山西一小學(xué)課改探索:期末考試變闖關(guān)游戲
2016-12-24 14:59:00 來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)

開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)生要人物裝扮走紅毯。 學(xué)校提供
時(shí)下中小學(xué)生將迎來(lái)“期末考試季”,山西首家“多元融合生態(tài)課程”改革小學(xué)太原大井峪小學(xué)校長(zhǎng)武月仙23日對(duì)記者稱(chēng),該校課改年級(jí)將打破傳統(tǒng)考試方式,學(xué)生期末考題由“冰冷”的紙質(zhì)試卷變?yōu)殛J關(guān)游戲。
23日,記者走進(jìn)太原大井峪小學(xué)一年級(jí)一班,課堂上,6名小學(xué)生組成一個(gè)小組,先跟隨多媒體電視跳一段健身舞蹈。音樂(lè)一停,大家立刻沖向旁邊擺放的5張課桌,從桌斗里各搶1張闖關(guān)卡,闖關(guān)卡上是口算、橫式及豎式,共有6道數(shù)學(xué)題。
老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的答題情況,分別在他們的“期末闖關(guān)游戲戰(zhàn)績(jī)表”上給予“六顆星”(全對(duì))至“一顆星”(只答對(duì)一道題)或不得星的評(píng)判記錄,沒(méi)搶到闖關(guān)卡的同學(xué)將被留下參與到下一組的闖關(guān)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中。
這樣的闖關(guān)游戲有10項(xiàng),如“瘋狂打地鼠”、“糖果丟丟樂(lè)”、“圖形大沖關(guān)”、“你畫(huà)畫(huà),我猜猜”等,這是太原大井峪小學(xué)為學(xué)生們?cè)O(shè)置的期末考試,設(shè)計(jì)游戲時(shí),音樂(lè)、美術(shù)、體育等學(xué)科的應(yīng)用都包括在內(nèi)。除此之外,還要對(duì)孩子們智商、情商等多種能力進(jìn)行檢測(cè)。
武月仙稱(chēng),“教育即生活,學(xué)習(xí)即游戲的‘全課程’理念和方法,構(gòu)建了多元融合的生態(tài)課程,讓老師們找到了和以前不一樣的教學(xué)方法,這樣的方式孩子們喜歡,老師們也非常驚喜和滿意!
所謂“全課程”教育實(shí)驗(yàn),是以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)和基本原則,根據(jù)中國(guó)小學(xué)教育現(xiàn)狀開(kāi)發(fā)的一套課程體系。它借鑒了IB國(guó)際課程的小學(xué)項(xiàng)目PYP的一些基本理念,借鑒了美國(guó)最新課程改革經(jīng)驗(yàn),高度強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科整合,高度強(qiáng)調(diào)生活化學(xué)習(xí),高度強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng),高度強(qiáng)調(diào)讓孩子學(xué)得快樂(lè),學(xué)得自由,學(xué)得開(kāi)放。
太原大井峪小學(xué)的課改受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。高曉玲有兩個(gè)女兒,大女兒上的是傳統(tǒng)課,二女兒上的是“多元融合生態(tài)課程”,她明顯感覺(jué)到自己兩個(gè)女兒的不同。高曉玲認(rèn)為二女兒的想像力和思維特別活躍,讓她記憶深刻的是,二女兒在公園里玩耍和別的小朋友不一樣,她會(huì)撿很多樹(shù)葉回家,然后拼成烏龜、螃蟹等動(dòng)物,連自己都驚嘆女兒創(chuàng)作的藝術(shù)品。
山西省基礎(chǔ)教育課程改革專(zhuān)家指導(dǎo)組成員、太原師范學(xué)院教育系副教授焦佩嬋稱(chēng),該校能夠打破傳統(tǒng)課堂,實(shí)施基礎(chǔ)教育課程的全面改革實(shí)屬不易,希望大井峪小學(xué)的老師們?cè)偬剿,再?shí)踐,作為先行先試者,為課程改革積累非常經(jīng)驗(yàn)。(任麗娜)
編輯:朱敬一
關(guān)鍵詞:課改;期末考試;考試方式;走紅毯;跨學(xué)科整合
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2016-10-09 07:34:00
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2016-08-30 16:05:00
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