有校校成功才是學生人人成才的基礎，學生將來進入到西城區(qū)就學，我們要給每一個學生提供成才的機會。如果我們只是說命令大部分學生都非常優(yōu)秀，有百分之多少上了大學和重點中學，我認為這不是教育的全部，教育的全部是不放棄任何一個學生，面對每一個學生。現(xiàn)在一個家庭就一個孩子，這一個孩子不成材對這個家庭來講是百分之百的失敗。所以這也是構(gòu)建和諧社會的一個需要，人人成材每個家庭才能和睦，這樣我們的社會才有一個和諧的基礎。