一瓶礦泉水，幾片潤喉糖。8月25日~26日，廣州黃埔區(qū)玉巖中學包括校長在內(nèi)的18位老師，與初一、高一1200名新生及其家庭成員進行了一對一的懇談。該校校長認為，在老師家訪日漸式微的當下，新生入學前，一對一的懇談能讓家長學生和學校之間有更充分的相互了解。

　　家長重成績 老師談做人

　　“知道爸爸媽媽是什么時候生日么？”在面談時，姜娜老師冷不丁問坐在她對面的孫同學。小孫愣了一下，還是很清楚地答出了父母的生日。根據(jù)孫媽媽的描述，兒子挺聰明，但自控能力稍微差了一點，還可以再勤奮一些�！捌鋵嵪胩岣吆⒆拥淖晕夜芾砟芰Γ�光靠家長絮絮叨叨效果不大，可以讓他多參與家庭事務�，F(xiàn)在很多孩子，對家里的事情關(guān)心得太少�！苯�娜提醒孫媽媽，家長有時候要嘗試示弱，讓孩子來幫忙�！拔遗紶栆矔�示弱，可是他好像習慣了依賴我們，很多事情自己想不到，就要等著我們來做�！睂O媽媽有些無奈�！凹议L還是要懶一點，心再大一點。例如讓他洗碗，不要怕洗不干凈；這么高大的男孩子，有些搬搬抬抬的活就該讓他干，別心疼�！苯�娜鼓勵。

　　記者發(fā)現(xiàn)，幾乎面對每一名新生，老師都提到了“勤”和“孝”，詢問孩子是否為家庭做了力所能及的事情，在家是否做家務、是否了解父母、是否經(jīng)常思考可以為父母做些什么，是否有經(jīng)常與父母聊天。“我們在懇談中發(fā)現(xiàn)，很多家長最關(guān)心的還是學習，問得最多的是如何分班，孩子的升學考成績在學校屬于什么層次、孩子的主科老師是誰、學校的高考成績?nèi)绾蔚�。對于孩子如何做人等方面關(guān)注得比較少�！蔽木昀蠋煴硎�，鑒于此，在懇談中，老師們會有意識地主動談談“勤”和“孝”的問題。“如果孩子能做到勤和孝，那無論未來他的成績?nèi)绾�，起碼不會走偏走歪，走上社會之后能成為一個合格的公民�！蔽木暾f。

　　高一別想“松口氣”

　　在懇談會上，幾乎所有學生都會被問：“暑假有預習高中課程嗎？”對此，有一部分學生表示看了書但看不懂，有些同學上了銜接班，還有的同學雙手一攤說：“沒怎么看，想暑假放松一下�！苯處煱l(fā)展處的劉正峰老師提醒，從初中到高中，數(shù)學和物理的難度會陡然增加，第一個學期，無論如何都要“咬牙”學好，如果一開始基礎沒打好，后面要追趕會比初中吃力得多�！昂芏嗄泻⒆樱�一進高一就想著‘歇一歇’，到了高二，甚至高三才開始發(fā)力，卻發(fā)現(xiàn)再來彌補已經(jīng)是事倍功半了�！眲⒄�峰說。

　　他還建議學生們一上高一和初一就要做好三年規(guī)劃。“你進入學校后，有看到我們張貼的高考錄取榜么？”劉正峰問男生余澤俊。在得到否定回答后，他說：“你一會兒去看一看，給自己定好目標，考什么學校，什么專業(yè)，這個很重要�！庇酀煽≌f：“我想學金融，但中大的嶺南學院很難考�！薄澳悻F(xiàn)在就開始努力，沒有什么是不可以的，優(yōu)秀的人總是行動在別人前面，手機游戲就別玩了�！眲⒄�峰說。

　　校長：懇談為家校合作打好基礎

　　玉巖中學的這次懇談會一共兩天，從早上8:00到下午5:30，18名老師除了中午吃飯，幾乎沒有休息。初一、高一總共1200個新生家庭，每一個家庭的懇談時間約為10分鐘。在懇談過程中，除了了解學生的家庭情況、畢業(yè)學校、畢業(yè)考成績等，老師還會讓學生填寫自己喜歡的學科、興趣特長、個性特點、人際交往等。一些老師還會與同學“談談人生”。副校長黃永忠在與學生張智凱懇談的過程中，就從他的名字聊起，與他探討起什么叫智慧�！澳阌X得自己有智慧嗎？”黃永忠問。張智凱猶豫了一會兒，說：“有吧，我理科思維能力比較強，智慧還可以，就是努力程度不夠�！秉S永忠告訴小伙子：“你是比較聰明，但還稱不上智慧。智慧是在我們成長的過程中，每做一件事情，都能不斷地反思、知道自己應該朝哪個方向去努力，在意志品質(zhì)上能夠支撐自己不拋棄、不放棄。這才叫智慧�！币环�話說得張智凱連連點頭。黃永忠說，所有的懇談情況，老師們都會做好記錄，轉(zhuǎn)交給班主任。讓班主任在接觸每一個孩子之前，都有預先了解，這對磨合期很有幫助。同時，也讓家長感受到學校對家庭教育的重視，為家校合作打好基礎。（記者 劉曉星）