通訊員 張嫻 費鋒 科技日報記者 李詔宇

　　“在浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)進程中，職業(yè)教育是連接產(chǎn)業(yè)、城市與鄉(xiāng)村的重要紐帶�！苯�日，在山東煙臺舉辦的深化教學(xué)關(guān)鍵要素改革暨服務(wù)類高職院校高質(zhì)量發(fā)展研討會上，浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心主任、首席專家王振洪說。

　　會上，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)（以下簡稱“金華職大”）給出了自己服務(wù)區(qū)域發(fā)展的實踐樣本。近年來，金華職大緊扣“融產(chǎn)強城、富民興村”主題，堅持把科研論文寫在工廠車間、田間地頭，以人工智能技術(shù)扎根本土產(chǎn)業(yè)為抓手，聯(lián)動學(xué)校浙江省高價值專利培育平臺、金華市技術(shù)經(jīng)紀(jì)人金職大驛站等技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺，打通技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)賦能、人才培育全鏈條，為全國職業(yè)院校服務(wù)區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供可復(fù)制樣本。

　　需求導(dǎo)向破題

　　浙江省金華市擁有新能源汽車、五金制造、智能家居、特色農(nóng)業(yè)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，“一縣一品”塊狀經(jīng)濟特色鮮明，但在邁向共同富裕過程中仍面臨三大堵點。一是通用AI技術(shù)與本土產(chǎn)業(yè)需求不匹配，中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成本高、落地難；二是城鄉(xiāng)科創(chuàng)資源分布不均，科研成果難下沉、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)缺技術(shù)、缺人才；三是成果轉(zhuǎn)化不暢，高校創(chuàng)新“鎖在實驗室”，技術(shù)經(jīng)紀(jì)人服務(wù)能力欠缺，且知識產(chǎn)權(quán)運營體系尚不成熟。

　　面對堵點，金華職大以職業(yè)教育為紐帶，讓人才培養(yǎng)貼近產(chǎn)業(yè)需要，讓技術(shù)服務(wù)直接落到一線。

　　“我校堅持需求導(dǎo)向，聯(lián)合百度、龍芯等頭部企業(yè)，深入產(chǎn)業(yè)集群挖掘真實場景，當(dāng)好技術(shù)引入‘過濾器’�！苯鹑A職大科技處處長王志明介紹說。通過本土數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化處理、輕量化模型開發(fā)，學(xué)校相關(guān)團隊將通用AI轉(zhuǎn)化為適配五金缺陷檢測、生產(chǎn)參數(shù)優(yōu)化、智能家居適配的實用方案。依托省級高價值專利與知識產(chǎn)權(quán)平臺，該校同步開展專利布局、成果保護與運營培訓(xùn)，推動技術(shù)創(chuàng)新專利化、專利成果產(chǎn)業(yè)化，以產(chǎn)業(yè)升級支撐城市發(fā)展。

　　以產(chǎn)教融合為根基，該校把技術(shù)轉(zhuǎn)化落地作為核心目標(biāo)。立足浙中丘陵地貌與特色種養(yǎng)優(yōu)勢，金華職大信息工程學(xué)院、智能制造學(xué)院與農(nóng)學(xué)院打破課堂邊界，將實踐課搬到茶園、豬場、合作社與鄉(xiāng)村車間，組建了鄉(xiāng)村技術(shù)轉(zhuǎn)化攻堅團隊，圍繞丘陵茶園智慧管理、兩頭烏智能監(jiān)測、病蟲害識別、農(nóng)產(chǎn)品溯源等關(guān)鍵需求開展駐點研發(fā)與落地服務(wù)�！拔覀儓F隊常年在田間地頭跑，發(fā)現(xiàn)農(nóng)戶最需要的不是高大上的技術(shù)概念，而是穩(wěn)定、便宜、好操作的工具�！苯鹑A職大信息工程學(xué)院院長邱曉華告訴記者，團隊將AI、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進行本土化、低成本改造，推出一批“一看就懂、一學(xué)就會、一用就靈”的實用成果，讓技術(shù)真正惠及農(nóng)戶與鄉(xiāng)村小微企業(yè)。

　　實現(xiàn)共富效應(yīng)

　　“職業(yè)教育賦能共同富裕，必須堅持因產(chǎn)布局，對照縣域產(chǎn)業(yè)鏈動態(tài)優(yōu)化專業(yè)布局；必須因崗育才，打造本地招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化閉環(huán)；必須因群聚能，打通校地產(chǎn)教協(xié)同落地通道；必須因縣施策，構(gòu)建全域協(xié)同長效保障體系�！蓖跽窈檎f。

　　圍繞這些方向，近年來，金華職大積極實踐創(chuàng)新，在許多方面取得成果。

　　金華職大以人才培育為核心，依托浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心資源，校企聯(lián)合開發(fā)職業(yè)教育智能體“金職智研”，為職教研究者提供智能化、專業(yè)化、全流程的研究解決方案。同時，迭代開發(fā)AI工藝導(dǎo)師、數(shù)字工卡等，將智能實訓(xùn)系統(tǒng)融入育人全過程，培養(yǎng)既懂本土產(chǎn)業(yè)、又掌握數(shù)字技術(shù)的新型技能人才。

　　記者了解到，這批人才大多留在金華、服務(wù)企業(yè)、下沉鄉(xiāng)村，成為產(chǎn)業(yè)升級與鄉(xiāng)村振興的骨干力量，推動實現(xiàn)“培養(yǎng)一人、就業(yè)一戶、帶動一片”的共富效應(yīng)。

　　此外，為打通轉(zhuǎn)化“最后一公里”，該校獲批金華市技術(shù)經(jīng)紀(jì)人驛站，構(gòu)建“需求征集—成果篩選—精準(zhǔn)對接—落地轉(zhuǎn)化—跟蹤運維”全鏈條技術(shù)轉(zhuǎn)移體系。驛站依托專業(yè)化運營團隊，常態(tài)化開展科技下鄉(xiāng)、成果路演、校企對接、“揭榜掛帥”等活動，將輕量化、易推廣、可復(fù)制的技術(shù)成果一站式送達鄉(xiāng)村一線。

　　該校還依托省級高價值專利培訓(xùn)平臺與知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地，面向鄉(xiāng)村經(jīng)營主體、家庭農(nóng)場、合作社開展專利挖掘、技術(shù)評估、成果轉(zhuǎn)化與知識產(chǎn)權(quán)保護專項培訓(xùn)，推動鄉(xiāng)土創(chuàng)新可保護、可轉(zhuǎn)化、可增值，持續(xù)激活鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)共富新動能。

　　經(jīng)過長期探索，金華職大的一批AI解決方案在五金制造、新能源汽車、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域落地應(yīng)用，學(xué)校團隊牽頭完成的丘陵茶園病蟲害識別、柔性焊接機器人等項目斬獲國家級、世界級大獎，技術(shù)成果廣泛惠及永康市、義烏市等產(chǎn)業(yè)集群。

　　記者了解到，下一步，金華職大將持續(xù)深化AI技術(shù)與本地產(chǎn)業(yè)深度融合，做強技術(shù)經(jīng)紀(jì)人驛站、高價值專利培育、知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)三大平臺，不斷提升科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力，以更高水平推動職業(yè)教育創(chuàng)新，為浙江高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)貢獻更大力量。