央廣網鄭州5月11日消息（記者安紅麗）今日，教育部召開新聞發(fā)布會，解讀《國務院辦公廳關于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的指導意見》，并介紹有關工作開展情況。鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校（以下統(tǒng)稱兩類學校）是農村義務教育的重要組成部分，辦好兩類學校，是實施科教興國戰(zhàn)略、加快教育現代化的重要任務。

　　截至2017年底，全國有農村小規(guī)模學校10.7萬所，其中小學2.7萬所，教學點8萬個，占農村小學和教學點總數的44.4%；在校生有384.7萬人，占農村小學生總數的5.8%。農村小學寄宿生有934.6萬人，占農村小學生總數的14.1%。近年來，國家采取一系列重大政策措施，不斷加強農村義務教育，兩類學校辦學條件得到明顯改善。但兩類學校仍是教育的短板，迫切需要進一步加強。

　　發(fā)布會上，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示，鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校這兩類學校是我國教育體系的“神經末梢”，是農村義務教育的重要組成部分�！吨笇б庖姟诽岢隽私y(tǒng)籌布局規(guī)劃、改善辦學條件、強化師資建設、強化經費保障、提高辦學水平、加強組織領導等六項措施。《指導意見》要求，各省合理確定兩類學校基本辦學標準，按照“缺什么、補什么”的原則，加快推進標準化建設，力爭2019年秋季開學前，各地兩類學校辦學條件達到本省份確定的基本辦學標準。

　　其中，針對鄉(xiāng)村小規(guī)模學校盲目撤并和撤留兩難問題，《指導意見》提出了統(tǒng)籌布局規(guī)劃的要求，強調準確把握布局要求，科學制定布局規(guī)劃，妥善處理撤并問題，堅決防止因為學校布局不合理導致上學困難甚至輟學。針對兩類學校師資保障不到位、師資隊伍不太強問題，《指導意見》提出了強化師資建設的要求，強調在教師編制崗位核定、職稱評定等方面對兩類學校實行傾斜政策，嚴格落實各項津補貼政策，提高鄉(xiāng)村教師待遇，加強教師培訓培養(yǎng)，提升教書育人能力與水平。

　　《指導意見》的出臺，為解決義務教育問題、補齊農村教育短板創(chuàng)造契機。下一步，教育部將按照《指導意見》要求，重點抓好布局規(guī)劃、學校建設、師資隊伍、學校管理、教學質量以及督導檢查等六個方面的工作。同時，教育部已經明確要求全面改薄資金向兩類學校建設傾斜，各地要加快建設進度，力爭2019年秋季開學前兩類學�；�本辦學條件達到省定標準。