西城區(qū)教委主任 田京生

　　中廣網(wǎng)北京5月18日消息 （本臺(tái)記者徐建娟）西城區(qū)教委主任田京生在接受本臺(tái)記者專訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，我們一直以西城區(qū)有一只優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而自豪，我們的教師隊(duì)伍是有歷史傳承的。

　　名師代代傳承 總理看望

　　田主任介紹說，解放前在這些學(xué)校建立之初的時(shí)候，就有一批又一批的名師、教育工作者進(jìn)行基礎(chǔ)教育。解放以后，我們確實(shí)也有一批名師，比如：如果到了北京四中在校園里樹立了兩位老師的雕像，這兩位老師是當(dāng)時(shí)在建國初期的時(shí)候在四中赫赫有名的特級(jí)教師。另外像我們的實(shí)驗(yàn)二小，前幾年溫家寶總理在過教師節(jié)的時(shí)候還專門去看望了我們老教師的代表，其中有一位就是我們實(shí)驗(yàn)二小著名的老教師霍茂征老師，溫總理去看望他實(shí)際上是向他帶去了黨中央國務(wù)院對(duì)全國教師的問候。所以我們的名師應(yīng)該是每代都有，而且有一個(gè)很好的傳承。

　　西城 - 雄厚的師資力量

　　到現(xiàn)在為止，西城區(qū)目前在崗的教職員工大致有1萬多人，其中在一線教師大概有8千多人。作為教師隊(duì)伍的培養(yǎng)這8千多人我們分成了幾個(gè)層面，首先是我們對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，這個(gè)骨干教師是由北京市的特級(jí)教師、北京市的骨干教師、北京市的學(xué)科帶頭人來組成的，這個(gè)層面大致有200多人。實(shí)際上他們不但是是西城區(qū)教育教學(xué)的骨干而且也是北京市教育教學(xué)的骨干和學(xué)科帶頭人。

　　另外一支隊(duì)伍是我們區(qū)域的骨干教師隊(duì)伍，除了上述這些人之外，我們區(qū)域的骨干教師隊(duì)伍大概有600多人。作為區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，這批教師也有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，相對(duì)比較年輕。他們?cè)趯W(xué)校里、在整個(gè)西城區(qū)都發(fā)揮著骨干教師的帶頭作用，同時(shí)也是為特級(jí)教師、北京市的骨干教師形成一個(gè)后備力量。在學(xué)校我們也有一批骨干教師�！　�

　　這些年來對(duì)于教師隊(duì)伍建設(shè)我們是非常重視的，除了形成骨干教師的機(jī)制，我們對(duì)骨干教師也有一定的經(jīng)濟(jì)待遇，同時(shí)也要給他們壓任務(wù)給他們建立相應(yīng)的促進(jìn)機(jī)制，來促進(jìn)青年教師組織、支持學(xué)科教學(xué)研究以及各類的科研活動(dòng)。我們也非常重視青年教師的培養(yǎng)，現(xiàn)在我們的青年教師越來越多，從目前來看我們很多學(xué)校的青年教師達(dá)到了70%以上，新畢業(yè)的大學(xué)生非常的多。他們進(jìn)入到教師隊(duì)伍以后給教師隊(duì)伍增加了新鮮血液，但是他們的培養(yǎng)和成長(zhǎng)也是需要一定的時(shí)間和氛圍的。

　　重視青年教師培養(yǎng)

　　田主任介紹說，對(duì)青年教師我們現(xiàn)在主要采取的是：

　　1、強(qiáng)調(diào)他們搞好教學(xué)的基本功，大學(xué)畢業(yè)以后站在三尺講臺(tái)上首先基本功要強(qiáng)，除了政治上的要求為人師表，在業(yè)務(wù)上主要還是要求他們熟練的掌握教材，非常自如的鍛煉自己的文字語言的表達(dá)能力，學(xué)習(xí)心理學(xué)掌握學(xué)生的心理和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我們最重視的還是教師要上好每一節(jié)課，因?yàn)橐还?jié)課是一個(gè)教師風(fēng)采展現(xiàn)的直接舞臺(tái)，同時(shí)也是傳授知識(shí)的一個(gè)場(chǎng)所一個(gè)平臺(tái)。我們知識(shí)一代一代的傳授主要是通過這樣的平臺(tái)來傳授，所以教師上好一每節(jié)課是非常重要的。

　　2、在青年教師中設(shè)立了很多的專項(xiàng)比賽，基本功大賽、基本技能技法的比賽，在比賽的過程中由于我們重視到了教師基本功的培養(yǎng)，所以我們的教師取得了很好的成績(jī)。在今年上半年已經(jīng)結(jié)束的北京市初中教師教學(xué)課堂教學(xué)技能的基本功大賽西城區(qū)的獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)的比例在北京市都是最高的，我們有一批青年教師通過這樣的比賽脫穎而出。

　　其次，我們區(qū)里還有一些比賽，比如：小學(xué)的“金稠杯”、“西城杯”，中學(xué)里也有一些評(píng)優(yōu)課通過這樣的競(jìng)賽、比賽給青年教師搭臺(tái)階和平臺(tái)，讓他們充分的展現(xiàn)自己，同時(shí)也通過這樣的競(jìng)賽來不斷的提高他們自己的水平。

　　3、建立表彰機(jī)制。每年我們對(duì)青年教師都是有表彰的，在每年的教師節(jié)給教師進(jìn)行表彰的時(shí)候非常關(guān)注對(duì)青年教師的表彰，為他們?cè)O(shè)立各種各樣的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如：?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)和綜合的獎(jiǎng)項(xiàng)，來鼓勵(lì)這些青年教師的成長(zhǎng)。最近我們馬上要進(jìn)行北京市小學(xué)教學(xué)基本功的大賽，我們?cè)谛�學(xué)也開展了教學(xué)基本功培訓(xùn)這樣的活動(dòng)。我們相信通過我們不斷地努力，我們小學(xué)的教師也會(huì)在北京市的競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。