上周，經(jīng)教育部確認(rèn)，從2017年秋季開始，所有小學(xué)一年級都要開設(shè)科學(xué)課。錢報教育微信升學(xué)寶第一時間報道了這條新聞，引來眾多家長和學(xué)校負(fù)責(zé)人的關(guān)注。

　　家長關(guān)心的是，一年級的孩子年齡太小，科學(xué)課會不會聽不懂？會不會給家長和孩子增加額外的負(fù)擔(dān)？

　　也有些學(xué)校負(fù)責(zé)人給我們留言。第一條留言來自杭州崇文實驗學(xué)校校長俞國娣，她說，她所在的學(xué)校一到六年級均開設(shè)科學(xué)課。也有網(wǎng)友留言說，杭州高新實驗學(xué)校一年級也在開設(shè)科學(xué)課。

　　那么，一年級的科學(xué)課都是怎么上的？現(xiàn)在還在上幼兒園大班的小朋友，為了迎接這門新課程，在幼小銜接階段，家長們需做哪些準(zhǔn)備？

　　孵化蝴蝶卵、養(yǎng)蚯蚓

　　崇文的科學(xué)課這樣上

　　在崇文實驗學(xué)校，學(xué)校專門給一、二年級的孩子安排了一間科學(xué)教室。這兩個年級一周兩節(jié)的科學(xué)課，都在這里上。其中一節(jié)是由外教上的，全程英語。

　　記者去的時候，正好遇到二年級一個班在上課，內(nèi)容是“思考事物是怎么變化的”，讓學(xué)生通過生活經(jīng)驗常識，認(rèn)識固體、液體和氣體，以及它們之間的轉(zhuǎn)化。孩子們分小組圍坐在一起，一堂35分鐘的課，小組一共討論了3次。每次討論結(jié)束，老師會讓一名小組成員上臺說明討論的結(jié)果、發(fā)現(xiàn)，其他小組有不同意見可以舉手發(fā)言。

　　上課期間，老師做了一個實驗，他拿出一顆泡騰片放入一杯水中，讓學(xué)生們觀察整個的變化過程，然后再由老師點評。

　　看得出來，孩子們對這樣的上課形式很喜歡，下課后基本上都會主動和老師進(jìn)行交流和分享。

　　上這堂課的老師叫黃鴿子，是北京師范大學(xué)碩士研究生，前年才參加工作，學(xué)的就是科學(xué)與技術(shù)教育。

　　黃老師來到崇文這一年，正好碰上學(xué)校在一、二年級開設(shè)科學(xué)課�，F(xiàn)在，黃老師主教二年級，一周上16節(jié)課。

　　“一、二年級的科學(xué)課以探究式學(xué)習(xí)為主，每節(jié)課都會安排小實驗，提升學(xué)生對科學(xué)課的興趣。”黃老師說，學(xué)生對觀察、實驗具有天生的興趣，“上學(xué)期有堂觀察土壤的課，第一節(jié)課時我跟學(xué)生一起把蚯蚓、菜葉、塑料等放入一袋土壤中，每個小組都發(fā)了一袋這樣的土壤。這袋土壤要放在科學(xué)教室里兩個月，學(xué)生可以隨時來觀察。兩個月后，我會跟學(xué)生一起打開袋子，看里面到底發(fā)生了什么�！�

　　黃老師說，在這個過程中，每天中午都會有學(xué)生來到科學(xué)教室看一眼土壤里到底正在發(fā)生怎樣的變化，他們一邊看一邊做觀察日記。等打開袋子那天，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)，土壤里的菜葉沒有了，蚯蚓長大了，局部土壤變成了小顆粒，塑料卻沒有一點變化……

　　黃老師說，類似的課題研究還有很多，比如這個學(xué)期等天氣暖和一點，她就會帶著學(xué)生做“觀察蝴蝶”的研究�！拔視�事先準(zhǔn)備一些蝴蝶的卵，并讓學(xué)生負(fù)責(zé)孵化這些卵，整個過程雖然漫長，但學(xué)生肯定會十分感興趣。”