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全國人大代表:補(bǔ)齊教育不均衡短板 助力脫貧攻堅

2016-03-15 09:49:00 來源:央廣網(wǎng)

  央廣網(wǎng)北京3月15日消息(記者 馬婧婧)兩會接近尾聲,全國人大代表、西北農(nóng)林科技大學(xué)校長孫其信接受央廣網(wǎng)記者采訪時表示:“我們在解決教育不均衡,不公平方面,在助力脫貧攻堅方面可以發(fā)揮更多的作用。”

  解決教育資源不均衡問題  助力脫貧攻堅

  孫其信深有體會的說;“因為我自己也是出生在農(nóng)村,還是在甘肅一個貧苦的農(nóng)村,每次回家,對農(nóng)村的貧苦是有切身感受。”

  “教育資源的不均衡體現(xiàn)在我們中部、西部、東部的不均衡,也體現(xiàn)在城鄉(xiāng)的巨大不均衡,這是制約我們教育均衡、公平發(fā)展的一個重大的制約的確看到現(xiàn)在城鄉(xiāng)的特別是義務(wù)教育資源的不公平,不均衡,導(dǎo)致城鄉(xiāng)教育的差距還在擴(kuò)大,城鄉(xiāng)教育的這種差距的縮短進(jìn)度依然十分緩慢,很高興地看到把加快教育的公平、促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,也作為我們十三五發(fā)展的一個重大舉措,這是一個非常緊迫的任務(wù),必須要加快解決當(dāng)前不均衡,特別是城鄉(xiāng)教育資源的不公平問題!睂O其信說。

  孫其信在結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)經(jīng)驗時說到:”這幾年我們招收的本科生里仍然有一半是來自農(nóng)村的,而且我們在高校里面招收農(nóng)村戶籍生源的學(xué)生比例也還算比較高,農(nóng)村戶籍的學(xué)生達(dá)到50%。我們看到由于農(nóng)村義務(wù)教育存在的差距,我們整個農(nóng)村生源的學(xué)生他的綜合發(fā)展仍然落后于城鎮(zhèn)的教育發(fā)展。

  面對教育資源不均衡,想要解決這個緊迫問題,孫其信認(rèn)為:第一,國家的政策導(dǎo)向上必須要下決心,教育資源,教育經(jīng)費投入,教師的選拔投入,基礎(chǔ)設(shè)施的投入,傾向于農(nóng)村的西部的、薄弱的區(qū)域。

  第二,我覺得我們高等教育要在發(fā)揮教育脫貧攻堅方面可以發(fā)揮更大的作用。比如我們可以考慮建議能不能每年,每一所高等學(xué)校,從定向貧困地區(qū)的貧困家庭開辟一個直接校的錄取的通道,然后,我們國家,學(xué)校聯(lián)合來免除他的所有的學(xué)習(xí)費用,包括學(xué)雜費,住宿費和其他費用。因為教育脫貧是從根本上阻斷貧困的最根本的辦法。

  舉一個例子,如果我們一個大學(xué)生畢業(yè)以后,如果實現(xiàn)就業(yè),按照我們目前的就業(yè)的收入,至少他的年均收入能夠達(dá)到5萬塊錢,那么對于一個四口之家來說,培養(yǎng)一個大學(xué)生,他實現(xiàn)就業(yè)以后,這一個家庭就會實現(xiàn)徹底的脫貧!

  加大支持 做強(qiáng)支撐 促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

  孫其信還表示: “面對經(jīng)濟(jì)社會快速的進(jìn)展,特別是新興產(chǎn)業(yè),新興業(yè)態(tài)快速的形成,進(jìn)一步提升我們大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,這是當(dāng)前我們高等教育,提升質(zhì)量為核心發(fā)展的根本。”

  談及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題時,孫其信深有感觸的說:“我們學(xué)校這幾年也出臺了引導(dǎo)支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的系列政策?傮w來看,我們大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的成績,是令我感到出乎意料的,到去年底,短短一年半的時間,已經(jīng)有40多家有大學(xué)生創(chuàng)辦的創(chuàng)業(yè)企業(yè)開始實施運行,而且取得了非常好的成績。而且后面還有大量的學(xué)生揣著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的夢想,在積極的參與創(chuàng)業(yè)!

  “第一,面向全校的本科生實施創(chuàng)業(yè)教育,特別是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識,創(chuàng)業(yè)能力,創(chuàng)業(yè)意識的教育。第二,我們從校內(nèi)和全國聘請了100多位創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,為這些學(xué)生提供有實踐經(jīng)驗的,有可操作的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo),第三,我們每年提供相當(dāng)大的一筆資金,來為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供早期的種子基金,同時學(xué)校里延續(xù)免費提供辦公住宿,網(wǎng)絡(luò)等一系列基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù),來鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),我們希望這創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍越來越好,學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐的教育成效越好,能對我們未來國家的創(chuàng)新發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)!睂O其信分享經(jīng)驗說到。

編輯:趙龍

關(guān)鍵詞:教育均衡;脫貧;農(nóng)村戶籍;政策;生源;創(chuàng)業(yè)

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