高考結(jié)束后，記者按照以往的采訪套路，對(duì)今年的北大清華學(xué)生有一個(gè)慣例采訪。但就在采訪家長的過程中，記者卻發(fā)現(xiàn)了一本書對(duì)這些孩子的影響。
令記者驚訝的是，這本書不是什么煌煌大作，也不是什么經(jīng)典名著，卻是一本解題模型《高考語文文學(xué)類文本解題模型》。
記者隨機(jī)展開了調(diào)查。
瓦解了高考語文的難點(diǎn)
高考中有一句話叫高手過招在語文，也就是說語文提一分相當(dāng)于其他科目提幾分的名次。我問了今年被北大錄取的楊同學(xué)對(duì)這本書的看法，楊同學(xué)直截了當(dāng)?shù)卣f：
我開始比較抵觸媽媽買的教輔資料。
楊媽媽一說起女兒，話匣子一打開，便滔滔不絕。
女兒從小獨(dú)立，學(xué)習(xí)也不怎么叫人操心，成績(jī)相對(duì)比較穩(wěn)定，女兒的目標(biāo)就是考取北大。作為父母的我們當(dāng)時(shí)還真是捏了一把汗，因?yàn)橐辉\成績(jī)揭曉時(shí)，女兒語文還是只有110分，這讓楊媽媽極度忐忑。語文想在短短幾個(gè)月的時(shí)間里提高成績(jī)是非常困難的，女兒的目標(biāo)是北大，在其他科目比較好的情況下，語文必須要上125分，才有這個(gè)機(jī)會(huì)。但是每次語文都是在110115分之間徘徊，這可如何是好?
第二天一早，楊媽媽黑著眼圈帶著女兒就找到了葉老師。了解情況后，葉老師當(dāng)即拿出《高考語文文學(xué)類文本解題模型》，從命題陷阱、題型歸類到解題模型、踩分詞，一一作了講解。更精彩的是，葉老師還從虛實(shí)的角度，利用本體、聯(lián)系物、聯(lián)想物三位一體答題法做了真題演示，分析了答題技巧。猶如醍醐灌頂，在學(xué)校課堂中，從來沒有老師這樣分析過，接受能力本來就很強(qiáng)的女兒一下就振奮了。接下來的月考二診三診中，女兒的語文成績(jī)都是遙遙領(lǐng)先，這讓楊媽媽放心了不少。直到高考揭榜，女兒都是穩(wěn)操勝券。
孩子們爭(zhēng)搶著看
無獨(dú)有偶，鐘媽媽兒子也是類似情況，一心想考清華大學(xué)，從進(jìn)高一開始就立下志愿，孩子的成績(jī)理綜非常好，數(shù)學(xué)和英語也一直不用超心，就是語文老是拖后腿，每次考試語文成績(jī)總在100分徘徊，急得鐘媽媽如熱鍋上的螞蟻。也找過語文老師補(bǔ)習(xí)過，但是遲遲不見效果，聽朋友介紹，拿著語文試卷來找葉老師。葉老師通過試卷分析，發(fā)現(xiàn)孩子主要存在的問題是：不能把握閱讀答題技巧，作文審題也有偏差。針對(duì)孩子的情況，葉老師給孩子推薦了《高考語文文學(xué)類文本解題模型》和《潤星滿分作文》。孩子一向是比較排斥這些教輔資料的，但拿到這兩本書之后，孩子越看越有勁，而且?guī)У桨嗌贤瑢W(xué)們都是搶著看，他只好慌稱沒帶，這樣才能不受打擾地，一個(gè)人悄悄地學(xué)。最后，124分的語文成績(jī)讓他如愿以償。接到清華的錄取通知書，鐘媽媽喜極而泣，并帶著孩子親自上門道謝。還一再說，一定要向其他朋友大力推薦這本書，是《高考語文文學(xué)類文本解題模型》影響了孩子!
孩子和家長口中的獎(jiǎng)杯
在楊同學(xué)和鐘同學(xué)都如愿以償拿到了北大清華的錄取通知書時(shí)，記者由衷感慨，一本書對(duì)一個(gè)孩子的影響有多大，就可以讓一個(gè)人的靈魂走多遠(yuǎn)!
