黨的十九大報(bào)告把建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)作為中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，將教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，將立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，明確提出“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展�！边@些重要論述，為我們面向新時(shí)代做好教育工作、辦好一流大學(xué)提供了指南。

　　一流大學(xué)必須強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的拔尖創(chuàng)新能力。大學(xué)職能雖是多元的，但大學(xué)使命卻相對(duì)單一，這就是人才培養(yǎng)。人才培養(yǎng)對(duì)大學(xué)其他各方面工作而言，既具統(tǒng)領(lǐng)性，又具標(biāo)志性。而一流研究型大學(xué)作為國(guó)家打造的戰(zhàn)略性支撐力量，在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高水平社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人要求基礎(chǔ)上，必須突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的拔尖創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面做一流貢獻(xiàn)。

　　一流師資必須通過(guò)一流學(xué)術(shù)研究造就。教師是學(xué)生思想的領(lǐng)路人，也是創(chuàng)新的領(lǐng)路人。帶領(lǐng)學(xué)生探索學(xué)術(shù)前沿，教師必須首先邁向前沿；引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，教師必須首先具備戰(zhàn)略擔(dān)當(dāng)?shù)谋绢I(lǐng)。名師出高徒，世界范圍的一流研究型大學(xué)，無(wú)不通過(guò)開(kāi)展一流的學(xué)術(shù)研究，來(lái)匯聚培養(yǎng)具有一流創(chuàng)新能力的教師，進(jìn)而源源不斷地給學(xué)生以創(chuàng)新的教誨和啟迪。

　　一流人才必須在一流學(xué)術(shù)研究過(guò)程中培養(yǎng)。研究探索的過(guò)程就是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程。教師主導(dǎo)、學(xué)生參與的學(xué)術(shù)研究，通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)能夠探索發(fā)現(xiàn)新知的學(xué)生，這是研究型大學(xué)人才培養(yǎng)的特質(zhì)。正是因?yàn)閹熒�把學(xué)術(shù)研究作為共同志業(yè)，高水平科學(xué)研究與高質(zhì)量教學(xué)，在一流研究型大學(xué)不是分離的、割裂的，而是融合的、一體的。培養(yǎng)一流人才，正是在“構(gòu)聚創(chuàng)新源泉”的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

　　作為我們黨面向新中國(guó)工業(yè)體系建設(shè)而親手創(chuàng)辦的一所新型正規(guī)大學(xué)，大連理工大學(xué)經(jīng)過(guò)68年發(fā)展建設(shè)，辦學(xué)水平持續(xù)提升，特別是近年來(lái)，“高水平、研究型、有特色、國(guó)際化”的定位不斷得到強(qiáng)化，學(xué)術(shù)實(shí)力顯著增強(qiáng)。面向新時(shí)代，學(xué)校把發(fā)展目標(biāo)確定為“建設(shè)特色鮮明的世界一流大學(xué)”，其中核心的是為黨和國(guó)家培養(yǎng)一流的創(chuàng)新人才——精英人才。

　　在建設(shè)一流大學(xué)、培養(yǎng)精英人才的實(shí)踐中，學(xué)校將堅(jiān)持立德樹(shù)人，始終把價(jià)值塑造和思想引領(lǐng)放在首位，把培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力作為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此，必須不斷夯實(shí)學(xué)術(shù)根基，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)創(chuàng)新的支撐引領(lǐng)作用，牢牢抓住全面提升人才培養(yǎng)能力這一核心點(diǎn)，帶動(dòng)學(xué)校整體提升，以早日實(shí)現(xiàn)一流發(fā)展目標(biāo)，為黨和國(guó)家作出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　作者系大連理工大學(xué)校長(zhǎng) 中國(guó)工程院院士

　　郭東明