主持人：各位觀眾朋友大家好，這里是中央人民廣播電臺中國廣播網(wǎng)教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目，我是徐小璐。今天我們的演播室現(xiàn)場搬到了一所學(xué)校。走進(jìn)這所學(xué)校仿佛置身于寧靜的殿堂，滿目的綠色、專業(yè)化的足球場、標(biāo)準(zhǔn)的高爾夫訓(xùn)練場······這所學(xué)校就是北京市第十八中學(xué)。北京市示范高中校，其中學(xué)部也是北京市重點(diǎn)中學(xué)。坐在我身旁的是北京市第十八中學(xué)的校長——鐘靈先生。歡迎您！
北京第十八中學(xué)校長 鐘靈 鐘校長：觀眾朋友大家好，非常榮幸能夠通過中央人民廣播電臺與大家就一些教育的問題進(jìn)行交流。 主持人：來到學(xué)校之前就聽到很多關(guān)于鐘校長的談?wù)�，說鐘校長非常年輕并有很多教育理念。首先請您介紹一下我們學(xué)校。 鐘校長：好的。北京市第十八中學(xué)始建于1951年，明年是六十年校慶。1978年被評為豐臺區(qū)重點(diǎn)中學(xué)，2005年被評為北京市“示范性普通高中”。六十年來，北京市十八中以優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，較高的教學(xué)質(zhì)量和端正的校風(fēng)獲得社會的廣泛好評。在豐臺區(qū)，北京第十八中學(xué)是學(xué)生家長向往、社會滿意的一所學(xué)校。十八中現(xiàn)有一校兩址，高中在北京市方莊小區(qū)，2008年在方莊開始恢復(fù)初中招生，2009年成立了西馬金潤校區(qū)（初中部），所以我校初中有方莊和西馬金潤兩個校區(qū)，目前在校生有1500名，教職員工有200余人。 主持人：剛剛您提到咱們的師資隊(duì)伍非常優(yōu)秀，據(jù)我了解咱們學(xué)校教師獲得了很多的榮譽(yù)，請您詳細(xì)地介紹一下學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)。 鐘校長：好的。一所優(yōu)秀的學(xué)校不僅要有優(yōu)良的辦學(xué)條件，最關(guān)鍵是需要有一批優(yōu)秀的教師。如何保證學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀，是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障。學(xué)生選擇學(xué)校等于是把未來托付給學(xué)校，把孩子健康的培養(yǎng)長大是學(xué)校的重要責(zé)任。十八中對教師的培訓(xùn)可用一句表示：“專業(yè)引領(lǐng)學(xué)校搭臺教師成功學(xué)生成才”。學(xué)生的良好發(fā)展，必須有一批優(yōu)秀的教師，有教師工作的成功才能有學(xué)生的成才。
北京第十八中學(xué)校長 鐘靈（左）本臺記者 徐建娟（右） 十八中給老師搭設(shè)了很多發(fā)展平臺：在學(xué)校整個教師隊(duì)伍建設(shè)方面，根據(jù)教師的年齡結(jié)構(gòu)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)水平進(jìn)行教師梯隊(duì)建設(shè)。目前我們學(xué)校的教師梯隊(duì)分為四個層次： 1、青年教師培訓(xùn)班。我們青年教師隊(duì)伍十分龐大，30歲以下的青年教師達(dá)到教師總數(shù)的三分之一以上。這批老師的個體素質(zhì)非常高，絕大多數(shù)是畢業(yè)于北京師范大學(xué)等著名師范院校的碩士研究生。他們?nèi)狈υ谝痪�的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我們成立了青年教師培訓(xùn)班，每星期對這些青年教師進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，請一些專家及有經(jīng)驗(yàn)的老教師進(jìn)行專業(yè)的引領(lǐng)。另外在青年教師之間開展經(jīng)驗(yàn)交流，組織青年教師班。 2、骨干教師研修班。我們的骨干教師基本都從教十年之久，其教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及對教學(xué)的知識體系把握都達(dá)到了一定的高度，但容易產(chǎn)生職業(yè)的高原平臺期，一部分老師在達(dá)到一定的成功之后，可能在自我鉆研與發(fā)展方面出現(xiàn)停滯，對此我們成立了骨干教師研修班，組織到國內(nèi)外的兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，然后在校內(nèi)為其他老師做一些研討課，激發(fā)他們的進(jìn)一步發(fā)展。 3、課堂指導(dǎo)委員會。課堂指導(dǎo)委員會主要是由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成，老教師是學(xué)校最寶貴的一部分財(cái)富，他們定期的進(jìn)入課堂對我們的青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會傳授給年輕的教師，讓這種財(cái)富得到傳承。
北京第十八中學(xué)校長 鐘靈 4、學(xué)校成立專家委員會。專家指導(dǎo)小組由北京師范大學(xué)與首都師范大學(xué)的老師、區(qū)內(nèi)各教研部門的教研員和校內(nèi)特聘的優(yōu)秀教師組成，主要是對學(xué)校的辦學(xué)理念以及教育教學(xué)改革和教育科研等方面提供理論與實(shí)踐的支持。通過這四個層次的教師發(fā)展團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建，使得我們的教師一直在團(tuán)隊(duì)、合作、分享的氛圍當(dāng)中發(fā)展。 主持人：北京第十八中學(xué)之所以取得如此多的榮譽(yù)應(yīng)當(dāng)與我們強(qiáng)硬的師資隊(duì)伍分不開。據(jù)我了解我們學(xué)校升學(xué)率是100%，其中80%能夠考上本科，達(dá)到這么高的升學(xué)率除了您所說的師資隊(duì)伍之外還有哪些辦學(xué)方法？ 鐘校長：每個學(xué)校在辦學(xué)方面都有自己的特點(diǎn)。不管特色如何，學(xué)校辦學(xué)都要遵循一定的教育規(guī)律。我們學(xué)校的校訓(xùn)：“厚德明理博學(xué)篤行”就可以解釋十八中為何能夠取得如此好的辦學(xué)成績。我們認(rèn)為學(xué)生的成績只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個表象，如何讓學(xué)生獲得全方位的發(fā)展是學(xué)校最應(yīng)該關(guān)注的問題。如果學(xué)生對自己的生活有一個客觀的審視，負(fù)責(zé)任，懂得感恩，在學(xué)習(xí)方面也就會充滿動力。所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)是立德為先，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是我們學(xué)校非常關(guān)注的。 另外，我們覺得有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績非常突出，可能并不是完全取決于他的智力水平或者是一個簡單的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更關(guān)鍵的是他的學(xué)習(xí)能力。目前很多孩子他的智力水平非常高，但學(xué)習(xí)成績并不理想，主要是不懂得如何去學(xué)習(xí)。我們學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法方面做了很多工作：比如專門為學(xué)生開設(shè)了快速閱讀課程培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力。另外還開設(shè)了有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的課程，通過學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。
主持人：北京第十八中學(xué)在初中部的教學(xué)方面，學(xué)校有哪些辦學(xué)方法？ 鐘校長：在1992年之前北京第十八中就擁有高中部與初中部，由于方莊小區(qū)的建成，為了滿足方莊小區(qū)作為一個國際化社區(qū)的教育需求，與原來的初中部分離，把高中部就遷到了方莊地區(qū)，變成了一所完全高中，直到08年恢復(fù)初中辦學(xué)。我們的一批老師還是具有初中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們初中兩個校區(qū)的辦學(xué)策略存在一定的差距。在學(xué)校本部我們采取教師（包括高三老師）六年一次循環(huán)，這些老師對整個初高中的知識體系和學(xué)生的能力培養(yǎng)非常清楚。側(cè)重于初高中一體化的教學(xué)設(shè)計(jì)。讓學(xué)生接受初高中無縫的教學(xué)避免學(xué)生上高中后長時(shí)間的適應(yīng)階段。 分校西馬金潤校區(qū)是一個純初中校，為了滿足學(xué)生與家長對更高教育質(zhì)量的需求，我們主要采用小班化教學(xué)和分層教學(xué)。分層教學(xué)是基于對學(xué)生的客觀分析。學(xué)生的基礎(chǔ)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣與智力水平方面存在一定的差異，老師如何做到因材施教，提高教學(xué)的針對性。我們覺得在大家水平相對接近的團(tuán)體當(dāng)中，教學(xué)的針對性會更強(qiáng)，同學(xué)之間也可以達(dá)成更好的學(xué)習(xí)氛圍。小班化教學(xué)主要為了讓老師有更多的精力對學(xué)生個體進(jìn)行輔導(dǎo)。 另外，初中部最重要的特色是充分的加強(qiáng)了學(xué)生多元化的培養(yǎng)。初中階段是孩子興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，能否形成一個良好的興趣愛好，有一個豐富的校園文化生活，感覺校園生活是有意義的，在特長培養(yǎng)方面初中孩子會享受到很多待遇。比如在初中開設(shè)了高爾夫球課，每星期學(xué)生可以享受一次高爾夫的訓(xùn)練。曾有很多爭議說高爾夫是貴族運(yùn)動，我們覺得它只是一種運(yùn)動，是學(xué)校給學(xué)生提供的一種選擇，我們學(xué)校也有自己的高爾夫訓(xùn)練場。另外，學(xué)生還可以享受到中央音樂學(xué)院的老師提供的音樂課，引進(jìn)歐洲的最先進(jìn)的音樂教育，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中感受藝術(shù)美�？梢哉f在我們學(xué)校，初中學(xué)生生活的非常幸福。 主持人：在我們做了這么多的校本課程之內(nèi)的工作后，您覺得對學(xué)生的成長與身心發(fā)育方面產(chǎn)生哪些影響？哪些可以讓我們的兄弟學(xué)校進(jìn)行借鑒？
鐘校長：學(xué)校校本課程的開設(shè)目前是國內(nèi)教育改革的一個熱點(diǎn)問題。在新的課程改革當(dāng)中提出了國家課程、地方課程和校本課程的三級課程體系建設(shè)的構(gòu)架。在學(xué)校的校本課程的建設(shè)是體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)特點(diǎn)的重要載體。我們學(xué)校非常重視校本課程的建設(shè)。我們認(rèn)為一個學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)必須是全方面的、多元的，培養(yǎng)出來的學(xué)生不僅要有良好的學(xué)業(yè)水平同時(shí)也應(yīng)當(dāng)具有非常多的興趣與愛好，他的學(xué)校生活應(yīng)該是幸福的。不知道你們進(jìn)來的時(shí)候有沒有看到樓上我們學(xué)校的一句話：“為了可持續(xù)的有意義的幸福人生”。我們覺得教育不僅僅是為了高校的選拔，教育應(yīng)當(dāng)是為一個孩子未來幸福人生的奠基。如果我們今天不能讓學(xué)生感到學(xué)校生活是幸福的，又怎么能保證學(xué)生走向社會以后會感覺到未來的生活是幸福的。幸福應(yīng)當(dāng)是多元化的�；谶@樣的想法，我們開設(shè)了很多門類的校本課程。基本每個學(xué)生從初一開始下午第三節(jié)課后都會有根據(jù)自己的興趣選擇的校本課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要載體，不能建設(shè)豐富的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展也將是一句空話。 主持人：北京市第十八中學(xué)是豐臺區(qū)唯一一所被評為“北京市金鵬科技團(tuán)”的學(xué)校。能不能請您給大家介紹一下我們學(xué)校組織科技學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新的一些經(jīng)驗(yàn)？
鐘校長：可以。我們是北京市豐臺區(qū)唯一一所被評為“金鵬科技團(tuán)”的學(xué)校，這也是對我們學(xué)校在科技教育方面的一個肯定。多年來我們學(xué)校非常重視學(xué)生的全方位發(fā)展�？萍冀逃俏覀冊趯W(xué)生的特長發(fā)展方面比較突出的一個領(lǐng)域，這也基于我們的學(xué)校優(yōu)勢。我們學(xué)校原來靠近豐臺區(qū)中國運(yùn)載火箭研究中心。目前學(xué)校學(xué)生也大多是來自中國運(yùn)載火箭研究中心的孩子，這些孩子的家長以及我們周邊的很多科研院所為我們學(xué)校學(xué)生的科技教育提供了資源。我們把資源進(jìn)行整合，通過科研院所的一些專家、我們自身的老師和校外的機(jī)構(gòu)為我們學(xué)生開設(shè)了很多科技教育的活動。比如我們學(xué)校的航天模型在國內(nèi)還是比較領(lǐng)先的，單這一項(xiàng)競賽，近100名學(xué)生獲得了國際二級運(yùn)動員的稱號，其中還有同學(xué)獲得了國際冠軍和國家健將級運(yùn)動員的稱號�？萍冀逃龑ε囵B(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神非常重要。目前學(xué)校正在推進(jìn)科技教育的科技課程建設(shè)，讓所有的學(xué)生都能夠接受科技教育，提升學(xué)生的科學(xué)精神。特別是我們國家培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，科技教育是一個非常重要的途徑。 我們學(xué)校確定了三大特色領(lǐng)域：科技、音樂藝術(shù)和體育。對于音樂藝術(shù)，我們想把國外最先進(jìn)的音樂教育的方式引入國內(nèi)，初中在這方面已經(jīng)做了一年多。我們把國外先進(jìn)的音樂教育方式融入音樂課堂教學(xué)當(dāng)中后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的音樂課發(fā)生了本質(zhì)的變化。學(xué)生不僅獲得了音樂素養(yǎng)的提升還學(xué)會了音樂審美。我們還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好與潛能之間是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的，通過音樂教育在某種層面上也能夠提升學(xué)生的智力水平與學(xué)業(yè)成績水平。我們做了一個實(shí)驗(yàn)：讓一個班的學(xué)生接受音樂教育，與和他學(xué)業(yè)水平相同的平行班進(jìn)行比較，通過一年的音樂教育發(fā)現(xiàn)這個班孩子學(xué)業(yè)水平的提升非常明顯。因此我們決定在全校范圍內(nèi)加大音樂教育。 在體育方面，北京第十八中學(xué)目前是北京市的田徑傳統(tǒng)校、北京市乒乓球傳統(tǒng)校、北京市籃球傳統(tǒng)校，還是國家級的青少年俱樂部，學(xué)生的體育活動是非常豐富的。體育不僅讓學(xué)生身體健康，關(guān)鍵體育的精神能夠讓學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。我認(rèn)為學(xué)校盡可能的為學(xué)生提供豐富的選擇，讓學(xué)生多元的發(fā)展，讓學(xué)生感受今天幸福的同時(shí)學(xué)會明天去幸福的生活。
主持人：學(xué)生都能在這三個領(lǐng)域找到適合自己的嗎？ 鐘校長：無論在哪個特色領(lǐng)域建設(shè)中，我們基本都以課程作為主要的載體。一部分課程是全校學(xué)生參與的，比如我們的音樂課、體育課。選修類的課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇。 主持人：作為北京市示范高中、示范初中最年輕的校長，能不能跟大家介紹一下您的辦學(xué)理念和學(xué)校下一步的發(fā)展？ 鐘校長：作為年輕的校長，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是非常少的，更多的是向一些老校長進(jìn)行學(xué)習(xí)。在剛剛走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位的時(shí)候，一位領(lǐng)導(dǎo)對我說過：“你即使對你個人沒有信心，也要相信你身邊的同事，相信你所在的團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的”。作為校長，在學(xué)校我們和老師只是分工不同，怎樣把老師凝聚在一起，用集體的智慧把教育做好而不是靠校長單獨(dú)的個人智慧。所以大家對我的評價(jià)不是我個人的優(yōu)秀而是因?yàn)槲宜诘膱F(tuán)隊(duì)集體的智慧努力創(chuàng)造的。 下一個學(xué)段我們想在讓學(xué)生從不同學(xué)段之間形成一個完整的知識能力體系方面做一些嘗試。此外，大量的校本課程開設(shè)以后，光靠我們自己的師資、場地和設(shè)備很難滿足校本課程的需要。目前我們有一個設(shè)想：建立一個區(qū)域發(fā)展的模式，與區(qū)域相近的單位學(xué)校之間形成一個完整的教育共同體，我們稱他為教育集群式發(fā)展。希望未來在教師培訓(xùn)方面，以區(qū)域?yàn)閱挝�，不同學(xué)段的老師之間能夠有一個交流；在學(xué)校提供的學(xué)生課程方面，希望能夠利用社會的資源；在學(xué)生特長培養(yǎng)方面，在幾個領(lǐng)域共同協(xié)作，讓學(xué)生從小學(xué)到高中都能夠享受到自己所選擇的興趣愛好項(xiàng)目。 跳出學(xué)校看學(xué)校發(fā)展，從一個區(qū)域資源整合的角度為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個難度是非常大的，但只要我們大家有共同的目的：為學(xué)生提供多樣的選擇，這個事情還是完全可以去做的。 主持人：可能很多的學(xué)校都會加入鐘校長提出的這個良好的倡議中。最后請您對準(zhǔn)備選擇十八中的學(xué)生作一句話總結(jié)。 鐘校長：用一句話總結(jié)我們教育的理想就是希望北京市第十八中學(xué)能夠?yàn)橥瑢W(xué)們明天幸福的人生奠基，并且讓你們今天的學(xué)習(xí)生活也是幸福的。 主持人：好。鐘校長用“幸福”結(jié)束我們今天的節(jié)目。相信選擇十八中的學(xué)生和家長都會感受到這樣的幸福與快樂。謝謝鐘校長！如果電腦前的您還有什么樣的問題想跟鐘校長溝通交流，節(jié)目之后可以在BBS上留言，鐘校長都將為您一一作答。我們下期節(jié)目再見！ |
