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　　國務(wù)院總理李克強(qiáng)6月1日主持召開國務(wù)院常務(wù)會(huì)議，決定再取消一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)，持續(xù)降低就業(yè)創(chuàng)業(yè)門檻。在近兩年已分五批取消272項(xiàng)職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)基礎(chǔ)上，會(huì)議決定，再取消招標(biāo)師、物業(yè)管理師、市場管理員、插花員等47項(xiàng)職業(yè)資格。至此，各部門設(shè)置的職業(yè)資格總量比本屆政府成立之初已減少50%以上。

　　國家取消、調(diào)整一批職業(yè)資格許可考試，是貫徹落實(shí)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》的重要舉措。筆者關(guān)心的是，在取消、調(diào)整職業(yè)資格考試之后，大學(xué)的教育，是否能隨之進(jìn)行調(diào)整、轉(zhuǎn)變。

　　證書多了路好走。考證，已是我國大學(xué)生近年來學(xué)習(xí)生活的重要一環(huán)。而這背后的根源，則是我國各種資格考試、證書太多太濫。證書化的學(xué)習(xí)，不但沒有提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，反而破壞了整體的大學(xué)教育，尤其是未實(shí)行通識(shí)教育的學(xué)校，已淪為職業(yè)培訓(xùn)所，學(xué)生只關(guān)注工具課程學(xué)習(xí)和各種考證。

　　取消一批資格、證書考試，當(dāng)然把學(xué)生中考證中解放出來，可問題也隨之而來，學(xué)生不再考那么多證，他們多出來的時(shí)間和精力用在哪里？需要注意的是，以前雖然對(duì)“考證”式大學(xué)生活有諸多質(zhì)疑，但好歹認(rèn)真考證的學(xué)生，生活還過得比較“充實(shí)”，而那些不考證的學(xué)生，又有多少不是在渾渾噩噩，迷茫度日呢？包括輿論一直呼吁取消的大學(xué)四六級(jí)考試，也有一些人持反對(duì)意見，認(rèn)為現(xiàn)在有這樣一個(gè)考試，會(huì)讓學(xué)生重視外語學(xué)習(xí)，如果取消考試，有可能不少學(xué)生根本不重視學(xué)習(xí)外語，也不會(huì)把多出來的時(shí)間，用到認(rèn)真學(xué)習(xí)上。

　　這是在政府簡政放權(quán)之后，大學(xué)必須解決的問題，即從如何圍繞行政性評(píng)審、考核來辦學(xué)，轉(zhuǎn)向?qū)W校自主辦學(xué)，形成學(xué)校辦學(xué)的特色，并保障學(xué)校教育質(zhì)量。這要求學(xué)校必須推行學(xué)術(shù)自治、教授治校，實(shí)行以教育和學(xué)術(shù)為本的管理和評(píng)價(jià)。

　　首先，每所學(xué)校要形成本校的辦學(xué)定位，并結(jié)合辦學(xué)定位，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)。目前，由于缺乏辦學(xué)自主權(quán)，導(dǎo)致一些學(xué)校辦學(xué)定位模糊，人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)也不清晰，在逐漸落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)過程中，這一問題需要解決。實(shí)行精英教育的學(xué)校，應(yīng)堅(jiān)持通識(shí)教育，重視學(xué)生的基本能力與素質(zhì)培養(yǎng)，而實(shí)行職業(yè)教育的學(xué)校，應(yīng)把培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才，作為育人目標(biāo)，在國家取消行政性質(zhì)的資格證書考試之后，也要重視學(xué)生參加行業(yè)協(xié)會(huì)的技能考試。

　　其次，在人才培養(yǎng)過程中，要堅(jiān)持質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不論學(xué)校招生時(shí)是“嚴(yán)進(jìn)”，還是“寬進(jìn)”，都必須實(shí)行“嚴(yán)出”，大學(xué)為此要完善導(dǎo)師制和淘汰制，發(fā)揮教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)在教育和學(xué)術(shù)管理中的作用，由教授委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)審議學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置，評(píng)價(jià)教師的教育能力和教學(xué)貢獻(xiàn)，由此促進(jìn)教師重視人才培養(yǎng)，提高課程、教學(xué)質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的要求，讓學(xué)生不能在學(xué)�；烊兆樱�也不愿意浪費(fèi)時(shí)間混日子。