古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。從古至今，教師都是一份崇高的職業(yè)。作為辛勤的園丁，無數(shù)人把自己的青春和汗水灑在三尺講臺，學生學有所成，奉獻社會則是他們最大的收獲和喜悅。

　　筆者作為80后，一直在學校讀書沒有到校外補過課，可以說既完成了學業(yè)，又留下了一個與玩伴們共同玩耍的童年回憶。但不知從什么時候起，學生到校外參加補課成了一種流行，很多80、90、00后都會有到校外補課的經歷。其中不乏有提升自身技能和素質的需求，但參加語、數(shù)、外等基礎課程的補習，更多的則是無奈。很多家長反映如果不在假期或者放學后補課，學生上課會明顯感到吃力，跟不上學校老師講的進度。提到讓孩子到校外補課，多數(shù)家長心有余悸，但又不得不花這筆錢。究其原因，一來是抹不開面子，不補課怕老師給“穿小鞋”；二來是怕老師補課時候講新課，不補跟不上進度。

　　在校老師校外有償補課，眼下已然成了教育腐敗的頑疾。盡管在職教師校外補課的問題，教育部門三令五申嚴令禁止，但還是有不少老師鋌而走險在校外培訓機構給學生補課。為加強中小學教師隊伍師德師風建設，進一步治理中小學在職教師違規(guī)有償補課行為，根據(jù)國家相關法律法規(guī)，8月19日遼寧省教育廳制定規(guī)范中小學在職教師補課行為“八不準”：1.不準課上不講課后收費講；2.不準搶跑超前超綱講；3.不準到校外培訓機構講；4.不準誘導或推薦學生參加校外有償補課；5.不準向校外培訓機構提供學生信息；6.不準把學生評價與培訓機構考試成績掛鉤；7.不準以任何形式向家長布置批改作業(yè)；8.不準根據(jù)家長身份把學生分成三六九等。

　　遼寧省教育廳之所以出臺這八項規(guī)定，相信每一條都會有老師對號入座。規(guī)定剛出臺，遼寧省規(guī)范中小學辦學行為管理辦公室便向社會通報了多起在校教師違規(guī)有償補課的違規(guī)情況，并根據(jù)具體情況做出相應的處罰。筆者注意到在通報的多起違規(guī)補課行為中，只有一所學校決定給予7名教師開除處分，并解除聘任合同。其他多所學校處理方式不盡雷同，多是給予其行政記過處分，取消其三年內各級各類評優(yōu)評先資格等等。

　　筆者認為，遼寧省教育部門出臺的“八不準”針針見血，直擊當下教育腐敗頑疾。但在發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象后，校方的處理態(tài)度卻值得商榷。禁止中小學教師校外補課的說法已經在全國各地提過多次，但之所以屢禁不止，其中最重要的原因就是利益驅使。響鼓還需重錘敲，如果對于明令禁止的行為僅以記過或者取消評優(yōu)資格了事，在獲得巨額補課費的同時，即使被抓現(xiàn)行，也只需要付出小小的代價，無疑會更加縱容這種校外補課行為的發(fā)生。希望校方多多思考，如何加強老師隊伍的思想建設，過好“金錢”關，還學生們一片本該屬于自己的清朗天空。（央廣網評論員 徐志強）