央廣網(wǎng)北京6月11日消息（記者安紅麗）6月10日，掌門(mén)1對(duì)1與清華大學(xué)社科院積極心理學(xué)研究中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“清華大學(xué)心理學(xué)中心”）聯(lián)合科研啟動(dòng)儀式在清華大學(xué)幸福科技實(shí)驗(yàn)室舉行。今后，清華大學(xué)心理學(xué)中心將為掌門(mén)在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐。從積極心理學(xué)課題研究，到教師聯(lián)合培養(yǎng)，從精彩的積極心理學(xué)課堂到深入清華校園的實(shí)踐活動(dòng)，全國(guó)青少年將有機(jī)會(huì)感受具有“清華大學(xué)心理學(xué)中心”基因的積極心理學(xué)課程內(nèi)容。這次科研合作也標(biāo)志著掌門(mén)1對(duì)1將在高校學(xué)術(shù)資源的支持下，讓國(guó)際頂尖積極心理學(xué)理論與方法融入K12教學(xué)領(lǐng)域，建立起符合兒童、青少年幸福成長(zhǎng)需求的更為科學(xué)的教學(xué)體系。

　　清華大學(xué)社科學(xué)院心理學(xué)系副主任孫沛教授、掌門(mén)1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻、掌門(mén)在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院院長(zhǎng)唐勇出席簽約儀式，并就當(dāng)下積極心理學(xué)教育的新趨勢(shì)及本次深度合作規(guī)劃進(jìn)行分享和探討。

　　清華大學(xué)社科院心理系副主任孫沛教授表示，此次與掌門(mén)1對(duì)1攜手合作，首先基于雙方對(duì)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的熱情與信心。積極心理學(xué)關(guān)注個(gè)人品質(zhì)和潛能發(fā)展，對(duì)中小學(xué)生心理健康保護(hù)、潛能開(kāi)發(fā)有著建設(shè)性意義，有助于幫助個(gè)人從小建立積極健全的心理機(jī)制。掌門(mén)1對(duì)1的學(xué)員遍布全國(guó)600多個(gè)省市縣，擁有大量在線(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)生資源，這為積極心理學(xué)的理論研究，特別是在線(xiàn)應(yīng)用的相關(guān)研究與實(shí)踐，創(chuàng)造了良好的人群基礎(chǔ)。

　　掌門(mén)1對(duì)1聯(lián)合創(chuàng)始人兼首席戰(zhàn)略官吳佳峻表示，掌門(mén)1對(duì)1與清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心此番攜手，有望讓更多孩子享受到積極心理學(xué)在線(xiàn)應(yīng)用的豐碩成果，這對(duì)加強(qiáng)青少年心理健康教育、在線(xiàn)教育心理健康課程體系的建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。

　　據(jù)悉，清華大學(xué)心理學(xué)研究中心將為掌門(mén)在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)支撐。清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院院長(zhǎng)彭凱平教授、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)院心理系副主任孫沛教授，受聘成為掌門(mén)在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院學(xué)術(shù)顧問(wèn)。雙方將依托權(quán)威學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，結(jié)合海量的學(xué)習(xí)畫(huà)像數(shù)據(jù)分析，針對(duì)于青少年成長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題，共同成立科研專(zhuān)項(xiàng)組。掌門(mén)1對(duì)1的教研教學(xué)體系將獲清華大學(xué)心理學(xué)中心學(xué)術(shù)賦能，一線(xiàn)教師也能夠走進(jìn)清華大學(xué)進(jìn)行研修。隨著雙方在教師聯(lián)合培養(yǎng)、積極心理學(xué)教材編審、積極心理學(xué)課題研究等方面合作的逐漸深入，掌門(mén)1對(duì)1的教研、教學(xué)、師資均有望實(shí)現(xiàn)更高水準(zhǔn)的跨越，屆時(shí)將在少兒成長(zhǎng)、中小學(xué)生應(yīng)試、家庭教育等多個(gè)領(lǐng)域造福廣大學(xué)子，為我國(guó)在線(xiàn)教育的進(jìn)步及發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

　　近年來(lái)，素質(zhì)教育的觀(guān)念越來(lái)越深入人心，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的要求不再是千篇一律的成績(jī)單，而是更重視孩子的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性化發(fā)展、身體健康和心理健康教育等。值得注意的是，素質(zhì)教育并非應(yīng)試教育的對(duì)立面，素質(zhì)教育可以在應(yīng)試教育的基礎(chǔ)上，提高人的各方面能力。掌門(mén)1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼就曾在A(yíng)CE在線(xiàn)素質(zhì)教育行業(yè)峰會(huì)上表示，未來(lái)素質(zhì)教育和應(yīng)試教育趨向于一個(gè)大融合。應(yīng)試教育和素質(zhì)教育有共同點(diǎn)，具有一樣的最終目的，即讓孩子懂得學(xué)習(xí)。應(yīng)試教育和素質(zhì)教育從業(yè)者擁有共同的理想，即讓小孩子能夠全面發(fā)展，幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　在注重學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，掌門(mén)1對(duì)1同樣重視學(xué)生品格與美德的培訓(xùn)和幸福感的提升。長(zhǎng)期以來(lái)，掌門(mén)1對(duì)1以素質(zhì)教育為目標(biāo)進(jìn)行課程改革，成立了在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院，組建高水準(zhǔn)素質(zhì)教育專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，專(zhuān)注研發(fā)系列特色素質(zhì)教育課程。目前，掌門(mén)在線(xiàn)素質(zhì)教育研究院現(xiàn)已進(jìn)入成熟運(yùn)作階段，擁有認(rèn)知心理學(xué)家、兒童心理專(zhuān)家、腦科學(xué)專(zhuān)家、信息技術(shù)專(zhuān)家20余名，全職教研員100多名，其中學(xué)科特級(jí)教研員30多名。從教師聯(lián)合培養(yǎng)到優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)再到深入清華校園的實(shí)踐活動(dòng)，未來(lái)，清華大學(xué)社科學(xué)院積極心理學(xué)研究中心與掌門(mén)1對(duì)1的合作將逐漸鋪開(kāi)一副絢爛的“畫(huà)卷”。清華大學(xué)心理學(xué)中心的一流權(quán)威專(zhuān)家們將與掌門(mén)1對(duì)1的一流教研團(tuán)隊(duì)一同進(jìn)行課題研究，完善心理學(xué)課程教研體系，讓全國(guó)青少年有機(jī)會(huì)感受具有“清華大學(xué)”基因的積極心理學(xué)教學(xué)內(nèi)容。