央廣網(wǎng)北京4月8日消息 （記者 王啟慧 實(shí)習(xí)記者 劉烏爾希春）江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)獲評(píng)首屆全國(guó)文明校園，學(xué)校以行為習(xí)慣培養(yǎng)為重點(diǎn)，創(chuàng)立“仁章之星”德育考核制度，并加強(qiáng)家校聯(lián)合，共同助力學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康成長(zhǎng)。

江蘇省鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)

　　發(fā)展仁章教育 傳承優(yōu)秀文化

　　坐落于仁章路北端的鎮(zhèn)江中山路小學(xué)在三好學(xué)生評(píng)選的基礎(chǔ)上，結(jié)合多元智力理論和教育部提出的中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，建立“仁章之星”教育評(píng)價(jià)體系，致力于發(fā)展仁章教育。該體系圍繞“仁愛(ài)的情懷，規(guī)范的行動(dòng)，創(chuàng)意的生活”核心辦學(xué)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境，并以學(xué)生個(gè)體為評(píng)價(jià)對(duì)象，努力做到對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行全面、客觀(guān)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)，成為有價(jià)值的人。讓學(xué)生擁有健康生活的能力、愛(ài)的能力、學(xué)習(xí)的能力、實(shí)踐的能力、創(chuàng)新的能力、擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α⒑献鞯哪芰Φ�，并由此形成�?xí)慣，用評(píng)價(jià)助力學(xué)生發(fā)展。

　　“21天養(yǎng)正計(jì)劃”便是仁章教育的具體表現(xiàn)之一，也是中山路小學(xué)的一大特色活動(dòng)�！胺N下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種行為；種下一種行為，收獲一種習(xí)慣；種下一種習(xí)慣，收獲一種性格；種下一種性格，收獲一種命運(yùn)”——鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)根據(jù)心理學(xué)上的“21天理論”在全校開(kāi)展“21天養(yǎng)正行動(dòng)”，根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)，分別制定了適用于低年段、中年段和高年段的行為習(xí)慣晉級(jí)“仁章”星級(jí)隊(duì)員評(píng)價(jià)手冊(cè)，列出豐富詳細(xì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容和量化考核標(biāo)準(zhǔn)，包含自理、禮儀、關(guān)愛(ài)、閱讀、智慧、活力、才藝、創(chuàng)意、規(guī)范等9個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位評(píng)價(jià)，實(shí)施多維度品格提升工程，并將活動(dòng)常態(tài)化開(kāi)展，以培養(yǎng)學(xué)生從“從優(yōu)秀到優(yōu)雅”的好習(xí)慣養(yǎng)成。

　　中國(guó)“詩(shī)教”傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，古典詩(shī)詞教學(xué)，不僅是傳授知識(shí)，更是塑造思想和人格的重要途徑。鎮(zhèn)江市中山路小學(xué)在注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的同時(shí)，也十分注重對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。學(xué)校秉持“雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”的教育理念，突出詩(shī)詞文化浸潤(rùn)，在全校開(kāi)展“飛花令”、“賽詩(shī)會(huì)”，打造“詩(shī)詞校園”。由全體語(yǔ)文教師共同編纂的系列經(jīng)典詩(shī)文讀本，已經(jīng)成為中山路小學(xué)學(xué)生必讀必背校本教材。該讀本針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在課內(nèi)要求的75篇古詩(shī)文之外，收錄了大量學(xué)生易懂的經(jīng)典詩(shī)詞、古文，并輔以白話(huà)文解釋。學(xué)生在每周二和周五的閱讀課上自學(xué)這些詩(shī)文并進(jìn)行背誦，老師也會(huì)根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。鎮(zhèn)江中山路小學(xué)副校長(zhǎng)吳永平說(shuō)，“像三字經(jīng)、弟子規(guī)這些經(jīng)典篇目，學(xué)生能夠在理解背誦中體會(huì)到蘊(yùn)含其中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，而且隨著年齡的增長(zhǎng)，他們也會(huì)不斷深化自己的理解，不斷提升自己的文化素養(yǎng)�！�

　　除古詩(shī)文外，學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角也收集了大量圖書(shū)供學(xué)生閱讀，吳永平表示，按照學(xué)校規(guī)劃，每位畢業(yè)于鎮(zhèn)江中山路小學(xué)的學(xué)生都能至少達(dá)到1000萬(wàn)字的閱讀量，這樣的閱讀量能夠讓他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中后勁十足。

　　建立家長(zhǎng)學(xué)校 分享教育經(jīng)驗(yàn)

　　學(xué)校教育固然重要，家教家風(fēng)亦不可忽視。吳永平在談及學(xué)生教育時(shí)提到，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是十分巨大的，但是一些家長(zhǎng)并沒(méi)有教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，因此中山路小學(xué)不僅是小學(xué)生的學(xué)校，還聯(lián)合中華家庭教育網(wǎng)為學(xué)生家長(zhǎng)建立了“家長(zhǎng)學(xué)�！�。

　　每個(gè)班級(jí)都會(huì)建立一個(gè)由學(xué)生家長(zhǎng)組成的“家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)”。在“家委會(huì)”的微信群里，每天由一位家長(zhǎng)領(lǐng)讀中華家庭教育網(wǎng)的推薦書(shū)目《不輸在家庭教育上面》，每位家長(zhǎng)都會(huì)定期在群里分享100~200字的學(xué)習(xí)心得�！斑@本書(shū)都是由一個(gè)個(gè)小案例組成，每個(gè)案例的篇幅都不長(zhǎng)，家長(zhǎng)只要每天抽出15分鐘就可以學(xué)習(xí)一個(gè)案例”，吳永平介紹道，“而且一起學(xué)總比一個(gè)人學(xué)更容易堅(jiān)持，大家在群里也能分享更多教育經(jīng)驗(yàn)�！痹趨怯榔娇磥�(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校的作用除了讓家長(zhǎng)學(xué)到更多實(shí)際的教育經(jīng)驗(yàn)外，其行為本身也對(duì)學(xué)生形成了示范榜樣作用，“看到自己的爸爸媽媽也和自己一樣在學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)感到孤單�！�