5月17日，湖南湘西一小學組織捐款活動，讓每個學生捐六塊錢。因有孩子忘了告訴家長捐款的事，一名老師便讓沒有捐錢的十幾名學生站成一排，拍視頻發(fā)到家長群里。面對網(wǎng)上的質(zhì)疑和批評，當?shù)毓俜交貞荷媸吕蠋煴徽{(diào)離學校，校長被免職。
捐款，自愿是原則，不強迫是底線。想捐就可以捐，不想捐就可以不捐；有能力、有意愿，就可以多捐，沒能力、沒意愿，就可以少捐甚或不捐。讓沒有賺錢能力的小學生捐款，不捐款就錄像示眾，這是赤裸裸的強迫和道德綁架。
目前，涉事老師被調(diào)離，校長被免職。事件就結(jié)束了嗎？老師“逼捐”，當然要批評。但恐怕她也是“沒有辦法”——當?shù)亟逃饡䦟⒕杩钊蝿辗峙涞綄W校，校長再分配到各個班級。自己班級完不成，老師不光要受批評，個人和班級評優(yōu)也要受影響。設身處地地為老師想想，她也是“受害者”。老師處置不當，被曝光了，引發(fā)網(wǎng)絡輿情，便被處理。如果這件事沒被曝出來，下次再有捐款任務，她恐怕還得“盡心盡職”。
問題的根本在于，“向中小學生募捐”本身就不合理，至少應劃定一個捐款額度。畢竟，像湘西等地區(qū)，6塊錢對于一些家庭來說并不是小數(shù)目。
讓孩子捐款，教育意義大于捐款本身。孩子們被強迫甚至綁架家長意愿所表現(xiàn)出來的“愛心”，終究是靠不住的。倒不如老老實實向孩子們講明白道理，在他們內(nèi)心種植好“愛心種子”，未來才會開花結(jié)果。（央廣網(wǎng)特約評論員 易其洋）
