在親身體驗中了解世情國情，在服務(wù)奉獻中厚植愛國情懷，在實踐鍛煉中增長知識才干。北京師范大學以日常志愿服務(wù)、暑期社會實踐、寒假返鄉(xiāng)調(diào)研三位一體的大學生社會實踐工作格局為依托，圍繞“我和我的祖國”這一主題，遴選出174支實踐團隊，參與師生共計2150人次，覆蓋近30個省、直轄市、自治區(qū)，開展社會實踐活動。

　　“走訪百歲老人，感悟奮進祖國”專項行動，以口述史的方式，尋訪中國歷史變革的見證者與親歷者：有離任后依舊義務(wù)教授書法40余年的水車小學老師陳中才；有曾擔任互助組組長、退休后仍每天堅持清掃村里街道的先鋒黨員楚金日；有曾受封建思想和饑餓貧窮桎梏，而今平安喜樂的滄桑老人孫唐氏；有參軍入伍半生戎馬，獲得數(shù)十枚獎?wù)碌耐宋檐娙撕马樥洹�…二十余支調(diào)研團隊，百余名師生，分赴全國各地，書寫形成百余篇人物傳記，拍攝記錄人物故事視頻十余個，完成實踐報告十余萬字并編輯成書，以青年行動發(fā)出社會愛老敬老的新強音，以更加生動的視角展現(xiàn)中國波瀾壯闊的百年巨變。

　　16支新中國成立70周年教育發(fā)展青年觀察行動實踐隊、58支“五位一體”看中國專項實踐隊分別前往重慶、山西、青海、貴州、內(nèi)蒙古等20余個省、直轄市、自治區(qū)，觀城鄉(xiāng)新貌，看身邊變化，學身邊榜樣，聽百姓故事，以青年視角深入調(diào)查教育事業(yè)發(fā)展的變革與成就，在實踐中切身感受社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和新中國成立70周年以來，特別是黨的十八大以來我國各個領(lǐng)域發(fā)生的翻天覆地的變化。

　　憑借教師教育特色和學科優(yōu)勢資源，北師大針對農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童等群體，結(jié)合助力脫貧攻堅戰(zhàn)略，組織策劃幼松教育扶貧專項行動——“四有好老師”暑期贈書支教計劃和弘文勵教專項行動。

　　100支實踐隊、1182名實踐隊員奔赴青海、廣西、云南、內(nèi)蒙古等地區(qū)基礎(chǔ)教育教學一線近100所中小學校開展支教幫扶活動。在北師大幼松教育計劃創(chuàng)始人楊義貴先生的支持下，21支實踐隊、190名實踐隊員在四川涼山、貴州遵義和青海西寧等地區(qū)20余所中小學校開展課程化支教，援建20余個圖書室、捐贈約17000冊書籍，并與這些學校建立起長期聯(lián)系，積善成德，久久為功。

　　“逐夢”支教隊將國家級貧困縣三江縣作為目標服務(wù)地，在三江侗族自治縣民族實驗學校開展區(qū)位專業(yè)課程、藝術(shù)體育教育，傳授先進的學習理念和教學模式，為教育扶貧事業(yè)作出師大學子的貢獻；燭火向黔支教隊抵達遵義市赤水第六中學，通過素質(zhì)拓展訓練，心理健康輔導(dǎo)等活動，拉近與當?shù)貙W生的距離；青年團校青海支隊赴西寧育才學校開展“幼松閱讀”專項行動，開設(shè)音樂、攝影、心理等課程，不僅限于知識傳播和物資捐助，更注重興趣激發(fā)和夢想養(yǎng)成，為教育資源匱乏地區(qū)的孩子們點亮一盞燈、打開一扇窗。

　　青年團校青海支隊的隊員王馨言表示：“在支教的過程中，孩子被喚醒的是智慧，教育者被喚醒的是心性，而帶給我的就是最單純的生命與真實自我的擬合�！�

　　西寧市育才學校校長魏慧玲感慨：“讀書，讓夢想飛翔！北京師范大學青年團校青海支隊的同學們不遠千里來到我校開展‘幼松閱讀’專項行動，豐富了孩子們的精神世界，讓他們看到了人生的各種可能。同學們身上堅毅頑強、樂于助人、善于傳播知識的品質(zhì)和精神永遠值得我們學習！”

　　國之命脈，系之教育。扶貧必扶智，扶貧先扶智。北師大學子牢記習近平總書記對廣大青年學子提出的殷切期望，準確把握新時代加快教育強國建設(shè)的著力點，把學習奮斗的具體目標同民族復(fù)興的偉大目標結(jié)合起來，將小我融入大我，用實際行動詮釋當代青年的責任與擔當。在新中國成立七十周年之際，在打贏脫貧攻堅的關(guān)鍵節(jié)點上，北師大學子正以當代青年的社會責任感，國家棟梁的歷史使命感，勇立潮頭，奮起搏擊，投入到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史潮流中去。