孟局相關訪談：廣州大力發(fā)展中職教育 創(chuàng)建嶺南特色模式 主持人：各位觀眾朋友們大家好，這里是中央人民廣播電臺中國廣播網教育頻道的現(xiàn)場直播節(jié)目，我是徐小璐。廣州是一個經濟非常發(fā)達的城市，企業(yè)的發(fā)展十分迅速。我們談到廣州教育，就不能不提到這里的職業(yè)教育。廣州職業(yè)教育是否也像經濟發(fā)展那樣迅速？在2007年的時候，廣州市就已經推出了《廣州市職業(yè)教育總體發(fā)展規(guī)劃2006-2020》，那么廣州的職業(yè)教育到底發(fā)展如何呢？今天我們演播室現(xiàn)場很榮幸地請到了廣州市教育局分管職業(yè)教育和成人教育的孟源北局長。 首先，請您先整體的介紹一下廣州市職業(yè)教育的發(fā)展情況。
廣州市教育局副局長孟源北（左）本臺記者徐建娟（右） 孟源北：方才談到我們市委市政府提出的關于加強職業(yè)教育的一個中長期規(guī)劃，我們的中長期規(guī)劃是從2007年做到2020年，這中間分為近期目標、中期目標和遠期目標。應該說，市委市政府定下來的到2010年的這個近期目標我們已經如期完成了，我認為廣州的職業(yè)教育在全國的大中型城市中處于領先地位。有幾個標志： 首先是在校生人數(shù)，我們的在校生人數(shù)比上海、北京等特大型城市還要多，這是我們發(fā)展的一個良好態(tài)勢。 第二是我們開設的專業(yè)。廣州市的中等職業(yè)教育一共開設了110多個專業(yè)，涵蓋了第一產業(yè)、第二產業(yè)和第三產業(yè)，因此對廣州經濟社會的發(fā)展有極大的推動作用和良好的服務功能！ 還有一個是初中畢業(yè)生升讀高中階段教育，我們每年有接近12萬的初中畢業(yè)生，其中有55%升入普通高中就讀，還有45%的學生就讀于中等職業(yè)教育�；旧线_到了教育部所要求的1:1的比例。有這么多的學生愿意到中等職業(yè)學校來就讀，也從側面反映了廣州職業(yè)教育深受百姓和企業(yè)的歡迎。 主持人：人們都說廣州是職業(yè)教育的強市，您怎么評價這種說法？ 孟源北：我非常贊同這種說法。教育本身就是服務廣大人民的。職業(yè)教育是在教育的所有門類中，直接跟經濟社會發(fā)展有密切聯(lián)系的部分。我剛才說到的我們的招生人數(shù)、在校生人數(shù)以及開設的專業(yè)，都能夠說明我們是職業(yè)教育強市。而我們的職業(yè)教育強就強在畢業(yè)生的就業(yè)率上。我們每年大概有五萬多的畢業(yè)生，就業(yè)率達到了95%以上，很多緊俏專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)前一年就被預訂一空了！因此可以說，我們的職業(yè)教育對廣州的經濟發(fā)展起到極大的推動作用。 主持人：您剛才說到廣州市職業(yè)教育畢業(yè)生的就業(yè)率在95%以上，我們昨天在采訪的時候發(fā)現(xiàn)，確實就業(yè)率是很高的。請您談談如何做到職業(yè)學校專業(yè)設置較為合理，畢業(yè)生就業(yè)率如此之高？
廣州市教育局副局長 孟源北 孟源北：一個是我們立足于“教育為經濟社會服務”的這種功能，針對這種功能，我們與企業(yè)、行業(yè)密切聯(lián)系。通過對企業(yè)、行業(yè)的深入調研，來預測這些單位未來三五年的發(fā)展方向，預測行業(yè)變化的情況。然后，又跟發(fā)改委、財政部等部門進行聯(lián)系，瞄著廣州社會發(fā)展的支柱產業(yè)的變化而調整。我們在“十五”期間的支柱產業(yè)與在“十一五”期間的支柱產業(yè)有了一些調整，我們及時的根據(jù)支柱產業(yè)的變化而調整我們的專業(yè)設置，提早的為廣州經濟社會的發(fā)展儲備技術型的人才。由于我們的這種調整，使得畢業(yè)生總是可以達到“適銷對路”的效果，也深得企業(yè)、行業(yè)的擁護。 主持人：廣州的職業(yè)教育尤其是中等職業(yè)教育出現(xiàn)了很多種的模式，是非常成功的，也是很多地方希望借鑒和學習的。例如，“校店合一”、“校企合一”，以及您提出來的“工學結合”的具體內容，請您就這方面的內容談一談廣州的經驗和成績。 孟源北：首先，工學結合也是教育部提出的一種辦學思路。在我看來，職業(yè)教育的核心功能就是培育社會所適用的技能型人才。以前傳統(tǒng)的學科型教育，在知識體系上看，是非常完美的，但是往往造成的結果是我們的畢業(yè)生畢業(yè)后動手操作能力很差，面向企業(yè)的這種功能性是不足的。因此，我們以工學結合的這種理念來辦學，更多的要瞄準工作崗位，更多的讓學生掌握這種核心的發(fā)展能力，來適應今后的人生就業(yè)發(fā)展。讓我們的學校更像一個企業(yè)，讓那些在企業(yè)中無法實現(xiàn)的教育功能在我們的學校中實現(xiàn)，以使得我們的畢業(yè)生一畢業(yè)就可以很快的適應本崗位的工作要求。 主持人：我們由此看到了為什么廣州市有那么多的職業(yè)學校跟企業(yè)合作，又為什么我們畢業(yè)生有很好的社會適應能力了。我們也可以看出來上級領導對職業(yè)教育的工作也是頗費心力。前段時間，教育部公布了一些職業(yè)教育改革的試點單位，廣州市的高等職業(yè)教育也是一個試點，作為這方面工作的領導，請您談談廣州市的這項改革是從哪些方面入手的？ 孟源北：教育部確定的新一輪的改革方案中，廣州市成為了一個政府推動高等職業(yè)教育的試點城市。我想，從政府層面，首先要在政策上對高等職業(yè)教育有一個扶持的工作。包括如何組建企業(yè)集團，企業(yè)怎樣扶持職業(yè)教育，職業(yè)教育怎樣為經濟社會服務。對于這些問題，我們都會出臺一些政策來進行指引，或者是通過地方立法的形式來予以實現(xiàn)。第二是政府財政投入予以加強，來推進職業(yè)教育的發(fā)展。第三點就是作為一個整體的區(qū)域，我們搭建一個立交橋，使得廣州地區(qū)的中等職業(yè)學校和高等職業(yè)學校有一個有效的銜接。使得畢業(yè)生的培養(yǎng)模式、培養(yǎng)定位、發(fā)展前景等都有一個很好的銜接狀態(tài)。實現(xiàn)廣州整體職業(yè)教育的全面提升。
廣州市教育局副局長孟源北（左）本臺記者徐建娟（右） 主持人：看來，我們下一步要關注廣州市高等職業(yè)教育的改革工作了。接下來，再請您談談未來幾年我們中等職業(yè)教育發(fā)展的著力點在哪？ 孟源北：廣州市中等職業(yè)教育下一步的工作，我們瞄著“特色發(fā)展，錯位競爭，優(yōu)勢互補”來進行。我們想整個廣州職業(yè)教育的工作體系，由廣州教育局牽頭，做一個宏觀的判斷，然后，每一個學校根據(jù)自身的辦學特點，瞄準自身最大的競爭優(yōu)勢，進而發(fā)展優(yōu)勢專業(yè)，與服務的企業(yè)、行業(yè)緊密聯(lián)系，其他的學校避免無序競爭和資源浪費的現(xiàn)象。我們通過這種整體的宏觀調控，通過錯位發(fā)展，使每個學校都能找到自己的定位和適合自身發(fā)展的空間。因此從整體上說，廣州的職業(yè)教育能夠呈現(xiàn)出他的整體優(yōu)勢與合力。 主持人：廣州職業(yè)教育為構建廣州市經濟和諧發(fā)展做出了貢獻，您是怎樣理解的？ 孟源北：在我看來，和諧發(fā)展最核心的就是人的發(fā)展，人的發(fā)展需要一個很長的時間。教育的功能就是服務人的發(fā)展，就是讓人有一個可持續(xù)發(fā)展的能力。作為職業(yè)教育來說，無論是我們工學結合的理念還是每個學校的教育，更多的是立足于學生未來能有一個可持續(xù)發(fā)展的能力：第一我們在學校中，對他有一個基本技能的培訓，也就是說，讓他在校內學會如何工作。更多的我們是希望他能夠在今后學會學習，有一個可持續(xù)學習的能力和本領，也讓所有的畢業(yè)生在工作時有一個進修的機會，使每一個畢業(yè)生都能夠適應他的工作崗位。作為廣州市教育局來說，如果我們讓每一個市民都能得到良好的教育、合適的教育，使得每一個市民都有一個可持續(xù)發(fā)展的能力，可以想象，今后廣州市民的素質、廣州市經濟社會的實力和整個精神文明發(fā)展的狀況肯定會越來越好。 主持人：“十二五”規(guī)劃中，廣州職業(yè)教育還有哪些要實現(xiàn)的內容？ 孟局長：我們廣州教育局正在策劃一個免費職業(yè)教育工程，在“十二五”規(guī)劃中通過三步來實施。第一步，對全體廣州戶籍的貧困家庭學生，我們給予免費入學，給予財政補助。第二步，我們廣州市有十個區(qū)，兩個縣級市，兩個縣級市中有6個是市委市政府重點扶植的山區(qū)鎮(zhèn)，我們將讓這些鎮(zhèn)的全體畢業(yè)生免費就讀中等職業(yè)教育，由財政支持。第三步，在“十二五”期間，實現(xiàn)我們全體廣州市民都能免費就讀中等職業(yè)教育。通過三步走來實現(xiàn)我們廣州的免費中職教育，為全體市民提供免費的培訓。
廣州市教育局副局長孟源北（左）本臺記者徐建娟（右） 主持人：廣州市職業(yè)教育輻射整個華南地區(qū)，在國際合作方面起到了橋頭堡的作用，這幾年我們廣州職業(yè)教育的發(fā)展在這幾個方面做了哪些工作？ 孟局長：廣州市是華南地區(qū)經濟文化中心，是國務院在珠江三角洲發(fā)展規(guī)劃綱要中定的一個國家中心城市。作為國家中心城市來說，我們必須實現(xiàn)它的引領、輻射、聚焦的作用。廣東省委省政府對廣州提出期望，廣州市也愿意為全省以及整個華南地區(qū)服務。比如說，我們中等職業(yè)的招生，除了滿足我們本市的初中畢業(yè)生就讀需求外，還負責向整個廣東省以及華南地區(qū)招生。廣州周邊的地級市和華南地區(qū)的一些家長都很樂意把孩子送到廣州學習。通過廣州市良好的中職平臺，實現(xiàn)學生在珠江三角洲的就業(yè)，極大的改善了家庭生活。 主持人：我們知道廣州職業(yè)教育為廣州亞運會的順利召開作出了很大的貢獻。像亞運火炬手的服飾、接待服務人員等方面，都有我們職業(yè)教育學生的身影。請您給大家具體介紹下這方面的內容。 孟局長：通過舉辦亞運會，把廣州的良好城市面貌和市民的精神狀態(tài)向全世界人民進行了展示。職業(yè)教育是直接和經濟社會發(fā)展密切相關的教育門類，因此我們發(fā)揮了自己的優(yōu)勢。我們的廣州紡織服裝職業(yè)學校集中了學校的設計老師和學生，參加亞組委的火炬手傳遞系列服飾以及采火圣女服飾的全球投標，最后我們紡織學校中標。中標的過程提升了學校的整體教學能力，同時也展示了廣州中職教育的實力。因此我們中職教育通過亞運會的平臺得到了展現(xiàn)。此外，我們廣州市旅游商貿學校主要培養(yǎng)酒店管理服務人員，師生組成了兩千多人的服務團隊進駐亞運村，是最早進駐的服務團隊。在亞運會期間，他們?yōu)閮扇f多名運動員提供了優(yōu)質服務，實現(xiàn)零差錯。所有學生通過這樣一個良好的實踐平臺提高了自己的業(yè)務能力、實踐能力、外語能力、與人交往的合作能力和團隊能力，通過亞運會實現(xiàn)了教育和社會發(fā)展的共贏。 主持人：目前，仍有很多家長對職業(yè)教育存在思想上、認識上的偏差，您對這些家長有什么想說的？ 孟局長：我認為教育不存在好與壞之分，只有合不合適。孔子提出“有教無類”、“因材施教”。如何為每一個天真可愛的孩子提供合適的教育，這才是我們教育部門應該提供給廣大市民的服務。每個孩子有學習能力的高低、興趣愛好的不同，我們怎么才能給他們提供合適的教育，我認為除了讀普通高中然后參加高考，找到自己合適的專業(yè)之外，還可以通過職業(yè)教育的培訓，找到適合自己的一種人生發(fā)展的技能，還可以通過實踐、繼續(xù)教育、終身學習等不斷提高自己的學歷水平和人生發(fā)展的能力。因此，中職教育給每一個孩子的人生發(fā)展搭建了一個好舞臺。
廣州市教育局副局長 孟源北 主持人：我們知道廣州職業(yè)教育創(chuàng)建了一個“嶺南模式”，請您給大家介紹下？ 孟局長：廣州地處嶺南的核心，是嶺南文化的中心地帶。嶺南文化從文化發(fā)展背景來說有兩個源頭。一是，在農耕文明的時候，嶺南地區(qū)的經濟社會發(fā)展低于中原地區(qū)農業(yè)文明發(fā)展的水平，所以嶺南地區(qū)很愿意向中原地區(qū)學習，通過中原文化的輸入來提高當?shù)亟洕鐣幕l(fā)展的水平。二是，在工業(yè)發(fā)展時代，廣州充分利用沿江臨海的這樣一個地理優(yōu)勢，用開闊的胸懷向全球經濟發(fā)達地區(qū)學習。所以嶺南文化的核心就是“務實、包容、開放、創(chuàng)新”，這也是嶺南文化的精髓。 教育作為文化的載體，我們也實現(xiàn)了教育在嶺南文化中的體現(xiàn)。比如說“務實”，我們職業(yè)教育的務實就是緊盯廣州經濟的發(fā)展，緊跟行業(yè)發(fā)展的趨勢，使我們的職業(yè)教育有推動社會發(fā)展的功能。廣州地區(qū)的市民深受嶺南文化的熏陶，對待子女的教育問題，并不是越高學歷越熱門越好，而是認為越合適的越好。這種務實的精神為我廣州中等職業(yè)教育發(fā)展提供了很好的文化以及社會發(fā)展基礎。 “開放”也是嶺南文化的一個特性，我們首先向國內開放，向先進地區(qū)的同行學習。同時我們向企業(yè)行業(yè)開放，讓企業(yè)行業(yè)向我們反饋用人的標準和人才的需求。這樣我們就可以和企業(yè)行業(yè)緊密相關。此外，我們還向國外開放，和全球五百強企業(yè)產生訂單式的教育。我們以交通運輸職業(yè)學校為例，全球汽車生產十強企業(yè)都是它的合作伙伴。學校的教育理念、培養(yǎng)的水平、畢業(yè)生的工作能力和可持續(xù)發(fā)展的空間都得到全球汽車頂級企業(yè)的認同。另外，我們的畢業(yè)生還和國外的一些學校進行交流，我們的旅游商貿學校的畢業(yè)生可以和新西蘭的中等職業(yè)學校以及高等職業(yè)學校進行學生的互換，使他們的文化和職業(yè)技能的水平得以提升，回國后，可以更好的為廣州是經濟社會的發(fā)展服務。 最后是“創(chuàng)新”，沒有創(chuàng)新的企業(yè)行業(yè)都是沒有發(fā)展前景的。因此立足創(chuàng)新以后，我們更多的以工學結合的理念來整體提升廣州中等職業(yè)教育的教育理念、教育的水平和教育的質量，從而使廣州的學生更好的為經濟社會服務。 主持人：最后，請您描繪一下廣州職業(yè)教育未來幾年的發(fā)展方向。 孟局長：我認為，廣州應該發(fā)揮國家中心城市的功能，以我們引以自豪的嶺南發(fā)展模式來打造我們國內職業(yè)教育的高地和改革創(chuàng)新的先鋒。 主持人：美好的嶺南模式，務實、兼容、開放、創(chuàng)新肯定會給大家留下深刻的印象。如果電腦旁的朋友還有什么樣的問題想和孟局長進行溝通，進行交流，您可以在節(jié)目之后進行留言，孟局長都會跟您一一作答。 孟局長：我很希望通過中央人民廣播電臺這樣一個平臺，和國內職業(yè)教育同行進行交流。希望大家有什么好的建議給我們提出來。謝謝！ 主持人：再次感謝孟局長，我們下期節(jié)目再見！ |
